CHECK TEST
背景知識チートシート：言語学・言語習得確認問題集
言語学・言語習得の確認問題26問。俗説を研究で修正する英文で、論の流れと重要語を入試形式で。
Ⅰ 次の英文を読み、設問に答えよ
[1] It is often believed that children pick up foreign languages effortlessly, while adults struggle. Like many popular beliefs, this one is only partly true. When children and adults begin learning a new language under the same conditions, adults often make faster progress at first. They already have large vocabularies in their first language, better memory strategies, and more experience of learning in general. [2] Where children seem to have a clear （ 1 ） is in the long run, especially in pronunciation. People who move to a new country in early childhood are far more likely to end up speaking its language without a foreign accent than those who move there as adults. This pattern led some researchers to propose that there is a critical period(ア) for language learning, after which reaching a native-like level becomes difficult. [3] Age, however, is not the whole story. The amount of input learners receive, their motivation, and the chances they have to use the language all play an important role. Starting early, in other words, is helpful but not essential.(イ)
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[1] 子どもは外国語を苦もなく身につけるが、大人は苦労する、とよく信じられている。多くの通説と同じく、これは部分的にしか正しくない。子どもと大人が同じ条件で新しい言語を学び始めると、最初は大人のほうが速く上達することが多い。大人はすでに母語で多くの語彙を持ち、記憶の工夫も上手で、学習一般の経験も豊富だからだ。
[2] 子どもがはっきりと有利に見えるのは、長い目で見たとき、とりわけ発音においてである。幼いころに新しい国に移り住んだ人は、大人になってから移った人よりも、最終的に外国なまりのない話し方を身につける可能性がはるかに高い。この傾向から、言語学習には「臨界期」があり、それを過ぎると母語話者並みの水準に達するのが難しくなる、と唱える研究者も現れた。
[3] しかし、年齢がすべてではない。学習者が受けるインプットの量、動機、そしてその言語を使う機会も、どれも重要な役割を果たす。言いかえれば、早く始めることは役に立つが、不可欠ではないのだ。
- 1Choose the best word for （ 1 ）.
答えd advantage
訳子どもがはっきりと有利に見えるのは、長い目で見たとき、とりわけ発音においてである。
解説第1段落の「最初は大人が速い」に対し、Where children seem to have a clear advantage is in the long run（子どもが有利なのは長期的に見たとき）と対比している。次の文の「幼いころ移住した人ほどなまりがない」が有利さの中身。disadvantage（不利）と problem（問題）は流れと逆。excuse（言い訳）は意味が合わない。
【覚える】Where A is B＝A なのは B においてだ（強調）。in the long run＝長い目で見れば。 - 2According to paragraph [1], why do adults often make faster progress at first?
答えa They can make use of what they already know and their experience of learning.
訳問：第1段落によると、大人が最初のうち速く上達することが多いのはなぜか。
答：すでに知っていることや学習の経験を生かせるから。解説large vocabularies in their first language・better memory strategies・more experience of learning を、what they already know and their experience of learning とまとめている。less afraid of making mistakes（間違いを恐れない）は本文にない。receive more input（インプットが多い）も第1段落の理由ではない。Their pronunciation is better は第2段落と逆。
【覚える】make use of 〜＝〜を活用する。複数の理由をまとめた選択肢が正解になりやすい。 - 3下線部(ア) critical period の説明として最も適切なものを選べ。
答えd その時期を過ぎると、母語話者並みの水準に達するのが難しくなるとされる時期
訳この傾向から、言語学習には「臨界期」があり、それを過ぎると母語話者並みの水準に達するのが難しくなる、と唱える研究者も現れた。
解説直後の after which reaching a native-like level becomes difficult が critical period の定義そのもの。「大人が子どもより速く上達する最初の時期」は第1段落の内容で臨界期とは別。「なまりが消えるまでの期間」「動機が最も高まる時期」は本文にない。臨界期仮説は Lenneberg の名で知られる。
【覚える】, after which 〜＝そしてその後は〜。用語の定義は直後の関係詞節・同格に出る。 - 4Which of the following is closest in meaning to the underlined sentence (イ)?
答えc Learners who start late can still succeed if other conditions are favorable.
訳言いかえれば、早く始めることは役に立つが、不可欠ではないのだ。
解説helpful but not essential（役に立つが不可欠ではない）は、直前の「インプット量・動機・使う機会も重要」を受けて、遅く始めても条件次第で成功できるということ。Only those who start early（早く始めた人だけ）は essential の意味で逆。makes no difference at all（全く差がない）は helpful を否定しており言い過ぎ。Adults should not try（大人は学ぶべきでない）は論外。
【覚える】in other words＝言いかえれば（直前の要約）。not essential＝なくても何とかなる。 - 5According to the passage, which of the following is true?
答えd People who move to a new country as young children are more likely to speak its language without a foreign accent.
訳問：本文によると、正しいのはどれか。
答：幼いころに新しい国に移り住んだ人は、その国の言語を外国なまりなしで話せる可能性が高い。解説第2段落の People who move to a new country in early childhood are far more likely to … without a foreign accent の言いかえ。Children make faster progress … from the very beginning は第1段落と逆。Age is the only factor は not the whole story と矛盾。proved … applies equally to all skills は、propose（唱える）と especially in pronunciation から見て言い過ぎ。
【覚える】propose（唱える）を proved（証明した）にする選択肢は×。only／all／equally に注意。 - 6本文全体の展開として最も適切なものを選べ。
答えa 広く信じられた考えを示し、研究に基づいて部分的に修正している
解説It is often believed that 〜（よく信じられている）で通説を示し、this one is only partly true（部分的にしか正しくない）と受けて、研究に基づいて本当の姿（最初は大人が速い・長期では子どもが有利・年齢がすべてではない）を述べる展開。2つの研究の優劣を決める話でも、言語の歴史でも、原因と解決策の話でもない。
【覚える】It is often believed…＋only partly true＝通説の修正。言語の長文に多い型。
Ⅱ 次の英文を読み、設問に答えよ
Does the language we speak shape the way we think? The strong version of this idea, that language determines thought, has few supporters today. (A) If it were true, people could not understand any concept for which their language has no word, and yet speakers regularly learn new ideas and invent words for them. (B) A weaker version, however, has found some support. Russian, for example, has two basic words for blue: one for lighter shades and one for darker ones. (C) In one experiment, Russian speakers were slightly faster than English speakers at telling apart colors that fall on either side of this boundary. (D) The difference was small, but it suggests that language can influence(ウ) perception, even if it does not （ 2 ） it.
本文の訳を見る
私たちが話す言語は、私たちの考え方を形づくるのだろうか。この考えの強い形、つまり言語が思考を決定するという説を支持する人は、今日ではほとんどいない。(A) もしそれが正しいなら、人は自分の言語に単語のない概念を一切理解できないことになるが、実際には話し手は新しい考えを日常的に学び、それを表す語を作り出している。(B) しかし、もっと弱い形の説は、ある程度の裏づけを得ている。例えばロシア語には、青を表す基本的な語が2つある。明るい色合いを表す語と、暗い色合いを表す語だ。(C) 対照的に、英語の話し手はたいていどちらも単に「ブルー」と呼ぶ。ある実験では、この境界をはさんだ2つの色を見分けるのが、ロシア語の話し手のほうが英語の話し手よりわずかに速かった。(D) 差は小さかったが、言語は知覚を決定まではしないにしても、知覚に影響を与えうることを示唆している。
- 7次の英文を入れるのに最も適切な位置を、本文の (A)〜(D) から選べ。 English speakers, by contrast, usually call both simply "blue."
答えc (C)
訳対照的に、英語の話し手はたいていどちらも単に「ブルー」と呼ぶ。
解説入れる文の both は、直前の lighter shades と darker ones の2つを指す。by contrast でロシア語（2語）と英語（1語）を対比し、(C) の後の「ロシア語話者と英語話者を比べた実験」にも自然につながる。(A)(B) ではまだ青の話が出ていない。(D) は実験の後で、both の指す語から離れる。
【覚える】文挿入は both／this／by contrast などが指す・受ける内容の直後を探す。 - 8Choose the best word for （ 2 ）.
答えc determine
訳差は小さかったが、言語は知覚を決定まではしないにしても、知覚に影響を与えうることを示唆している。
解説influence（影響する）と対比されるのは determine（決定する）。even if it does not determine it で「影響はするが決定はしない」となり、冒頭の強い形 language determines thought と対応する。affect は influence とほぼ同じ意味で「影響するが影響しない」と矛盾。express（表す）、improve（改善する）は対比にならない。
【覚える】言語相対論＝影響する（弱い形）、言語決定論＝決定する（強い形）。 - 9The underlined word (ウ) influence is closest in meaning to .
答えd have an effect on
訳言語は知覚に影響を与えうる。
解説influence＝影響を与える＝have an effect on。make no difference to（何の違いも生まない）は逆の意味。put an end to（終わらせる）、take the place of（取って代わる）は意味が違う。言語相対論は「影響する」、言語決定論は「決める」という区別が設問の核心。
【覚える】influence＝affect＝have an effect／impact on。 - 10Why does the author mention that speakers "learn new ideas and invent words for them"?
答えb To show a problem with the strong version of the idea
訳問：筆者が、話し手は「新しい考えを学び、それを表す語を作り出す」と述べているのはなぜか。
答：その考えの強い形に問題があることを示すため。解説If it were true（強い形が正しいなら）言葉のない概念は理解できないはず。and yet（それなのに）人は新しい考えを学べる→強い形への反例。To support the strong version は逆。To explain how Russian color words developed は話題が違う。To prove that language has no effect（言語は全く影響しない）は、弱い形を支持する後半と矛盾する。
【覚える】If it were true, …, and yet 〜＝仮定と現実の食い違いで反論する型。 - 11Which of the following best expresses the author's view?
答えd Language may affect how we perceive things, but only to a limited degree.
訳問：筆者の考えを最もよく表しているのはどれか。
答：言語は物の知覚の仕方に影響するかもしれないが、それは限られた程度にすぎない。解説The difference was small, but it suggests that language can influence perception を、only to a limited degree と言いかえている。Russian speakers can see colors that English speakers cannot see（見えない色がある）は slightly faster の言い過ぎ。Language has no connection（無関係）は逆。completely proved は has found some support の言い過ぎ。
【覚える】small／slightly／some support は「限定つきの主張」。completely／cannot は×。
Ⅲ 空所に入る最も適切な語句を選べ
- 12When a child says "goed" instead of "went," it shows : the child has learned a rule and is applying it too widely.
答えc overgeneralization
訳子どもが went の代わりに goed と言うとき、それは過剰一般化を示している。子どもはある規則を学び、それを広く当てはめすぎているのだ。
解説過去形の -ed という規則を不規則動詞にまで広げた＝overgeneralization（過剰一般化）。大人は goed と言わないので imitation（まね）では説明できない。translation（翻訳）は無関係。code-switching（言語の切りかえ）は2言語の話。誤りが「規則を学んだ証拠」になる点が狙われる。
【覚える】overgeneralization＝過剰一般化（goed／foots）。誤りは学習が進んでいるしるし。 - 13English is often used as a , a common language between people who do not share a first language.
答えa lingua franca
訳英語は、母語が共通でない人どうしの共通語であるリンガ・フランカとして使われることが多い。
解説lingua franca＝母語の違う人どうしが使う共通語。カンマ以下の a common language between people who do not share a first language が言いかえ。heritage language（継承語）は家庭で受け継ぐ言語。dialect（方言）は地域の変種。creole（クレオール）はピジンが母語化した言語。
【覚える】lingua franca＝共通語。English as a lingua franca（ELF）。 - 14Children of immigrants who speak their parents' language at home are maintaining a language.
答えc heritage
訳家庭で親の言語を話す移民の子どもたちは、継承語を保っている。
解説heritage language＝継承語（親から受け継ぐ言語）。heritage は「受け継いだもの・遺産」。foreign（外国の）は、親の言語を家庭で話すので合わない。sign（手話）は無関係。dead（死んだ）は、今も使い続けているので矛盾する。
【覚える】heritage language＝継承語。maintain＝保つ・維持する。 - 15Many bilingual speakers move between two languages within a single conversation, a practice known as .
答えc code-switching
訳多くのバイリンガルは1つの会話の中で2つの言語を行き来する。これはコード・スイッチングとして知られる習慣だ。
解説code-switching＝会話の途中での言語の切りかえ。babbling（喃語）は赤ちゃんの音のくり返し。overgeneralization（過剰一般化）は規則の広げすぎ。revitalization（復興）は消えかけた言語を取り戻すこと。コード・スイッチングは混乱の証拠ではなく、2言語を使いこなす能力の一つと見るのが主流。
【覚える】code-switching＝言語の切りかえ。bilingual＝2言語話者。 - 16Efforts to bring back endangered languages, such as Hawaiian and Maori, are known as language .
答えb revitalization
訳ハワイ語やマオリ語のような消滅の危機にある言語を取り戻そうとする取り組みは、言語の復興として知られる。
解説revitalization＝復興（re＝再び＋vital＝命）。bring back endangered languages が言いかえ。acquisition（習得）は個人が言語を身につけること。extinction（消滅）は逆の意味。translation（翻訳）は無関係。ハワイ語・マオリ語は復興の例としてよく出る。
【覚える】language revitalization＝言語復興。endangered＝消滅の危機にある。 - 17Krashen argued that learners need large amounts of input, that is, language that they can mostly understand.
答えa comprehensible
訳クラッシェンは、学習者には大量の理解可能なインプット、つまりほとんど理解できる言語が必要だと主張した。
解説comprehensible input＝理解可能なインプット。that is（つまり）以下の language that they can mostly understand が言いかえ。incomprehensible（理解できない）は逆。written（書かれた）、formal（形式ばった）は that is 以下と合わない。少しだけ難しいもの（i+1）が最適とされる。
【覚える】comprehensible＝理解できる、comprehensive＝包括的な（つづりに注意）。 - 18Before they say their first words, babies go through a stage of , producing repeated sounds such as "ba-ba-ba."
答えb babbling
訳赤ちゃんは最初の言葉を話す前に、「バババ」のような音をくり返して出す喃語の段階を経る。
解説babbling＝喃語（なんご）。意味のない音のくり返しで、producing repeated sounds such as "ba-ba-ba" が説明。Before they say their first words（最初の言葉より前）という時の流れも手がかり。whispering（ささやき）、reading（読むこと）、stuttering（どもること）は合わない。
【覚える】babbling（喃語）→ first words（初語）→ two-word stage（2語文）。 - 19Sign languages are not simply sets of gestures; they are full languages with their own .
答えd grammar
訳手話は単なる身ぶりの集まりではない。独自の文法を持つ完全な言語である。
解説not simply A; B（単なる A ではなく B）の対比から、言語としての体系＝grammar（文法）を選ぶ。spelling（つづり）と handwriting（筆跡）は書き言葉の話で手話に合わない。accents（なまり）は full languages の根拠として弱い。手話は独自の文法を持つ完全な言語、が言語学の常識。
【覚える】not simply A; B＝not just A but B。sign language＝手話。 - 20A develops when a pidgin becomes the first language of a new generation of children.
答えd creole
訳ピジンが新しい世代の子どもたちの母語になると、クレオールが生まれる。
解説ピジン（母語の違う人どうしの間に生まれた簡単な共通語）が子どもの母語になるとクレオール（creole）。dialect（方言）、lingua franca（共通語）は母語化の話ではない。phoneme（音素）は音の単位で無関係。子どもが母語として使う中で文法が整っていく点が重要。
【覚える】pidgin（簡易な共通語）→ 子どもの母語化 → creole。
Ⅳ 下線部の意味に最も近いものを選べ
- 21Children acquire their first language without being formally taught.
答えa pick up
訳子どもは正式に教わらなくても第一言語を身につける。
解説acquire a language＝（自然に）身につける＝pick up。language acquisition（言語習得）の動詞形。forget（忘れる）は逆。translate（翻訳する）と avoid（避ける）は意味が合わない。learn より「いつの間にか」の感じが強い。
【覚える】acquire＝pick up＝自然に身につける。language acquisition＝言語習得。 - 22Some dialects are looked down on, although they have consistent rules of their own.
答えb regarded as inferior
訳一貫した独自の規則があるにもかかわらず、見下されている方言もある。
解説look down on＝見下す＝regard as inferior。although（〜だけれども）以下で「実は規則が一貫している」と反論しているので、前半はマイナスの評価。greatly admired（大いに称賛される）は逆。carefully studied（注意深く研究される）、quickly forgotten（すぐ忘れられる）は although の対比と合わない。
【覚える】look down on＝見下す⇔look up to＝尊敬する。 - 23More than 40 percent of the world's languages are said to be endangered.
答えd at risk of disappearing
訳世界の言語の40％以上が消滅の危機にあると言われている。
解説endangered＝絶滅・消滅の危機にある＝at risk of disappearing。endangered species（絶滅危惧種）と同じ語。spoken by most people（大多数が話す）は逆。newly created（新しく作られた）、difficult to learn（学ぶのが難しい）は意味が違う。are said to（〜と言われる）で断定を避けている点も研究系の長文らしい。
【覚える】endangered＝危機にある、extinct＝絶滅した。 - 24English is no longer the property of its native speakers alone.
答えa not any more
訳英語はもはや母語話者だけのものではない。
解説no longer＝もはや〜ない＝not any more。以前はそうだったが今は違う、の意味。not yet（まだ〜ない）は「これから起こる」で方向が逆。still（まだ）は継続。never（決して〜ない）は過去も含めて否定してしまう。英語の使用者は第二言語・外国語の話者のほうが多いとされる。
【覚える】no longer＝not any longer＝not any more（もはや〜ない）。
Ⅴ 設問に答えよ
- 25次の英文を和訳せよ。 Making mistakes is not a sign of failure but a natural part of learning a language.
答え間違えることは失敗のしるしではなく、言語を学ぶことの自然な一部である。
解説採点ポイントは①動名詞の主語 Making mistakes（間違えること）②not A but B（A ではなく B）③a sign of 〜（〜のしるし・証拠）④a natural part of learning a language（言語学習の自然な一部）。別解：「間違いをするのは失敗の証ではなく、言語学習にはつきものの自然なことだ」。過剰一般化の話と結びつけて覚える。
【覚える】not A but B＝A ではなく B。B の方が筆者の主張。 - 26次の日本文を英訳せよ。 言語は使えば使うほど早く上達する。
答えThe more you use a language, the faster you improve.
解説採点ポイントは①the 比較級 〜, the 比較級 …（〜すればするほど…）②more と faster を節の先頭に出す語順。別解：The more you use a language, the more quickly you will improve. ／ The more often you use a language, the faster you get better at it. 主語は you（一般の人）が自然。
【覚える】the＋比較級＋S＋V, the＋比較級＋S＋V＝〜すればするほど…。
背景知識チートシート：言語学・言語習得（A4 2枚）