CHECK TEST
共通テストリーディングで9割・満点を取るための超絶チートシート確認問題集
リーディング9割の確認問題22問。言い換え・事実と意見・資料の照合・推敲・図表を、共通テスト形式で確かめる。
Ⅰ 本文の内容に最も近いものを選べ
- 1Because of the typhoon, the school trip was called off.
答えb The school trip was canceled because of the typhoon.
訳台風のため、修学旅行は中止になった。
解説call off は cancel（中止する）の言い換え。The school trip was put off until after the typhoon（台風の後まで延期）は put off＝postpone で、同じ off を使う句動詞のわな。was held despite the typhoon（台風にもかかわらず実施）は逆。was shortened（短縮された）は本文にない。
【覚える】call off＝cancel（中止）、put off＝postpone（延期）、carry out＝実行する。 - 2Participation in the workshop is optional, but you must register in advance.
答えc You do not have to join the workshop, but if you want to, you need to sign up beforehand.
訳ワークショップへの参加は任意だが、事前の登録が必要だ。
解説optional（任意の）＝ do not have to、in advance（事前に）＝ beforehand と言い換えた選択肢が正解。Everyone must join…register on the day（全員参加・当日登録）は両方逆。You can join without registering（登録なしで参加可）は must register と矛盾。Registration is optional, but everyone must attend（登録は任意・参加は必須）は optional と must の対象を入れかえたすり替え。
【覚える】optional⇔compulsory／mandatory、in advance＝beforehand＝ahead of time。 - 3The number of residents over 65 remained stable between 2015 and 2025.
答えd The number of older residents showed little change over the ten years.
訳65歳を超える住民の数は、2015年から2025年の間、横ばいだった。
解説remain stable（安定したままだ）＝ show little change（ほとんど変化しない）。rose sharply（急増した）、fell by half（半減した）は増減の語で逆の内容。was the largest in 2025（2025年が最多）は、横ばいとしか書かれていないので本文からは言えない。
【覚える】横ばい：remain stable／level off／stay the same。急増：soar、急減：plummet。 - 4Admission to the city pool is free of charge for residents.
答えc People living in the city can use the pool at no cost.
訳市営プールの入場料は、住民は無料だ。
解説residents（住民）＝ people living in the city、free of charge（無料で）＝ at no cost。Everyone can use the pool for free（誰でも無料）は対象を住民以外にまで広げた言い過ぎ。Residents get a discount（割引）は無料を割引にずらしたもの。Residents must pay（有料）は逆。
【覚える】無料：free of charge／at no cost／for nothing／complimentary。 - 5More than three quarters of the members voted for the plan.
答えd Over 75 percent of the members supported the plan.
訳会員の4分の3を超える人がその計画に賛成票を投じた。
解説three quarters＝3/4＝75%、more than＝over、voted for（賛成票を入れた）＝supported。About 25 percent は quarter（4分の1）だけを訳した誤り。Exactly three members（ちょうど3人）は three を人数と取り違えた誤り。Most members voted against（大半が反対）は for と against が逆。
【覚える】a quarter＝25%、three quarters＝75%、a third＝約33%、one in ten＝10%。 - 6Tickets for the final match sold out in less than an hour.
答えc All the tickets for the final match were gone within an hour.
訳決勝戦のチケットは1時間たたないうちに売り切れた。
解説sold out（売り切れた）＝ were gone、in less than an hour（1時間足らずで）＝ within an hour。It took more than an hour（1時間以上かかった）は時間が逆。The final match lasted less than an hour（試合が1時間未満だった）は話題を試合の長さにすり替えたもの。Some tickets were still left（まだ残っていた）は売り切れと矛盾。
【覚える】sell out＝売り切れる、be gone＝なくなる、within＝〜以内に。 - 7The new bike-sharing service is affordable for most students.
答えa Most students can use the service without spending too much money.
訳新しいシェアサイクルは、ほとんどの学生にとって手ごろな値段だ。
解説affordable（手が届く値段の）＝ without spending too much money。The service is free for all students（全学生無料）は free と all の2点で言い過ぎ。Most students cannot afford（払えない）は逆。available only to students（学生限定）は本文にない条件。
【覚える】affordable＝reasonable＝not expensive。afford to do＝〜する余裕がある。
Ⅱ【第2問型】留学生のブログを読み、問いに答えよ
Last month, our town opened a new public library next to the station. It has 300 seats, a café, and rooms that students can book for group study. I visited it on a Sunday, and almost every seat was taken. In my opinion, it is the best place in town to study, because it is so bright and quiet. The library also lends tablets to residents for free. Some of my classmates say the café makes the place too noisy, but I think the noise level is acceptable. I believe every town should have a library like this.
本文の訳を見る
先月、私たちの町では駅の隣に新しい公立図書館が開館した。座席が300あり、カフェや、学生がグループ学習用に予約できる部屋もある。私は日曜日に行ってみたが、ほとんどすべての席が埋まっていた。私の意見では、ここは町でいちばん勉強に向いた場所だ。とても明るくて静かだからだ。図書館はまた、住民にタブレットを無料で貸し出している。クラスメートの中には、カフェのせいで館内がうるさすぎると言う人もいるが、私はこの程度の音なら許容範囲だと思う。どの町にもこのような図書館があるべきだと思う。
- 8Which is a fact, not an opinion, about the library?
答えa It has rooms that can be booked for group study.
訳問：図書館について、意見ではなく事実はどれか。
答：グループ学習用に予約できる部屋がある。解説部屋があるかどうかは確かめられるので事実。It is the best place in town to study（町でいちばん勉強に良い場所）は best、The noise from the café is acceptable（カフェの音は許容範囲）は acceptable、Every town should have a library like it（どの町にもあるべき）は should と、評価・判断の語を含む意見。本文と一致していても意見なので×。
【覚える】事実＝確かめられること。意見のサイン：best／should／I think／acceptable。 - 9Which is an opinion stated in the blog?
答えb The library is an ideal place to study.
訳問：ブログで述べられている意見はどれか。
答：その図書館は勉強するのに理想的な場所だ。解説筆者の In my opinion, it is the best place in town to study を ideal（理想的な）と言い換えている。next to the station（駅の隣）、lends tablets for free（タブレットを無料で貸し出す）、Almost every seat was taken（ほぼ満席だった）は、誰が見ても確かめられる事実。
【覚える】In my opinion／I believe の後ろは意見。best→ideal のような言い換えに注意。 - 10What do some of the writer's classmates think?
答えc The café makes the library too noisy.
訳問：筆者のクラスメートの何人かはどう思っているか。
答：カフェのせいで図書館がうるさすぎる。解説Some of my classmates say the café makes the place too noisy がそのまま根拠。The library should open a café（カフェを開くべき）はすでにある。has too few seats（席が少なすぎる）、Tablets should not be lent for free（タブレットを無料で貸すべきでない）は本文にない。
【覚える】Some people say…, but I think… の構文は「他人の意見→筆者の意見」の順。 - 11Which is true about the writer?
答えb The writer disagrees with some classmates about the noise.
訳問：筆者について正しいのはどれか。
答：筆者は音について、何人かのクラスメートと意見が違う。解説級友は too noisy と言い、筆者は but I think the noise level is acceptable と反対している＝disagrees。The writer thinks the café is too noisy は級友の意見を筆者のものにした人物のすり替え。has never visited（行ったことがない）は I visited it on a Sunday と矛盾。works at the café（カフェで働く）は本文にない。
【覚える】but の後ろが筆者の本音。誰の意見かを人物ごとに分けて読む。
Ⅲ【第5問型】英語スピーチコンテストの案内と、後から届いたメールを読み、問いに答えよ
【Notice】 English Speech Contest ／ Date：Saturday, November 15, 1:00–4:00 p.m. ／ Place：Main Hall ／ Who can enter：First- and second-year students ／ Speech length：3 to 5 minutes ／ How to enter：Submit the entry form to Ms. Clark by October 31. A draft of your speech must be attached. ／ Prizes：The top three speakers will receive book vouchers. ／ 【Email from Ms. Clark, October 20】 Dear students, Because the Main Hall will be under repair, the contest will be held in the library instead. The date and time remain the same. Also, many students have asked for more time to prepare, so the entry deadline has been extended by one week. In addition, drafts are no longer required at the time of entry. Please bring your draft to the first practice session on November 10. Best regards, Ms. Clark
本文の訳を見る
【お知らせ】英語スピーチコンテスト／日時：11月15日（土）午後1時〜4時／場所：大ホール／参加資格：1年生・2年生／スピーチの長さ：3〜5分／申し込み方法：10月31日までにクラーク先生に申込用紙を提出すること。スピーチの原稿を添付しなければならない。／賞：上位3名に図書券を贈る。
【クラーク先生からのメール（10月20日）】生徒の皆さんへ 大ホールが修理中となるため、コンテストは代わりに図書館で行います。日時は変わりません。また、準備の時間がもっと欲しいという声が多かったので、申し込みの締切を1週間延長しました。さらに、申し込みの時点での原稿の提出は不要になりました。原稿は11月10日の第1回練習会に持ってきてください。よろしくお願いします。クラーク
- 12Where will the contest be held?
答えa In the library
訳問：コンテストはどこで開かれるか。
答：図書館で。解説案内では Place：Main Hall だが、後のメールで the contest will be held in the library instead（代わりに図書館で）に変更。In the Main Hall は変更前の古い情報。In Ms. Clark's classroom はどこにも出てこない。It has not been decided（未定）は、図書館と明記されているので×。
【覚える】第5問型：後から届いたメールの instead／changed／no longer が最新の情報。 - 13What is the new entry deadline?
答えa November 7
訳問：新しい申し込み締切はいつか。
答：11月7日。解説元の締切 October 31 を extended by one week（1週間延長）したので11月7日。October 31 は延長前の締切。November 10 は第1回練習会、November 15 はコンテスト当日。選択肢の日付はすべて本文に出てくるので、計算して出た日付を選ぶ。
【覚える】extend by 〜＝〜だけ延長する。by は差（どれだけ）を表す。 - 14Which student can enter the contest?
答えb A first-year student with a three-minute speech
訳問：コンテストに参加できるのはどの生徒か。
答：3分のスピーチをする1年生。解説条件は First- and second-year students かつ 3 to 5 minutes。1年生・3分はどちらも満たす（3分は範囲に含む）。A third-year student（3年生）は学年が×。six-minute（6分）は長すぎ、two-minute（2分）は短すぎで×。
【覚える】条件が複数あるときは、選択肢ごとに条件を1つずつ○×で照合する。 - 15What should students do when they enter?
答えd Submit only the entry form.
訳問：申し込みのとき、生徒は何をすべきか。
答：申込用紙だけを提出する。解説メールの drafts are no longer required at the time of entry（申し込み時に原稿は不要になった）から、出すのは申込用紙だけ。Attach a draft（原稿を添付）は案内の古い条件。Bring their draft on November 15 は日付が違い、原稿持参は11月10日の練習会。Give a short speech to Ms. Clark（先生の前でスピーチ）は本文にない。
【覚える】no longer＝もはや〜ない。古い条件を取り消す合図。
Ⅳ【第4問型】下書きと先生のコメントを読み、コメントに従って（ ）に入れるのに最も適切なものを選べ
- 16下書き：Many students at our school skip breakfast. ( ) they often feel tired during morning classes. ／ コメント：前の文との因果関係がはっきりするつなぎ語を入れよう。
答えd As a result,
訳私たちの学校では多くの生徒が朝食を抜いている。その結果、彼らは午前中の授業中に疲れを感じることが多い。
解説朝食を抜く（原因）→授業中に疲れる（結果）なので、結果を導く As a result（その結果）。However（しかし）は逆接、In contrast（対照的に）は対比で、前後が反対の内容のときに使う。For example（例えば）は前の主張の具体例を挙げるときで、因果を示さない。
【覚える】結果：As a result／Therefore／Consequently。原因：because of／due to。 - 17下書き：Our town has many interesting places to visit. ( ) ／ コメント：直前の主張を具体的にする例を足そう。
答えa For example, the old castle and the riverside market attract many tourists.
訳私たちの町には訪れる価値のある興味深い場所がたくさんある。例えば、古い城や川沿いの市場は多くの観光客を引きつけている。
解説コメントは「具体的にする例を足す」なので、For example で城と市場という具体的な場所を挙げた文。However, few people live in our town（しかし住民は少ない）は話題がずれる。In conclusion, our town is an interesting place（結論として興味深い町だ）は主張のくり返しで例にならない。Many towns in Japan…（日本の多くの町）はほかの町に話が広がる。
【覚える】For example／For instance／such as は具体例の合図。 - 18下書き：Volunteering helps students learn new skills. ( ) Volunteering can even help students choose a future career. ／ コメント：同じ語のくり返しを避けて、ボランティアのもう1つの良い点を述べる2文目を書こう。
答えc It also helps them make friends.
訳ボランティアは生徒が新しい技能を身につけるのに役立つ。また、友達をつくるのにも役立つ。ボランティアは生徒が将来の職業を選ぶ助けにさえなりうる。
解説くり返しを避けるため Volunteering→It、students→them と代名詞に置き換え、also で「もう1つの良い点」を足した文。Volunteering also helps students make friends は内容は合うが同じ語のくり返しで、コメントに従っていない。Students also help volunteering make friends は主語と目的語が崩れて意味不明。However, it does not help…（友達づくりには役立たない）は良い点ではない。
【覚える】くり返し回避は代名詞（it／them）や言い換え（this activity）で。 - 19下書き：( ) Walking or cycling to school gives students daily exercise. It also reduces traffic around the school in the morning. In addition, students who walk say they feel more awake in class. ／ コメント：段落の最初に、段落全体をまとめる主題文を入れよう。
答えd There are several benefits to walking or cycling to school.
訳学校まで歩いたり自転車で通ったりすることには、いくつかの利点がある。徒歩や自転車での通学は、生徒に毎日の運動をもたらす。また、朝の学校周辺の交通量も減らす。さらに、歩いて通う生徒は授業中に頭がすっきりしていると言う。
解説後ろの3文は「運動になる」「渋滞が減る」「目が覚める」と利点を並べているので、それをまとめる There are several benefits…（いくつかの利点がある）が主題文。Many students take the bus（バス通学が多い）は徒歩・自転車の話と合わない。Traffic is a serious problem in big cities（大都市の交通問題）は利点の1つにしか触れず、話も大都市に広がる。prefer to sleep late（朝寝坊したい）は無関係。
【覚える】主題文＝段落の具体例すべてを包む一般的な文。It also／In addition は列挙の合図。
Ⅴ 本文の内容に合う図表の説明を選べ
- 20Sales of e-books doubled between 2020 and 2024, while sales of paper books declined slightly.
答えc 電子書籍は約2倍に増え、紙の本はわずかに減った
訳電子書籍の売り上げは2020年から2024年の間に倍増した一方、紙の本の売り上げはわずかに減少した。
解説doubled＝約2倍に増えた、declined slightly＝わずかに減った、while＝一方で（対比）。「電子書籍も紙の本も約2倍」は紙の本の decline を読み落とした誤り。「電子書籍はわずかに増え、紙の本は半分」は増減の程度を入れかえた誤り。「紙の本は変わらなかった」は slightly を見落とし、remained stable と取り違えたもの。
【覚える】double＝2倍、triple＝3倍、halve＝半減、slightly＝わずかに、sharply＝急に。 - 21Approximately half of the respondents said they exercise at least twice a week, while only one in ten said they never exercise.
答えb 週2回以上：約50％／全くしない：約10％
訳回答者のおよそ半数が週に2回以上運動すると答えた一方、まったく運動しないと答えたのは10人に1人にすぎなかった。
解説approximately half＝約50%、one in ten＝10人に1人＝約10%、at least twice a week＝週2回以上。「全くしない：約25%」は one in ten を quarter と取り違えたもの。「週2回以上：約20%」は half を読み違えたもの。「週2回以上：約10%／全くしない：約50%」は項目と数値を入れかえたすり替え。
【覚える】one in ten＝10%、one in four＝25%、a majority＝過半数、a minority＝少数。 - 22The number of foreign tourists rose sharply until 2019, dropped to almost zero in 2020, and has been recovering since then.
答えd 急増 → ほぼゼロに急落 → 回復
訳外国人観光客の数は2019年まで急増し、2020年にはほぼゼロまで落ち込み、それ以降は回復を続けている。
解説rose sharply（急増）→ dropped to almost zero（ほぼゼロに急落）→ has been recovering since then（それ以降回復中）の3段階。「横ばい→急落→横ばい」は最初と最後が違う。「急減→急増→横ばい」は順序が逆。「ゆるやかに増え続けている」は2020年の急落を無視している。現在完了進行形 has been recovering は、今も続いている変化を表す。
【覚える】has been＋-ing＝今も続く変化。since then＝それ以来。
共通テストリーディングで9割・満点を取るための超絶チートシート（A4 3枚）