共通テストリスニングの音の変化30確認問題集

答えd　Turn off the lights.

訳電気を消して。

解説turn の n に off の o がくっつく連結で「ターノフ」。最後の「フ」が off の f。Turn on the lights.（つけて）なら「ターノン」、Turn out the lights.（消して）なら「ターナウ(ト)」、Turn down the lights.（明かりを落として）なら「ターンダウン」と聞こえる。on／off は語頭が前の語に吸収されるので、語末の子音で区別する。
【覚える】turn off＝ターノフ、turn on＝ターノン、turn out＝ターナウ。

答えb　Can I have a look?

訳ちょっと見てもいい？

解説Can I が「キャナイ」、have a が「ハヴァ」と、子音＋母音の連結が2か所。「ルック」は look。Can I have a book?（本をもらえる？）なら「ブック」、Can I have a lock?（鍵をもらえる？）なら「ロック」と語頭の音が違う。Could I have lunch?（昼食をもらえる？）は「クダイ」で始まり、語数も合わない。
【覚える】Can I have a look?＝ちょっと見せて。have a look＝take a look。

答えa　What's your plan for today?

訳今日の予定は何？

解説What's の [ts] と your の [j] が混ざって「チュ」になる同化で「ワッチュア」。What's the plan for today?（今日の予定は？）なら the がはっきり「ザ」と聞こえる。What a plan…!（なんて計画だ）は感嘆文で「ワラ」。Was it your plan…?（それが君の予定だった？）は「ワズィッチュア」となり、頭の音が違う。
【覚える】ts／t＋you＝チュ、ds／d＋you＝ジュ（What's your／Did you）。

答えc　See you next week.

訳また来週ね。

解説next の t が子音にはさまれて落ちる脱落で「ネクス」、week とつながって「ネクスウィーク」。See you next weekend.（来週末に）なら語尾に「エンド」が残る。See you this week.（今週）は「ディス」、See you in a week.（1週間後に）は「インナ」が入るので音が違う。
【覚える】子音＋t＋子音の t は落ちる：next week／last night／must be。

答えa　Tell him I called.

訳電話があったと彼に伝えて。

解説文中の him は h が落ちて「イム」になり、tell とつながって「テリム」。Tell them I called. なら th の音が残り「テルゼム」（崩れても「テレム」）。Tell her I called. なら h が落ちて「テラー」。Tell me I called.（自分が電話したと私に言って）は意味も不自然で「テルミー」。
【覚える】文中の代名詞 him／her／his の h は落ちる：tell him＝テリム、ask her＝アスカー。

答えa　I have to get up early.

訳早起きしなきゃいけない。

解説get の t が母音にはさまれてラ行化し、up とつながって「ゲラップ」（米）。have to は「ハフトゥ」。get back（早く戻る）なら「ゲッバック」、give up（早くあきらめる）なら「ギヴァップ」、go up（早く上がる）なら「ゴウアップ」と、どれも音が違う。
【覚える】母音にはさまれた t はラ行化：get up＝ゲラップ、a lot of＝アララヴ、water＝ワラー。

答えa　As you know, the test is next Monday.

訳知ってのとおり、テストは来週の月曜日だ。

解説As の [z] と you の [j] が混ざって「ジュ」になる同化で「アジュノウ」。As you know は「知ってのとおり」。Do you know…?（知ってる？）は「ドゥユノウ」で疑問文。As far as I know（私の知る限り）は「アズファーラザイノウ」。Just so you know（念のため言っておくと）は「ジャスソウユノウ」で音が長い。
【覚える】z／s＋you＝ジュ／シュ：As you＝アジュ、Bless you＝ブレシュー。

答えa　Do you want to come with us?

訳私たちと一緒に来たい？

解説want to が縮んで「ワナ」（wanna）、with us は th＋母音の連結で「ウィズァス」。Do you want us to come?（私たちに来てほしい？）は「ワンタス」と聞こえ、意味も逆。with them（彼らと）なら「ウィゼム」。Did you want…?（来たかった？）なら「ディジュ」と同化する。
【覚える】want to＝ワナ、going to＝ゴナ、got to＝ガラ（米口語）。

答えa　同化

訳紅茶はいかがですか。

解説Would の d と you の [j] が混ざり「ウッジュ」になるのは同化（2つの音が別の音に変わる）。脱落は音が消えること、ラ行化は母音にはさまれた t・d がラ行に近くなること、弱形は機能語が弱く短く読まれること。d が消えたのではなく「ジュ」に変わっているので同化。
【覚える】同化の定番：Would you／Could you／Did you＝ジュ、Don't you／meet you＝チュ。

答えb　ラ行化

訳それをテーブルの上に置いてください。

解説put の t が母音 u と i にはさまれ、ラ行に近い音になって「プリット」（米）＝ラ行化。同化は2音が混ざって別の音（ジュ・チュ）になること、脱落は音が消えること、弱形は機能語が弱く読まれることで、どれもここの中心ではない。英国英語ではラ行化しにくい点も押さえる。
【覚える】ラ行化：Put it／get up／a lot of／Shut up（母音＋t＋母音）。

答えb　連結

訳それから目を離さないで。

解説keep の p に an の a、an の n に eye の e がくっつき「キーパナイオン」となる、語末子音＋語頭母音の連結。同化（ジュ・チュのように別の音になる）、ラ行化（t がラ行になる）、弱形（機能語が弱まる）は起きていない。音が消えず、つながっているだけなので連結。
【覚える】keep an eye on 〜＝〜から目を離さない。子音＋母音はつなげて読む。

答えc　脱落

訳昨夜は眠れなかった。

解説last の t が子音 s と n にはさまれて落ち「ラスナイ(ト)」＝脱落。文末の night の t も破裂させずに終わることが多い。同化（別の音になる）、ラ行化（母音にはさまれた t）、弱形（機能語が弱まる）ではない。音が丸ごと消えるのが脱落。
【覚える】脱落の定番：last night／next week／good morning（グッモーニン）。

答えd　弱形

訳私は泳げるけど、飛び込みはできない。

解説肯定の can は強勢を置かず弱く短い「クン」（弱形）。対比される can't は強くはっきり「キャーン(ト)」。同化・ラ行化・連結はここでは起きていない。語末の t は聞こえにくいので、can／can't は t の有無ではなく強さと母音の長さで聞き分ける。
【覚える】弱形になる語：can・and・to・for・of・him・her などの機能語。

答えd　脱落

訳電話があったと彼に伝えて。

解説him の h が落ちるのが脱落。残った im が tell の l とつながって「テリム」となるのは結果として起きる連結。設問は「h の音はどうなったか」なので、h が消えた脱落が答え。同化は別の音に変わること、ラ行化は t・d がラ行になること、連結は音のつながりで、h そのものの変化ではない。
【覚える】h の脱落→連結の順で「テリム」「ギヴィム（give him）」。

答えd　The speaker is able to come to the party.

訳放送：今夜のパーティーには行けるよ。
答：話し手はパーティーに来ることができる。

解説弱く短い「クン」は肯定の can の弱形なので「行ける」。The speaker cannot come（来られない）は can't を強く読んだ場合。came to the party last night（昨夜来た）は時制が違う。has to leave the party early（早く帰らなければならない）は本文にない。
【覚える】can＝弱く「クン」、can't＝強く「キャーン」。強弱で肯定・否定を判断。

答えa　The ticket costs 30 dollars.

訳放送：チケットは30ドルです。
答：チケットは30ドルだ。

解説最初の音節が強く語尾が短い「サーティ」は thirty。13 dollars の thirteen は -teen が長く強めで「サーティーン」とはっきり聞こえる。3 dollars（スリー）や 33 dollars（サーティスリー）は音の形自体が違う。
【覚える】-ty は前が強く語尾が短い、-teen は語尾が長く t がはっきり。数字は語尾で聞き分ける。

答えa　The speaker wants the air conditioner switched on.

訳放送：エアコンをつけてもらえますか。
答：話し手はエアコンをつけてほしい。

解説「ターノン」は turn の n と on の o の連結で turn on＝つける。switched on は turn on の言い換え。switched off（消す）は turn off なら「ターノフ」。repaired（修理）や moved（移動）は放送の動詞と関係がない。
【覚える】turn on＝switch on＝つける、turn off＝switch off＝消す。

答えc　The speaker plans to call her later.

訳放送：あとで彼女に電話するつもりだ。
答：話し手はあとで彼女に電話するつもりだ。

解説「ゴナ」は be going to＋動詞の原形の縮約で、予定を表す。plans to call her later はその言い換え。on the way to her house（彼女の家へ向かう途中）は going to＋場所の意味で、gonna にはならない。called her earlier（前に電話した）は時制が逆。wants her to call（彼女にかけてほしい）は電話する人が逆。
【覚える】gonna＝going to＋動詞の原形（予定）。場所が続くときは縮まない。

答えc　He did not tell the speaker something he was supposed to.

訳放送：彼は私に言ってくれるべきだったのに。
答：彼は言うべきことを話し手に言わなかった。

解説「シュダヴ」は should have が弱まった形、「トウル」は told の d の脱落。should have p.p. は「〜すべきだったのに（しなかった）」という過去への不満。He told the speaker everything（全部話した）は逆。will tell soon（すぐ話す）は未来、must tell now（今話さなければ）は現在の義務で時が違う。
【覚える】should've＝シュダヴ／シュドゥヴ。should have p.p.＝すべきだったのに。

答えa　There were 20 students in the room.

訳放送：部屋には20人の生徒がいた。
答：部屋には20人の生徒がいた。

解説twenty は n の後の t が落ちて「トゥエニ」（米）。twelve（12）は「トゥエルヴ」で語尾が v。twenty-two（22）なら後ろに「トゥー」が続く。seventy（70）は「セヴニ」と聞こえ、語頭が違う。
【覚える】n の後の t は落ちる（米）：twenty＝トゥエニ、internet＝イナネット、center＝セナー。

答えCome on in.

解説採点ポイントは3語で Come on in. と書けるか。come の m と on の o、on の n と in の i がそれぞれ連結して1語に聞こえる。Come in. だけでも「入って」だが、「カモニン」の音と3語の条件に合わない。on が入ると「さあどうぞ」と歓迎の気持ちが強まる。
【覚える】Come on in.＝さあ、入って。Come on.（さあ・いいかげんにして）とは別。

答えWhat did he say?

解説採点ポイントは What did he say? の4語。What の t が脱落し、he の h も脱落して did とつながるため「ワッディディ」。What did you say? なら「ワッディジュ」と同化が起きるので音が違う。he を落として3語にしないこと。
【覚える】文中の he／him／her の h は落ちる。did he＝ディディ、is he＝イズィー。

答えHold on a second.

解説採点ポイントは Hold on a second. の4語。hold の d と on、on の n と a が連結し、second の語末 d はほぼ聞こえない。Hold on a sec. と略す言い方もあるが、ここは4語の指定どおり second まで書く。Wait a second.／Just a moment. も同じ意味。
【覚える】Hold on.＝（電話で）切らずに待って／ちょっと待って。

答えBless you.

解説採点ポイントは Bless you. の2語。bless の s と you の [j] が混ざって「シュ」になる同化。本来は God bless you. で、くしゃみをした人にかける決まり文句。言われたら Thank you. と返す。Bless me などにしないこと。
【覚える】s＋you＝シュ（Bless you／miss you＝ミシュー）。

答えClean it up.

解説採点ポイントは Clean it up. の3語。clean の n と it、it の t と up がつながり、t は母音にはさまれてラ行化（米）するので「クリーニラップ」。Clean up it. は誤り。代名詞の目的語は clean と up の間に入れる。
【覚える】動詞＋代名詞＋副詞の語順：clean it up／pick it up／turn it off。

答えDon't you think so?

解説採点ポイントは Don't you think so? の4語。don't の t と you の [j] が混ざって「チュ」になる同化で「ドンチュ」。否定疑問文で「そう思わない？」と同意を求める。Do you think so?（そう思う？）では「チュ」の音が出ない。
【覚える】t＋you＝チュ：Don't you／Won't you／meet you。