CHECK TEST
背景知識チートシート：心理学・行動経済学（ナッジ・認知バイアス）確認問題集
心理学・行動経済学の確認問題24問。実験と追試、ナッジの英文で「結論の強さ」と重要語を確かめる。
Ⅰ 次の英文を読み、設問に答えよ
[1] In the famous "marshmallow test," young children were offered a choice: they could eat one treat right away, or wait alone for several minutes and receive two. Years later, researchers reported that the children who had waited longer tended to do better at school. The study became popular as evidence that self-control early in life could （ 1 ） future success. [2] In 2018, however, a team of researchers repeated the study with a larger and more varied group of children. They did find a link between waiting and later achievement, but it was considerably smaller than in the original research. Moreover, once they took into account factors such as family background, the link(ア) became even weaker. [3] These results do not mean that self-control is unimportant. They do suggest, though, that a child's ability to wait may partly reflect the environment in which he or she is growing up. A single test of willpower, in short, cannot tell us what a child's future will be.(イ)
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[1] 有名な「マシュマロ・テスト」では、幼い子どもたちに選択肢が与えられた。お菓子を1つすぐに食べるか、数分間ひとりで待って2つもらうか、である。何年も後に研究者たちは、長く待てた子どもほど学校の成績がよい傾向があったと報告した。この研究は、幼いころの自制心が将来の成功を予測しうる証拠として広く知られるようになった。
[2] しかし2018年、ある研究チームが、より多く多様な子どもたちを対象にこの研究をやり直した。待つことと後の学業成績の間に関連は確かに見つかったが、それは元の研究よりかなり小さかった。さらに、家庭環境などの要因を考慮に入れると、その関連はいっそう弱くなった。
[3] これらの結果は、自制心が重要でないという意味ではない。だが、子どもが待てる力は、その子が育っている環境を部分的に反映しているのかもしれないことを示している。要するに、意志の力を測るたった1つのテストで、子どもの将来はわからないのだ。
- 1Choose the best word for （ 1 ）.
答えb predict
訳この研究は、幼いころの自制心が将来の成功を予測しうる証拠として広く知られるようになった。
解説待てた子が後に成績がよかった→幼いときの自制心が将来の成功を predict（予測する）。prevent（妨げる）は向きが逆。replace（取って代わる）と ignore（無視する）は意味が通らない。tended to（傾向があった）なので「原因になる」とまでは言っていない点にも注意。
【覚える】predict＝予測する。tend to do＝〜する傾向がある（相関）。 - 2Why did the original study become popular?
答えa It seemed to show that self-control in childhood was linked to later success.
訳問：元の研究はなぜ広く知られるようになったのか。
答：子どものころの自制心が後の成功と関連していることを示しているように見えたから。解説became popular as evidence that self-control early in life could predict future success の言いかえ。It proved that sweets are bad for young children（お菓子は体に悪い）は本文にない。family background decides everything（家庭環境がすべて）は、家庭環境は2018年の追試で考慮された要因で、言い過ぎ。cannot wait at all（全く待てない）は逆。
【覚える】seemed to show＝示しているように見えた（後で修正される前ぶれ）。 - 3下線部(ア) the link とは何と何の関連か。最も適切なものを選べ。
答えa 待つことができた時間と、後の学業の成績
訳さらに、家庭環境などの要因を考慮に入れると、その関連はいっそう弱くなった。
解説the link は直前の文の a link between waiting and later achievement（待つことと後の学業成績の関連）を受ける。the は「すでに出たもの」の合図なので、前の文で同じ名詞を探す。「家庭環境とお菓子の数」「年齢と参加人数」「元の研究と2018年の研究」は、本文で link として述べられていない。
【覚える】the＋名詞は前に出た同じ名詞を指す。take into account＝考慮に入れる。 - 4Which of the following is closest in meaning to the underlined sentence (イ)?
答えd It is a mistake to predict a child's life from just one test.
訳要するに、意志の力を測るたった1つのテストで、子どもの将来はわからないのだ。
解説A single test … cannot tell us＝1つのテストではわからない＝1つのテストで人生を予測するのは誤り。Children who wait longer will certainly succeed（必ず成功する）は逆。Self-control has no effect on success at all（全く関係ない）は do not mean that self-control is unimportant と矛盾する言い過ぎ。Tests … should be given more often（もっとテストすべき）は本文にない。
【覚える】in short＝要するに。追試は結論を「否定」ではなく「弱める」方向の修正。 - 5According to the passage, which of the following is true?
答えa The 2018 study included a larger number of children than the original one.
訳問：本文によると、正しいのはどれか。
答：2018年の研究は、元の研究より多くの子どもを対象にした。解説a larger and more varied group of children の言いかえ。found no link at all（関連が全くなかった）は、did find a link … but it was considerably smaller（関連はあったが小さい）と逆。The author argues that self-control does not matter は do not mean that self-control is unimportant と矛盾。The original study took family background into account は、考慮したのは追試の方。
【覚える】did find（確かに見つけた）＋but＝「あるにはあるが小さい」。強調の do に注意。
Ⅱ 次の英文を読み、設問に答えよ
Imagine two countries with similar cultures. In one, people become organ donors only if they sign up. In the other, everyone is a donor unless they choose to opt out(ウ). (A) Research has found that consent rates tend to be far higher in countries of the second type. (B) Why should such a small difference matter so much? One reason is that people tend to stick with whatever option has already been chosen for them, a tendency known as status quo （ 2 ）. (C) Policies that make use of this tendency are often called "nudges." (D) Critics, however, worry that people may be steered without realizing it, and they ask who has the right to decide which choices are "good."
本文の訳を見る
文化の似た2つの国を想像してほしい。一方の国では、人々は自分で登録した場合にだけ臓器提供者になる。もう一方の国では、自ら提供しないことを選ばない限り、全員が提供者になる。(A) 研究によると、同意の割合は2つ目のタイプの国のほうがはるかに高い傾向がある。(B) なぜこれほど小さな違いがそれほど大きな意味を持つのだろうか。理由の1つは、人はすでに自分のために選ばれている選択肢をそのまま選び続けがちだということで、この傾向は現状維持バイアスとして知られている。(C) この傾向を利用した政策は、よく「ナッジ」と呼ばれる。(D) 禁止や罰金と違って、ナッジは人々に別の選択をする自由を残している。しかし批判する人々は、人が気づかないうちに誘導されるかもしれないと心配し、どの選択が「良い」ものかを決める権利がだれにあるのかと問う。
- 6次の英文を入れるのに最も適切な位置を、本文の (A)〜(D) から選べ。 Unlike bans or fines, they leave people free to choose otherwise.
答えd (D)
訳禁止や罰金と違って、ナッジは人々に別の選択をする自由を残している。
解説入れる文の they は直前の nudges を指すので、ナッジが出た文の後の (D)。ナッジの定義（禁止や罰金と違い選択の自由を残す）→ Critics, however（それでも批判がある）と流れる。(C) に入れると they が指すものがまだない。(A)(B) は臓器提供と現状維持バイアスの話の途中。
【覚える】nudge＝強制せず、よい選択へそっと促す仕組み（Thaler & Sunstein）。 - 7Choose the best word for （ 2 ）.
答えa bias
訳人はすでに自分のために選ばれている選択肢をそのまま選び続けがちで、この傾向は現状維持バイアスとして知られている。
解説status quo bias＝現状維持バイアス。すでに選ばれている物に流される傾向。aversion（嫌うこと）だと「現状を嫌う」になり stick with（そのまま続ける）と逆。dissonance（不協和：cognitive dissonance）、paradox（逆説）は status quo と結びつかない。
【覚える】status quo＝現状。default option＝初期設定の選択肢。 - 8The underlined phrase (ウ) opt out means .
答えa choose not to take part
訳もう一方の国では、自ら提供しないことを選ばない限り、全員が提供者になる。
解説opt out＝（制度から）抜けることを選ぶ＝choose not to take part。⇔ opt in（参加を選ぶ）で、choose to take part は逆。初期設定が「提供する」の国では、何もしなければドナーのまま。leave the country（国を出る）と vote on a new law（新しい法律に投票する）は意味が違う。
【覚える】opt out＝不参加を選ぶ、opt in＝参加を選ぶ。unless＝〜しない限り。 - 9Which of the following is NOT true according to the passage?
答えc Nudges force people to make a particular choice.
訳問：本文の内容と一致しないものはどれか。
答：ナッジは人々に特定の選択を強制する。解説ナッジは選択の自由を残す工夫で、force（強制する）ではないので、これが答え。people are donors unless they choose not to be は2つ目の国の説明と一致。A small change … can have a large effect は Why should such a small difference matter so much? と一致。influence people without their knowledge は Critics の懸念と一致。
【覚える】nudge＝促す（強制ではない）。without realizing it＝気づかないうちに。
Ⅲ 空所に入る最も適切な語句を選べ
- 10People tend to notice information that supports what they already believe and to ignore information that does not. This is called bias.
答えb confirmation
訳人は、すでに信じていることを支持する情報には気づき、そうでない情報は無視しがちだ。これは確証バイアスと呼ばれる。
解説confirmation bias＝確証バイアス。confirm（確かめる）＝自分の考えを確かめる情報ばかり集める。hindsight bias（後知恵バイアス）は結果を知った後の思い込み。status quo bias（現状維持バイアス）、optimism bias（楽観バイアス）は定義に合わない。対策は反対の意見をあえて探すこと。
【覚える】confirmation bias＝確証バイアス。ignore＝無視する。 - 11When a shop shows the "original price" first, the sale price seems cheaper. This is due to the effect.
答えd anchoring
訳店が最初に「元の値段」を見せると、セール価格がより安く思える。これはアンカリング効果によるものだ。
解説anchoring effect＝アンカリング効果。最初に見た数字が「いかり（anchor）」となって判断の基準になる（Tversky & Kahneman 1974）。bystander effect（傍観者効果）、bandwagon effect（便乗効果）、placebo effect（偽薬効果）は値段の見え方の説明にならない。
【覚える】anchoring＝最初の数字が基準になる効果。due to＝〜による。 - 12Most people feel the pain of losing 1,000 yen more strongly than the pleasure of gaining 1,000 yen. This is known as loss .
答えd aversion
訳ほとんどの人は、1,000円を失う苦痛を、1,000円を得る喜びより強く感じる。これは損失回避として知られている。
解説loss aversion＝損失回避。同じ額なら損を得より重く感じる。aversion＝嫌悪。loss prevention（損失防止）、loss recovery（損失回復）、loss control（損失管理）は心理の傾向の名前ではない。「今買わないと損」という広告が効く理由。
【覚える】loss aversion＝損失回避（Kahneman のプロスペクト理論）。 - 13He kept watching the boring movie only because he had paid for the ticket, a classic example of the cost fallacy.
答えc sunk
訳彼は、チケット代を払ったというだけの理由で退屈な映画を見続けた。サンクコストの誤りの典型的な例だ。
解説sunk cost fallacy＝サンクコストの誤り。sunk＝沈んだ（もう戻らない）。取り戻せない費用にこだわって、損を広げてしまう。hidden cost（隠れたコスト）、fixed cost（固定費）、total cost（総費用）は fallacy（誤った考え）と結びつかない。
【覚える】sunk cost＝埋没費用。fallacy＝誤った考え・誤謬。 - 14"Ninety percent survive" and "ten percent die" mean the same thing, but people often react differently to them. This is called the effect.
答えd framing
訳「90％が生き残る」と「10％が死ぬ」は同じことを意味するが、人はそれぞれに違う反応をすることが多い。これはフレーミング効果と呼ばれる。
解説framing effect＝フレーミング効果。同じ内容でも言い方（枠組み＝frame）で選択が変わる。anchoring effect（アンカリング効果）は数字の基準の話で、言い方の違いではない。bandwagon effect（便乗効果）、spacing effect（分散効果）も無関係。
【覚える】framing effect＝言い方で判断が変わる効果。frame＝枠組み。 - 15The more people there are around, the less likely each person is to help someone in trouble. This is known as the effect.
答えa bystander
訳周りにいる人が多いほど、困っている人を各人が助ける可能性は低くなる。これは傍観者効果として知られている。
解説bystander effect＝傍観者効果。責任の分散（diffusion of responsibility）が原因とされる。placebo effect（偽薬効果）、halo effect（後光効果）、spotlight effect（スポットライト効果）は「人が多いと助けない」現象ではない。the 比較級, the 比較級 の文の読み取りも頻出。
【覚える】bystander＝傍観者。diffusion of responsibility＝責任の分散。 - 16Thinking "I knew it all along" after learning the result of an event is called bias.
答えc hindsight
訳出来事の結果を知った後で「最初からわかっていた」と考えることは、後知恵バイアスと呼ばれる。
解説hindsight bias＝後知恵バイアス。hindsight＝後から見ること。after learning the result が手がかり。foresight（先見の明）は逆。confirmation bias（確証バイアス）は信じたいことを確かめる傾向。attention bias は定義に合わない。
【覚える】hindsight＝後知恵⇔foresight＝先見の明。I knew it all along.＝最初からわかってた。 - 17Waiting for a bigger reward later instead of taking a smaller one now is called delayed .
答えb gratification
訳今すぐ小さなほうびを受け取る代わりに、後でもっと大きなほうびを待つことは、満足の遅延と呼ばれる。
解説delayed gratification＝満足の遅延。gratify＝満足させる。マシュマロ実験が調べた力。delayed payment（支払いの遅れ）、delayed reaction（遅れた反応）、delayed punishment（遅れた罰）は「ほうびを待つ」意味にならない。
【覚える】delayed gratification＝満足の遅延（自制心の指標）。 - 18When many well-known findings in psychology could not be reproduced in repeated studies, people began to talk about a crisis.
答えa replication
訳心理学の多くの有名な発見が、くり返し行われた研究で再現できなかったとき、人々は再現性の危機について語り始めた。
解説replication crisis＝再現性の危機。replicate＝複製する・再現する。could not be reproduced in repeated studies が言いかえ。financial crisis（金融危機）、energy crisis（エネルギー危機）、identity crisis（アイデンティティの危機）は再現の話ではない。追試の話は心理の長文の最新の定番。
【覚える】replicate＝reproduce＝再現する。replication study＝追試。
Ⅳ 下線部の意味に最も近いものを選べ
- 19People do not always make rational decisions.
答えb logical
訳人はいつも合理的な決定をするとは限らない。
解説rational＝合理的な＝logical。quick（素早い）と public（公の）は意味が違う。emotional（感情的な）は rational と対になる語で、意味は逆。not always（いつも〜とは限らない）は部分否定。行動経済学の出発点となる考え方。
【覚える】rational＝理性的な・合理的な⇔irrational＝不合理な。 - 20It is often easier to go along with the group than to stand alone.
答えb follow
訳一人だけ違う立場をとるより、集団に合わせるほうが簡単なことが多い。
解説go along with＝〜に従う・合わせる＝follow。stand alone（一人だけ違う立場をとる）との対比。argue with（〜と言い争う）、leave（離れる）、lead（率いる）は合わせることと違う。Asch の同調実験の話でよく出る表現。
【覚える】go along with＝従う。conformity＝同調。peer pressure＝仲間からの圧力。 - 21Later studies cast doubt on the original conclusion.
答えb made people question
訳後の研究は、元の結論に疑いを投げかけた。
解説cast doubt on＝〜に疑いを投げかける＝make people question。strongly supported（強く支持した）は逆。repeated exactly（正確にくり返した）、clearly explained（はっきり説明した）は意味が違う。スタンフォード監獄実験やマシュマロ実験の「その後」の話で頻出。
【覚える】cast doubt on＝call into question＝〜を疑わせる。 - 22The researchers found that the effect of the program was modest.
答えa fairly small
訳研究者たちは、そのプログラムの効果は控えめなものだとわかった。
解説modest＝（量・程度が）控えめな、大きくない＝fairly small。「謙虚な」の意味だけで覚えていると取れない。very large（とても大きい）は逆。harmful（有害な）、permanent（永続的な）は程度の語ではない。成長マインドセットの効果が「平均すると小さい」話で使われる。
【覚える】modest＝控えめな・ささやかな。a modest effect＝小さな効果。
Ⅴ 設問に答えよ
- 23次の英文を和訳せよ。 We tend to look for information that supports what we already believe.
答え私たちは、すでに信じていることを支持する情報を探しがちだ。
解説採点ポイントは①tend to do（〜しがちだ）②that は関係代名詞で information を修飾③what we already believe（すでに信じていること）。別解：「私たちは、自分がすでに信じていることを裏づける情報を探す傾向がある」。確証バイアスの説明文。support は「支える」より「裏づける・支持する」が自然。
【覚える】what S V＝S が V すること。tend to＝〜しがちだ。 - 24次の日本文を英訳せよ。 努力は大切だが、正しいやり方を使うことも同じくらい大切だ。
答えEffort matters, but so does using the right strategy.
解説採点ポイントは①matter（重要だ）②so does＋主語（〜もそうだ：倒置）で「〜も同じくらい大切」を出せているか③using the right strategy（正しいやり方を使うこと）。別解：Effort is important, but using the right method is just as important. ／ Effort matters, and so does the way you study.
【覚える】so do／does＋S＝S もそうだ。matter＝重要である（動詞）。
背景知識チートシート：心理学・行動経済学（ナッジ・認知バイアス）（A4 2枚）