IELTS Writing Task 2（エッセイ）の型と表現確認問題集

答えa　本論1でA説、本論2でB説と自分の立場を書く

訳設問の訳：両方の見方を論じ、あなた自身の意見を述べよ。

解説Discuss both views and give your own opinion. は両論型で、A説・B説・自分の意見の3つがそろって初めて問いに答えたことになる。本論1でA説、本論2でB説と自分の立場を書くのが基本の組み方。「自分が賛成する説の理由だけ」は片方の説が欠ける。「原因と解決策」は別の設問タイプ（Causes and solutions）の組み方。「意見を書かない」は give your own opinion に答えておらず致命傷。
【覚える】設問の指示語（Discuss both views / To what extent / Why… and what…）で本論の組み方が決まる。

答えa　Although this trend has some drawbacks, I believe its benefits are far more significant.

訳設問の訳：この傾向の利点は欠点を上回るか。
正解の訳：この傾向にはいくつかの欠点もあるが、利点のほうがはるかに重要だと私は考える。

解説問いは「どちらが上か」なので、比べた結論を序論で言い切る。Although〜 drawbacks, I believe its benefits are far more significant は譲歩＋結論で立場がはっきりしている。This essay will discuss the advantages and disadvantages…（論じると予告するだけ）、it depends on the situation（状況による）は立場がない。In my opinion, I think that〜 は前置きの重複で、しかも「上回るか」に答えていない。
【覚える】Do the advantages outweigh〜? → I believe the advantages / disadvantages are more significant.

答えa　One major advantage of school uniforms is that they reduce visible differences between students from different backgrounds.

訳正解の訳：制服の大きな利点の1つは、異なる背景を持つ生徒どうしの目に見える違いを減らすことだ。
（続く文の訳：全員が同じ服を着ていれば、貧しい家庭の生徒が恥ずかしい思いをすることは少なくなり、外見をからかわれる生徒も減る。）

解説主題文は段落の中心の主張で、後ろの文の内容を一般化したもの。「貧しい家庭の生徒が恥ずかしい思いをしにくい・外見をからかわれにくい」を「背景の違いが見えにくくなる」とまとめた文が正解。Many schools… require students to wear uniforms.（多くの学校が制服を義務づけている）は事実の紹介で主張にならない。However, uniforms can be expensive…（費用がかかる）は後ろと逆の内容。In conclusion… は段落の頭に来ない。
【覚える】主題文（topic sentence）＝One major advantage of A is that〜。後ろの説明・例をまとめる一般論。

答えc　In conclusion, although remote learning offers flexibility, I believe face-to-face classes remain more effective for most students.

訳正解の訳：結論として、遠隔学習には柔軟性があるものの、ほとんどの生徒にとっては対面授業のほうが今でも効果的だと私は考える。

解説結論は譲歩（although remote learning offers flexibility）＋同じ立場の再確認（face-to-face classes remain more effective）。another important point is that remote learning reduces traffic（交通量を減らすという別の論点）は新しい論点で、結論の役割ではない。it depends on the student, so I cannot decide は立場の変更で、本論と矛盾する。has good points and bad points（良い点も悪い点もある）は立場がぼやける。
【覚える】結論＝In conclusion,＋（譲歩）＋序論と同じ立場の言い換え。新しい論点は入れない。

答えb　As a result

訳今では多くの若者がネットで買い物をする。その結果、地元の小さな店は生き残るのに苦労している。

解説ネット通販が増えた（原因）→地元の店が苦しい（結果）という因果関係なので As a result（その結果）。Nevertheless（それでもなお）は前と逆の結論を導く。In contrast（対照的に）は2つのものの対比。For instance（たとえば）は具体例を導く。つなぎ語は前後の論理（因果・逆接・対比・例）で選ぶ。
【覚える】因果＝As a result / Consequently / Therefore。Coherence and Cohesion の評価に直結する。

答えa　Moreover

訳公共交通機関は車を運転するより安い。さらに、乗客1人あたりの汚染もはるかに少ない。

解説「安い」に「汚染が少ない」という同じ向きの利点を追加しているので Moreover（さらに）。However（しかし）は逆接で、前と反対の内容が来る。Otherwise（さもなければ）は条件の裏を表す。In conclusion（結論として）は結論を導く表現で、別の利点を足すこの位置には合わない。
【覚える】追加＝Moreover / Furthermore / In addition / What is more。同じ向きの情報を足す。

答えd　However

訳確かに、オンライン講座は便利だ。しかし、対面の授業に完全に取って代わることはできない。

解説Admittedly（確かに）で相手の意見（便利さ）を一度認め、However（しかし）で押し返すのが譲歩の型。Therefore（したがって）は結果を導き、「便利だから取って代われない」とつながらない。Similarly（同様に）は同じ内容の追加、For example（たとえば）は具体例で、反論につながらない。
【覚える】譲歩の型：Admittedly / It is true that〜. However,〜.／While it is true that〜,〜.

答えb　It is clear that many children do not get enough exercise.

訳正解の訳：十分な運動をしていない子どもが多いのは明らかだ。

解説短縮形を避け（It is / do not）、kids → children と中立の語を使い、many で範囲を限った書き言葉の文体が正解。It's obvious that kids don't… は短縮形（It's / don't）と口語の kids が Task 2 にふさわしくない。Everyone knows that kids never exercise… は Everyone・never が言い過ぎ。Kids, like, don't really… の like は話し言葉のつなぎ。
【覚える】Task 2 の文体：短縮形なし・口語（kids / a lot）を避ける・many / some で範囲を限る。

答えd　detrimental

訳画面を見る時間が長すぎると、子どもの睡眠に悪影響を与えることがある。

解説have a detrimental effect on〜 は「〜に悪影響を与える」。名詞 effect の前なので形容詞の detrimental が入る。detriment は名詞、detrimentally は副詞で、名詞の前に置けない。beneficial（有益な）は形容詞として位置は合うが、too much（多すぎる）と意味が合わない。
【覚える】have a detrimental / negative / adverse effect on〜＝〜に悪影響を与える。

答えa　gain

訳アルバイトをすることで、学生は貴重な経験を得られる。

解説gain experience（経験を得る）が自然なコロケーション（語の組み合わせ）。make・do・take は experience と組まない。get の格上げとして gain を使うと語彙の評価が上がる。allow＋人＋to do（人が〜できるようにする）の形も Task 2 で便利。
【覚える】gain experience / knowledge / skills。get を gain / obtain / acquire に格上げする。

答えc　a great deal of

訳各国政府は毎年、医療に多額のお金を使っている。

解説money は不可算名詞なので a great deal of（多量の）を使う。a large number of・many・a few は可算名詞の複数形に使うので money と合わない。a lot of を格上げするときは、可算（a large number of）と不可算（a great deal of / a large amount of）で使い分ける。
【覚える】可算＝a large number of / many／不可算＝a great deal of / a large amount of / much。

答えd　(D)

訳座りがちな生活が心臓病のリスクを高めるという証拠が増えている。

解説that 節の主語 a sedentary lifestyle（座りがちな生活）は三人称単数なので、(D) increase を increases にする。(A) is は、evidence が不可算名詞なので There is で正しい。(B) growing evidence（増えつつある証拠）、(C) sedentary（座りがちな）は正しい。主語と動詞の間に修飾語があっても、主語の中心の数を確かめる。
【覚える】There is growing evidence that〜＝〜という証拠が増えている（evidence は不可算）。

答えa　(A)

訳政府が新しい法律を導入したにもかかわらず、交通事故の件数は大きくは減っていない。

解説despite は前置詞なので、後ろに S V（the government has introduced…）の文を直接置けない。(A) Despite を接続詞の Although / Even though にする（Despite the fact that〜 でも可）。(B) the number of は accidents が可算で正しく、単数扱いで (C) has も合っている。(D) significantly（大きく）も正しい。
【覚える】despite / in spite of＋名詞／although / even though＋S V。

答えd　(D)

訳新しい治療法につながりうるので、政府は科学研究への資金を増やすべきだ。

解説助動詞 can の後は動詞の原形なので、(D) leads を lead にする。(A) more funding（funding は不可算）、(B) scientific research（research も不可算）、(C) 理由の接続詞 as（〜なので）は正しい。it は scientific research を指す。lead to〜（〜につながる）は Task 2 で因果を書く定番。
【覚える】助動詞（can / may / should / will）＋動詞の原形。lead to〜＝〜につながる。

答えb　(B)

訳語学力を伸ばすために、今では多くの学生が留学を選んでいる。

解説a large number of〜（多くの〜）は複数扱いなので、(B) is を are にする。the number of〜（〜の数）なら単数扱いで is になる。(A) a large number of、(C) abroad（副詞なので前置詞を付けない）、(D) in order to（〜するために）は正しい。
【覚える】a (large) number of＋複数名詞＝複数扱い／the number of＋複数名詞＝単数扱い。

答えc　(C)

訳広告は、子どもが何を買いたがるかに大きな影響を与えている。

解説have an influence on〜（〜に影響を与える）の前置詞は on なので、(C) to を on にする。effect・impact も同じく on をとる。(A) has は advertising が不可算名詞なので正しく、(B) significant（大きな）、(D) to buy（want to do）も正しい。
【覚える】have an influence / effect / impact on〜＝〜に影響を与える（すべて on）。

答えa　(A)

訳2015年以降、多くの大都市で住宅費が劇的に上昇し、若者が家を買うのは難しくなっている。

解説Since 2015（2015年から今まで）は今につながる変化を表すので、(A) rose（過去形）を現在完了 has risen にする。(B) dramatically（劇的に）、(C) many large cities は正しい。(D) making it difficult for〜 to do（〜が…するのを難しくして）は結果を表す分詞構文で正しい。
【覚える】since＋過去の時点 → 現在完了（has risen）。, making it difficult for A to do＝その結果 A が〜しにくくなる。

答えbeneficial

訳定期的な運動は心の健康に有益だ。

解説be beneficial to / for〜 は「〜にとって有益だ」で、good の格上げ。advantageous も「有利な」の意味で使えるが、健康については beneficial が自然。Writing の Lexical Resource では、good / bad / big などの基本語を少し硬い語に置きかえると評価が上がる。
【覚える】good → beneficial / advantageous、bad → harmful / detrimental。

答えsignificant／substantial

訳その新しい政策は経済に大きな影響を与えるだろう。

解説a significant / substantial impact（大きな影響）。big は口語的で意味の幅が広い。どちらも s で始まるので両方正解。量・規模の大きさには substantial、重要さ・意味の大きさには significant が向く。have an impact on〜（〜に影響を与える）の on もセットで覚える。
【覚える】big → significant / substantial / considerable。impact / effect on〜。

答えcrucial

訳子どもが泳ぎを覚えることは極めて重要だ。

解説It is crucial that S (should) V は「〜は極めて重要だ」。crucial は very important の意味を1語で持つので、very は付けない（very crucial は不自然）。that 節の中の動詞は原形（learn）か should＋原形。essential / vital も同じ形で使える。
【覚える】very important → crucial / essential / vital。It is crucial that S (should) 原形。

答えdemonstrates

訳研究は、睡眠が記憶に影響することを実証している。

解説demonstrate は「（証拠で）示す・実証する」で、show の格上げ。主語が Research（三人称単数・不可算）なので -s が要り demonstrates。より控えめに言うなら indicates / suggests（示唆する）。主張の強さに合わせて動詞を選ぶのも Task 2 の大事な技術。
【覚える】show → demonstrate（強い）/ indicate（中）/ suggest（弱い）。

答えissue

訳大気汚染は多くの都市で深刻な問題になっている。

解説a serious issue（深刻な問題）は problem の言い換え。難題・課題の意味なら challenge（face a challenge）も使える。problem を同じエッセイの中でくり返さないための言い換えとしても役立つ。issue は「論点・問題」で、社会問題を論じる Task 2 で頻出。
【覚える】problem → issue / challenge / concern。同じ語のくり返しを避ける。

答えIn many countries, the cost of a university degree has risen sharply, and many students graduate with large debts. I strongly agree that higher education should be free, because it gives every talented young person an equal chance to succeed.

訳設問の訳：大学教育はすべての学生にとって無料であるべきだと考える人もいる。あなたはどの程度賛成または反対か。
答えの訳：多くの国で大学の学位を取る費用は急激に上がっており、多額の借金を抱えて卒業する学生も多い。才能あるすべての若者に成功する平等な機会を与えるので、高等教育は無料であるべきだという考えに私は強く賛成する。

解説採点ポイントは①1文目は話題の背景を、設問の言い換え（university education → higher education / a university degree）で書く ②2文目で立場（strongly agree）を言い切り、理由を一言添える ③一般論の前置きを長くしない。反対・部分賛成の立場でも、立場がはっきりしていれば可。
【覚える】序論＝背景（言い換え）＋立場（I strongly agree / disagree that〜 because〜）。

答えWhen safe cycling routes are available, many people choose to ride to work or school instead of driving. This builds regular exercise into their daily routines without requiring extra time. For example, a student who cycles to school for twenty minutes each way gets more than three hours of exercise a week. As a result, the wider use of bicycles could help reduce problems such as obesity.

訳主題文の訳：都市が自転車レーンをもっと作るべき理由の1つは、より健康的な生活を促すことだ。
答えの訳：安全な自転車道があれば、多くの人が車の代わりに自転車で通勤・通学することを選ぶ。それによって、余分な時間をかけずに日々の生活に定期的な運動が組みこまれる。たとえば、片道20分自転車で通学する生徒は、週に3時間以上運動することになる。その結果、自転車の利用が広がれば、肥満などの問題を減らす助けになりうる。

解説採点ポイントは①説明（なぜ健康的になるか）→具体例→段落のまとめの順 ②例は数字や場面で具体的に（20分×往復×5日で3時間超）③主題文から話をそらさない（環境や渋滞の話に移らない）④For example の後は完全な文にする。As a result で段落を締めると論理が見えやすい。
【覚える】本論の段落：主題文→説明→例（For example）→まとめ（As a result / Therefore）。

答えWhile it is true that parents are mainly responsible for what their children eat, advertising makes it much harder for them to say no.

訳答えの訳：子どもが何を食べるかに主に責任があるのは親だというのは確かだが、広告があると、親が「だめ」と言うのはずっと難しくなる。

解説採点ポイントは①While it is true that〜, … か Admittedly,〜. However,… の譲歩の型を使う ②認める内容（親の責任）と押し返す内容（広告の影響で親が断りにくくなる）が対になっている ③賛成（広告禁止）の立場が押し返しの部分で分かる。別解：Admittedly, parents should control their children's diet. However, advertising strongly influences what children ask for.
【覚える】While it is true that A, B.＝確かに A だが B（B が自分の主張）。

答えIn recent years, smartphones have become an essential part of young people's lives, and many teenagers now spend several hours a day looking at their screens. This essay will explain why this is happening and argue that, on balance, it is a negative development. ／ The main reason for this trend is that smartphones now combine almost every activity that young people enjoy. A single device allows them to chat with friends, watch videos, play games and keep up with the news. In addition, many apps are designed to hold users' attention for as long as possible, for example by recommending one short video after another. As a result, a teenager who intends to check a message for a minute can easily end up scrolling for an hour. ／ Although smartphones have some clear benefits, such as giving students instant access to information, I believe that heavy use does more harm than good. Firstly, time spent on screens often replaces activities that are vital for healthy development, such as sleep, exercise and face-to-face conversation. A student who uses a phone in bed late at night is likely to feel tired and find it harder to concentrate in class the next day. Secondly, constant comparison with others on social media can damage young people's self-confidence, since the images they see are often carefully edited. ／ In conclusion, young people spend so much time on smartphones mainly because these devices offer endless entertainment and are designed to be hard to put down. While they can be useful tools, I believe excessive use is a negative development because it harms young people's health and well-being.（269語）

訳設問の訳：多くの国で、若者がスマートフォンに費やす時間がますます増えている。なぜこのようなことが起きているのか。それは良い傾向か、悪い傾向か。
答えの訳：近年、スマートフォンは若者の生活に欠かせないものになり、今では多くの10代が1日に数時間画面を見ている。このエッセイでは、なぜそうなっているのかを説明し、総合的に見ればこれは悪い傾向だと論じる。／この傾向の主な理由は、スマートフォンが若者の楽しむほぼすべての活動を1つにまとめていることだ。1台で友達とのおしゃべりも、動画も、ゲームも、ニュースの確認もできる。さらに、多くのアプリは、短い動画を次々に勧めるなどして、利用者の注意をできるだけ長く引きつけるよう作られている。その結果、1分だけメッセージを確認するつもりの10代が、1時間スクロールし続けてしまうことも簡単に起こる。／スマートフォンには生徒がすぐに情報にアクセスできるといった明らかな利点もあるが、使いすぎは益より害のほうが大きいと私は考える。第一に、画面に費やす時間は、睡眠や運動、対面での会話など、健全な成長に欠かせない活動に取って代わることが多い。夜遅くにベッドで携帯を使う生徒は、翌日疲れを感じ、授業に集中しにくくなりやすい。第二に、SNSで絶えず他人と比べることは、若者の自信を損なうことがある。目にする画像は念入りに加工されていることが多いからだ。／結論として、若者がこれほど長くスマートフォンを使うのは、主にこの機器が終わりのない娯楽を与え、手放しにくいように作られているからだ。役に立つ道具にもなりうるが、使いすぎは若者の健康と幸福を損なうので、悪い傾向だと私は考える。

解説採点ポイントは①問いが2つ（Why / positive or negative）なので、本論1で理由、本論2で評価と1段落ずつ答える ②2つ目の答え（negative）は序論でも示す ③Although で利点を認めてから押し返す ④Firstly / Secondly で論点を整理する ⑤結論は新しい論点を入れずに言い換える ⑥250語以上。
【覚える】2つの問いの設問（Why…? Is it…?）＝本論を問いごとに1段落ずつ。