what の識別と慣用表現チートシート確認問題集

答えc　What

訳私が一番驚いたのは、彼女の落ち着いた反応だった。

解説空所から most までが主語。surprised の主語が欠けていて、先行詞もないので関係代名詞 what（〜こと）。That は後ろが完全な文のときだけ名詞節を作る。Which は疑問詞「どちらが」で意味が合わず、It では節にならない。
【覚える】what＝先行詞を含む関係代名詞（the thing which）。後ろは不完全な文。

答えd　what

訳コーチのおかげで、彼は今日の彼になった。

解説what S is で「今の S（の姿）」。become の補語が欠けていて先行詞もないので what。which・that・whom は先行詞が必要。
【覚える】what S is＝今の S／what S was／used to be＝昔の S。

答えb　what

訳そのホテルは安く、そのうえ駅から近かった。

解説what is［was］more で「そのうえ」（プラスの追加）。挿入句なので、which・that では前に名詞がなく働かない。as は as is often the case の形で使うもので、more と組まない。
【覚える】what is more＝そのうえ／what is worse＝さらに悪いことに。

答えc　what

訳作家にとっての言葉は、画家にとっての絵の具と同じだ。

解説A is to B what C is to D で「A と B の関係は C と D の関係と同じ」という比例式。which・that は先行詞が必要で、how はこの型を作らない。
【覚える】A is to B what C is to D＝A：B＝C：D。

答えb　What

訳宿題やら部活やらで、自由な時間がほとんどない。

解説what with A and B で「A やら B やらで」（好ましくない原因を並べる）。文頭の空所＋with＋名詞＋and が目印。How・Why・Which は with と組んでこの意味を作らない。hardly any＝ほとんど〜ない。
【覚える】what with A and B＝A やら B やらで。

答えa　what

訳彼女はなけなしのお金を本に使った。

解説関係形容詞 what little＋名詞＋S V で「少ないながらすべての〜（なけなしの〜）」。＝all the little money that she had。which・that は little money の前に置けず、how little は「どれほど少ないか」で文意に合わない。
【覚える】what little 名詞 S have＝なけなしの〜／what few 名詞＝わずかながら全部の〜。

答えa　What

訳A：仕事を辞めるつもりなんだ。
B：どうしてそんなことを言うの？

解説What makes you V? は「何があなたに〜させるのか＝なぜ〜するの？」。空所は makes の主語なので名詞の what。Why・How は副詞で主語になれない。Which は「どちらが」で意味が合わない。
【覚える】What makes you say that?＝どうしてそう言うの？

答えa　what

訳彼の新しいアパートがどんな感じなのか、私は知らない。

解説What is S like?（S はどんな様子か）の間接疑問。like は前置詞なので目的語が要り、それが what。how … like は誤り。which・that は like の目的語として意味が通らない。
【覚える】What is S like?＝S はどんな人・物か（How is S? とほぼ同じ）。

答えa　What

訳散歩に行きませんか。

解説What do you say to -ing? で「〜しませんか」という誘い。to は前置詞なので going。say の目的語になれるのは名詞の what で、How・Why は副詞なので不可。Which は選択肢が前提。
【覚える】What do you say to -ing?＝How about -ing?＝〜しませんか。

答えa　what

訳彼女には、良い医者になるのに必要な素質があると思いますか。

解説what it takes (to V) で「〜するのに必要なもの・素質」。takes の目的語が欠けていて先行詞がないので what。which・that は先行詞が必要、how は takes の目的語にならない。
【覚える】have what it takes (to V)＝（〜するのに）必要な資質がある。

答えb　What

訳終電に乗り遅れたらどうしよう？

解説What if 〜? で「もし〜したらどうなる（どうしよう）」。What will happen if 〜? の短縮形。How if・Why if・Which if という形は使わない。
【覚える】What if S V?＝もし〜したらどうなるだろう。

答えd　that

訳これこそまさに私がずっと探していたバッグだ。

解説先行詞 the bag があるので what は使えない。for の目的語が欠けているので関係代名詞 that（which も可）。where は副詞で、look for の目的語にならない。whose は後ろに名詞が要る。
【覚える】先行詞あり→that／which、先行詞なし→what。

答えc　What

訳以前隣に住んでいたおじいさんは、どうなったのだろう。

解説What has become of 〜? で「〜はどうなったか」（安否・行方）。become of の主語になるのは What。Who にすると「誰がなったか」になり意味が通らない。Which・How も主語として合わない。
【覚える】What has become of A?＝A はどうなったか。

答えa　I'll do what I can to help you.

訳一番大切なのは、あなたの努力だ。

解説問題文は関係代名詞の what（〜こと）。I'll do what I can to help you の what I can (do)＝私にできること、が同じ用法。What time は疑問形容詞「何時」、What a 〜! は感嘆文、asked him what 〜 は疑問詞「何を」。
【覚える】関係代名詞 what＝「〜こと・もの」と訳せる。

答えb　I wonder what she is doing now.

訳彼女は私に、誕生日に何が欲しいかと尋ねた。

解説ask・wonder の後の what は疑問詞「何を〜か」。I wonder what she is doing now が同じ用法。what you have done（してくれたこと）、what he used to be（昔の彼）は関係代名詞、What little I know は関係形容詞。
【覚える】ask／wonder／know＋what S V＝何を〜か（疑問詞）。

答えa　She lent me what money she had with her.

訳彼は持っていたわずかな本を全部私にくれた。

解説what＋名詞＋S V で「〜するすべての…」（関係形容詞）。She lent me what money she had with her が同じ用法。What books do you read? は「どんな本」の疑問形容詞。What a kind man は感嘆文、what to read は疑問詞＋to V。
【覚える】what (little／few) 名詞 S V＝〜する（わずかな）…全部。

答えb　What color is your new car?

訳あなたのお兄さん［弟さん］は、どんな人ですか。

解説what＋名詞で「どんな〜」の疑問形容詞。What color is your new car? が同じ用法。what help I can は関係形容詞（できる限りの援助）で疑問の意味がない。What a mess は感嘆文、what I wanted は関係代名詞。
【覚える】What kind of／What color／What time＝疑問形容詞。

答えb　(B)

訳ここは、両親が初めて出会ったレストランだ。

解説先行詞 the restaurant があるので (B) what は使えない。which か that にする（at は文末に残してよい）。where にするなら at を消す。what は先行詞を中に含む関係代名詞。restaurant・first・at は正しい。
【覚える】先行詞＋what は不可（the thing what とは言わない）。

答えc　(C)

訳私は講演者が言っていることが理解できなかった。

解説saying の目的語が欠けているので、接続詞 that ではなく関係代名詞 what（話し手が言っていること）にする。(C) that が誤り。that 節の後ろは完全な文でなければならない。couldn't・understand・was saying は正しい。
【覚える】that＋完全な文／what＋不完全な文。

答えc　(C)

訳私は彼女の名前をまったく覚えていない。

解説動詞の目的語になる間接疑問は what＋S＋V の語順にする：what her name was。(C) was her name が誤り。疑問文の語順にしない。don't remember・at all（全く）は正しい。
【覚える】間接疑問は 疑問詞＋S＋V の語順。

答えb　(B)

訳雨やら風やらで、試合は翌日まで延期された。

解説what with A and B（A やら B やらで）は and でつなぐ。(B) but が誤り。原因を並べて挙げる表現なので、対立の but は使えない。was put off（延期された）、until the next day は正しい。
【覚える】what with A and B（and で結ぶ）。

答えWhat matters is not what you have but what you are.

解説not A but B（A ではなく B）に what you have（持っているもの＝財産）と what you are（あなたの人柄）を入れる。主張は後ろの B。What matters is 〜 は「大切なのは〜だ」。
【覚える】not what you have but what you are＝持ち物ではなく人柄。

答えHe is what is called a genius.

解説what is called 〜 で「いわゆる〜」。最初の is が文の動詞、2つ目の is は what 節の中の受け身（is called）。He is what is called a genius. の語順。＝what we call a genius。
【覚える】what is called＝what we call＝いわゆる。

答えWhat was London like?

解説What is S like? で「S はどんな人・所か」。like は前置詞なので文末に残る。過去の話なので What was London like?。How was London like? は誤り（How was London? なら可）。
【覚える】What was S like?＝S はどうだった？

答えWhat if nobody comes?

解説What if 〜? で「もし〜したらどうなる（どうしよう）」。What will happen if 〜? を短くした形で、不安や提案（〜したらどう？）を表す。if 節の中は未来のことでも現在形 comes。nobody は単数扱いなので -s が付く。
【覚える】What if S＋現在形?＝もし〜したらどうしよう。

答えLearning is to the brain what exercise is to the muscles.

解説A is to B what C is to D の比例式。前半 Learning is to the brain、後半 what exercise is to the muscles。「学ぶこと：脳＝運動：筋肉」という関係。
【覚える】A is to B what C is to D＝A と B の関係は C と D の関係と同じ。

答えWhat are you studying English for?

解説What 〜 for? で「何のために」（目的）。for は文末に残る。What are you studying English for? の語順。Why are you studying English? とほぼ同じ意味。
【覚える】What 〜 for?＝何のために〜？

答え何を言うかよりも、何をするかのほうが大切だ。

解説採点ポイント。①What you do が主語、what you say が比較の対象。②matter は動詞「重要である」。「言うことより、することが大事だ」も可。
別解：口で言うことよりも、実際の行動のほうが重要だ。
【覚える】What you do matters more than what you say.＝言葉より行動。

答え彼女は残っていたわずかな食べ物を全部、子どもたちに与えた。

解説採点ポイント。①what little＋名詞＋S V は「少ないながらすべての〜」。「なけなしの食べ物」も可。②had left は「残っていた」（have O left＝O が残っている）。
別解：彼女はなけなしの食べ物を子どもたちに分け与えた。
【覚える】what little 名詞 S had left＝残っていたわずかな〜全部。

答え暑さやら騒音やらで、私はほとんど勉強に集中できなかった。

解説採点ポイント。①what with A and B は「A やら B やらで」。②hardly＝ほとんど〜ない（否定）を落とさない。③concentrate on＝〜に集中する。
別解：暑いやらうるさいやらで、勉強にろくに集中できなかった。
【覚える】what with A and B＝A やら B やらで。

答えインターネットは、学生であるということの意味を変えた。

解説採点ポイント。①what it means to be 〜 は「〜であることが何を意味するか」。it は形式主語で、中身は to be a student。②「学生であることの意味」とまとめてよい。
別解：インターネットによって、学生であることの意味が変わった。
【覚える】what it means to be 〜＝〜であるとはどういうことか。

答え彼女が今日の彼女になったのは、母親の助言のおかげだった。

解説採点ポイント。①It was 〜 that の強調構文で「〜したのは…だった」。②make O what S is today は「O を今日の S にする」。「今日の彼女があるのは母の助言のおかげだ」も可。
別解：彼女を今の彼女にしたのは、母親の助言だった。
【覚える】make O what O is today＝O を今日の O にする。