中学英文法 総復習チートシート（高校英語の土台を一気に）確認問題集

答えc　lives

訳私の友達の1人はカナダに住んでいる。

解説主語は One（1人）で、of my friends は飾り。主語が3人称単数で現在なので lives。直前の friends につられて live（複数・原形）や are living（複数の進行形）を選ぶのが典型的な誤答。living は -ing 形だけでは文の動詞にならない。
【覚える】one of the＋複数名詞 が主語なら、動詞は単数で受ける（One of 〜 is／lives）。

答えa　was taking

訳電話が鳴ったとき、私はシャワーを浴びていた。

解説電話が鳴った（過去の一点）その時に「シャワーを浴びている途中」だったので、過去進行形 was taking。take（現在形）と am taking（現在進行形）は今の形で、rang と時が合わない。have taken（現在完了）は when＋過去の一点とは使わない。
【覚える】過去進行形＋when＋過去形＝〜していたとき、…した。

答えd　don't have to

訳明日はお弁当を持ってこなくていいよ。レストランで食べるから。

解説レストランで食べるので、お弁当は「持ってこなくてよい」＝ don't have to（〜する必要はない）。must not は「持ってきてはいけない」という禁止で意味が強すぎる。can't（〜できない）は可能性・能力の否定、should（〜すべきだ）は後ろの「レストランで食べる」と矛盾する。
【覚える】must not＝禁止（してはいけない）／don't have to＝不要（しなくていい）。

答えb　more difficult

訳この問題は昨日解いた問題より難しい。

解説than があるので比較級。difficult のような長い語は more をつけて more difficult（difficulter という形はない）。most difficult は最上級で than と使えない。as difficult なら後ろは as が必要（as difficult as 〜）。the one は problem の代わり。
【覚える】長い語の比較級は more 〜、最上級は the most 〜。

答えa　largest

訳東京は世界で最も大きな都市の1つだ。

解説one of the＋最上級＋複数名詞 で「最も〜な…の1つ」。large の最上級は largest。most large とは言わない。large（原級）と larger（比較級）は the のあとで one of 〜 の形に合わない。in the world（世界で）も最上級を示す手がかり。
【覚える】one of the＋最上級＋複数名詞（cities と複数形にする）。

答えd　new

訳私の自転車はあなたのほど新しくない。

解説as 〜 as の間は元の形（原級）なので new。not as 〜 as で「…ほど〜でない」。newer（比較級）、newest と the newest（最上級）は as と as の間に入らない。yours は your bike のこと。
【覚える】not as [so] 原級 as 〜＝〜ほど…でない。

答えb　were painted

訳これらの絵は19世紀に有名な画家によって描かれた。

解説絵は「描かれた」側で、by 〜（〜によって）もあるので受け身。19世紀（過去）で主語が複数（These pictures）なので were＋過去分詞の were painted。painted だけだと「絵が描いた」になる。have painted（現在完了の能動）、are painting（進行形）も能動態で不可。
【覚える】受け身＝be 動詞＋過去分詞（＋by 〜）。時制は be 動詞で表す。

答えd　have

訳あなたたちはどのくらいの間知り合いなの？

解説known は過去分詞なので、have と組んで現在完了。How long＋現在完了で「どのくらいの間（ずっと）〜しているか」（継続）。do・did の後ろは原形（know）なので known とつながらない。are known は受け身で「知られている」になり意味が通らない。
【覚える】How long have you＋過去分詞?＝どのくらい〜しているの？（継続）。

答えd　never

訳私は一度も北海道に行ったことがないけど、いつか行ってみたい。

解説後半「いつか行きたい」から「一度も行ったことがない」と考えて never。ever は疑問文や最上級のあと（the best … I have ever seen）で使い、I have ever been to 〜 とは言わない。yet は否定文の文末や疑問文で使う。ago は過去形と使い、現在完了とは使わない。
【覚える】have never been to 〜＝一度も〜に行ったことがない（経験）。

答えa　have known

訳私たちは子どものころからの知り合いだ。

解説since（〜以来）＝過去から今までずっと、なので現在完了 have known（継続）。know（現在形）と knew（過去形）は「ずっと」の意味を表せない。know は状態を表す動詞なので進行形にせず、are knowing は誤り。
【覚える】since＋過去の時点／for＋期間 → 現在完了（継続）。know・like は進行形にしない。

答えa　cleaning

訳姉は1時間前に部屋の掃除を終えた。

解説finish の後ろは動名詞（-ing）なので cleaning。enjoy・finish・stop も同じく -ing をとる。clean（原形）は finish のあとに置けない。to clean は want・decide などの後ろの形。cleaned（過去形）は動詞が2つ並んでしまう。
【覚える】-ing をとる動詞：enjoy／finish／stop／mind／give up。

答えa　to study

訳私は高校を卒業したら留学することに決めた。

解説decide の後ろは to＋原形（これから先のことを決める）なので to study。want・hope も to をとる。studying は enjoy・finish の後ろの形。study（原形）と studied（過去形）は decided のあとに直接置けない。after graduating の graduating は前置詞のあとの動名詞。
【覚える】to をとる動詞：want／hope／decide／plan／try（これから先のこと）。

答えa　to drink

訳何か冷たい飲み物はある？すごくのどが渇いてるんだ。

解説anything cold を後ろから説明する不定詞（形容詞の働き）で「何か冷たい飲み物（飲むための物）」。-thing＋形容詞＋to＋原形 の順。drink（原形）と drank（過去形）は名詞のあとに直接置けない。drinking だと「飲んでいる何か」になり意味が通らない。
【覚える】something [anything]＋形容詞＋to 原形（something hot to drink）。

答えa　playing

訳ステージでピアノを弾いている女の子は私のいとこだ。

解説女の子は「弾いている」側なので、現在分詞 playing が後ろから名詞を説明する。この文の動詞は is なので、plays を入れると動詞が2つになる。play（原形）も同じ理由で不可。played（過去分詞）だと「弾かれた女の子」になり意味が通らない。
【覚える】名詞＋〜ing（〜している…）／名詞＋過去分詞（〜された…）。

答えc　read

訳これは多くの若者に読まれている本だ。

解説本は「読まれる」側なので、過去分詞 read（発音はレッド）が後ろから名詞を説明する。by many young people（多くの若者によって）も受け身の手がかり。reading だと「本が読んでいる」になる。reads は動詞で、is と並ぶと動詞が2つになる。to reading は形として誤り。
【覚える】名詞＋過去分詞＋by 〜＝〜によって…される名詞。

答えc　who

訳私には病院で働いているおばがいる。

解説先行詞 an aunt は人で、後ろに works（動詞）が続くので主格の who。which は物・動物に使う。whose は所有格で、後ろに名詞が必要（whose son など）。what は先行詞をとらない関係代名詞なので、an aunt のあとに置けない。
【覚える】人＋who＋動詞／物＋which＋動詞（that はどちらにも使える）。

答えb　come

訳私が戻ってくるまで、ここで待っていてください。

解説until・when・if など「時・条件」を表す節の中は、未来のことでも現在形を使うので come。will come は使わない。came（過去形）は時が合わず、coming は -ing 形だけでは節の動詞にならない。
【覚える】時・条件の副詞節（when／if／until／before）の中は未来でも現在形。

答えc　for

訳エネルギーを節約することは私たちにとって大切だ。

解説It is 〜 for 人 to V で「（人が）…するのは〜だ」。It は仮の主語で、本当の主語は to save energy。of は kind・nice など人の性質を表す形容詞のときに使う（It is kind of you to 〜）。to と with はこの形で使わない。
【覚える】It is important [easy / hard] for 人 to V（of は人の性質の形容詞のとき）。

答えa　(A)

訳兄は野菜が好きではないので、いつも皿に残す。

解説主語 My brother は3人称単数で現在なので doesn't にする必要があり、(A) の don't が誤り。後半の leaves にも -s がついていることがヒント。(B) の like は doesn't のあとの原形で正しい。(C) の always（いつも）は一般動詞の前で正しい。(D) の on（皿の上に）も正しい。
【覚える】3人称単数・現在の否定は doesn't＋原形。

答えa　(A)

訳私は去年の夏、家族と奈良を訪れ、とても楽しかった。

解説last summer（去年の夏）は過去の一点なので過去形 visited にする必要があり、(A) の have visited が誤り。現在完了は yesterday・last 〜・〜 ago と一緒に使わない。(B) の with、(C) の last、(D) の enjoyed（過去形）はどれも正しい。
【覚える】現在完了は過去の一点（last 〜／〜 ago／yesterday／when 〜?）と使えない。

答えa　(A)

訳ケンタは日本の歴史に興味があり、よくそれについての本を読む。

解説興味を「感じている」人が主語なので interested にする必要があり、(A) の interesting が誤り。be interested in で「〜に興味がある」。interesting は「（物が）おもしろい」。(B) の in、(C) の often（よく）、(D) の reads（3人称単数）はどれも正しい。
【覚える】人＋be interested in 〜／物＋be interesting。

答えa　(A)

訳隣に住んでいる男性は私たちにとても親切だ。

解説先行詞 The man は人なので who（that も可）にする必要があり、(A) の which が誤り。which は物・動物に使う。文の動詞は (C) の is で、lives next door が The man を説明している。(B) の next（next door＝隣に）と (D) の kind（be kind to 人＝人に親切だ）も正しい。
【覚える】人の先行詞には who／that（which は不可）。

答えb　(B)

訳誕生日パーティーに招待してくれてありがとう。とても楽しかったよ。

解説前置詞 for の後ろに動詞を置くなら動名詞にするので、(B) の invite を inviting にする。Thank you for -ing で「〜してくれてありがとう」。(A) の for、(C) の to（invite 人 to 〜＝人を〜に招待する）、(D) の had（have a great time＝とても楽しむ）は正しい。
【覚える】前置詞のあとの動詞は -ing（Thank you for inviting me.）。

答えa　(A)

訳明日雨が降ったら、私たちは体育館でバスケットボールをする。

解説条件の if 節の中は、未来のことでも現在形にするので、(A) の will rain を rains にする。主節の (B) will と (C) play は未来を表していて正しい。(D) の in the gym（体育館で）も正しい。名詞節の if（〜かどうか）なら will を使える点も区別しておく。
【覚える】If it rains tomorrow, 〜.（条件の if 節は現在形）。

答えa　(A)

訳私は昼食の間、友達と話すのを楽しみ、授業に戻った。

解説enjoy の後ろは動名詞なので、(A) の to talk を talking にする。(B) の during＋名詞（during lunch＝昼食の間）は正しい。(C) の and は enjoyed と went を結んでいて正しい。(D) の back（go back to 〜＝〜に戻る）も正しい。
【覚える】enjoy／finish／stop は -ing と覚える（enjoy to 〜 は誤り）。

答えbroken

訳その窓は昨夜の強風で割れた。

解説was＋過去分詞の受け身で「割られた」。break – broke – broken と変化するので、過去分詞の broken。過去形 broke を入れる誤りが多い。by the strong wind（強風によって）も受け身の手がかり。
【覚える】break – broke – broken（受け身・完了は broken）。

答えworked

訳母はこの会社で20年間働いている。

解説has＋過去分詞の現在完了（継続）。for twenty years（20年間）がヒントで、過去から今までずっと働いている。work は規則動詞なので worked。has working にはしない（現在完了進行形なら has been working）。
【覚える】has [have]＋過去分詞＋for 期間＝〜の間ずっと…している。

答えbest

訳これは今まで見た中でいちばんいい映画だ。

解説the＋最上級。good – better – best と形が変わるので best。the most good とは言わない。I have ever seen は「今まで見た中で」で、最上級と現在完了の ever の組み合わせは頻出。
【覚える】good／well – better – best、bad – worse – worst。

答えflying

訳見て！あの鳥たちが湖の上を飛んでいるよ。

解説Look! と are から、今まさに途中の現在進行形なので flying。fly は y の前が子音だが、-ing はそのまま付ける（三単現の flies とは違う）。Those birds は複数なので are＋-ing。
【覚える】-ing はそのまま：fly → flying／study → studying（y を i にしない）。

答えteaches

訳マイクは今、大阪の高校で日本語を教えている。

解説主語 Mike は3人称単数。now があり、今の仕事を表す現在形なので teaches。ch・sh・s・x・o で終わる語は -es をつける（watch → watches、go → goes）。進行形にしなくても、習慣・職業は現在形で表せる。
【覚える】三単現の -es：ch／sh／s／x／o で終わる語（teaches／washes／goes）。

答えmade

訳祖母は去年の冬、私のためにこのセーターを作ってくれた。

解説last winter（去年の冬）なので過去形。make – made – made と変化する不規則動詞なので made。make 物 for 人（人のために物を作る）の形も確認しておく。
【覚える】make – made – made／make 物 for 人。

答えCould you tell me how to get to the station?

解説tell＋人＋物（SVOO）の「物」に how to 〜（〜のしかた）が入る形。get to は「〜に着く」。Could you tell me how to get の語順が採点のポイントで、tell how me のように人を後ろに回さない。別解に Could you show me the way to the station? がある。
【覚える】tell 人 how to 〜＝人に〜のしかたを教える。

答えDo you know where she lives?

解説疑問文が文の中に入る間接疑問は、疑問詞＋S＋V の順。where she lives とし、where does she live の語順にしないのが採点のポイント。lives の -s（3人称単数）も忘れないこと。Do you know のあとはふつうの文の語順になる。
【覚える】間接疑問：疑問詞＋S＋V（Do you know where she lives?）。

答えThe book I bought yesterday is very interesting.

解説目的格の関係代名詞（that・which）が省略された形で、名詞（The book）のあとに S＋V（I bought）が直接続く。文の主語は The book、動詞は is。The book I bought yesterday をひとかたまりの主語にできるかが採点のポイント。語群にはないが、The book that [which] I bought yesterday is 〜 も同じ意味。
【覚える】名詞＋S＋V＝S が V する名詞（目的格の関係代名詞の省略）。

答えIt is not easy for me to speak English.

解説It is 〜 for 人 to V の否定。not は is の直後に置く。It は仮の主語で、本当の主語は to speak English。It is not easy for me to の語順が採点のポイント。別解に Speaking English is not easy for me. がある（語群には合わない）。
【覚える】It is not 〜 for 人 to V＝人が V するのは〜ではない。

答えThat mountain is not as high as Mt. Fuji.

解説not as 原級 as で「…ほど〜でない」。as と as の間は high のまま（higher にしない）。is not as high as の語順が採点のポイント。別解に That mountain is not so high as Mt. Fuji.／Mt. Fuji is higher than that mountain. がある。
【覚える】not as [so] 原級 as＝…ほど〜でない（＝比較級で言いかえられる）。