文挿入・段落整序問題の解き方確認問題集

答えc　(C)

訳昔、その町のほとんどの人は農場で働いていた。1960年代、川の近くにいくつかの大きな工場が建てられた。多くの若者が農業をやめ、工場で職に就いた。しかしこの変化は、新しい問題を生んだ。川がひどく汚染され、魚がもう住めなくなったのだ。今日、町は川をきれいにしようと懸命に取り組んでいる。

解説This change は「若者が農業をやめて工場で働くようになった」という変化をまとめて受けるので、その文の後。さらに however の後の a new problem（新しい問題）が、直後の「川が汚染された」につながる。(A) だと工場ができる前で This change が指すものがない。(B) だと若者が工場へ移る話の前で早すぎる。(D) だと汚染の話の後で、new problem の中身が先に来てしまう。
【覚える】文挿入は「指示語が受けるもの（前）」と「後ろへのつながり」の両方で決める。

答えb　(B)

訳1970年代後半より前は、人々は録音された音楽をたいてい家で聴いていた。その後、ある日本の会社がカセットテープを再生する新しい機器を発売した。その機器はとても小さく、ポケットに入るほどだった。その大きさのおかげで、人々は歩いたり電車に乗ったりしながら音楽を楽しめるようになった。すぐに、世界中のほかの会社も似た製品を作るようになった。

解説The device（その機器）は、直前の a new device を受けている。初めて出る名詞は a、2回目は the になるのが手がかり。後ろの Thanks to its size（その大きさのおかげで）も、挿入文の「ポケットに入るほど小さい」を受けている。(A) では device がまだ出ていない。(C) と (D) では Thanks to its size の size が何のことかわからなくなる。
【覚える】冠詞 a → the、指示語 its / this が前後をつなぐ。

答えc　(C)

訳古着が若者の間で人気になっている。理由の1つは、中古の服を買うのは環境によいことだ。新しい服を作るには、大量の水とエネルギーが使われる。もう1つの理由は、古着は新品より安いことが多い点だ。お金のあまりない学生にとって、これは大きな利点である。今では古着だけを売る店もある。

解説Another reason（もう1つの理由）は、1つ目の One reason とその説明（新しい服を作るには水とエネルギーを使う）が終わった後に来る。さらに後ろの this is a big advantage の this は「安い」ことを受けるので (C)。(A) と (B) では One reason より前、または環境の説明の途中に入り、流れが切れる。(D) では this が指すものがない。
【覚える】One reason → 説明 → Another reason の順。

答えb　(B)

訳多くの鳥は毎年何千キロも飛ぶ。秋になると、寒い北の地域を離れて南へ飛ぶ。なぜそうするのだろうか。主な理由は食べ物だ。冬は、北では虫や種を見つけるのが難しい。春になると、鳥たちはひなを育てるために戻ってくる。

解説this（そうすること）は「秋に北を離れて南へ飛ぶ」という行動全体を指すので、その説明の後。また、問いの直後には答えが来るので、The main reason is food（主な理由は食べ物）の直前の (B)。(A) では渡りの具体的な説明の前で this が指すものがあいまい。(C) と (D) では答えの後に問いが来てしまう。
【覚える】問いの文（Why 〜?）は答えの直前に入る。

答えb　(B)

訳ロボットはもはや工場だけで見られるものではない。人に直接サービスする場所でも働き始めている。たとえば、客室まで荷物を運ぶのにロボットを使うホテルもある。レストランでも、料理をテーブルに運ぶのに使われている。しかし、ロボットが人から仕事を奪うことを心配する専門家もいる。

解説For example は「人に直接サービスする場所でも働き始めた」という主張の後に来て、その具体例（ホテル）を示す。さらに後ろの Restaurants, too（レストランでも）の too は、1つ目の例が先に出ている合図。一般→具体の順になるのは (B) だけ。(A) では主張の前に例が来る。(C) と (D) ではレストランの例の後や反論の後になり、too の位置と合わない。
【覚える】主張 → For example → 〜, too（2つ目の例）。

答えc　(C)

訳日本の人口は高齢化している。1990年には、65歳以上の人はおよそ8人に1人だった。今日、その割合は3人に1人近くになっている。この傾向は今後20年続くと見込まれている。その結果、日本は将来、はるかに多くの介護職員が必要になるだろう。

解説This trend（この傾向）は「8人に1人→3人に1人」という変化を受けるので、2つの数字が出た後。さらに後ろの As a result（その結果、介護職員がもっと必要になる）は、傾向が続くことの結果としてつながる。(A) と (B) では変化がまだ示されていない。(D) では結果の後に傾向の話が戻ってしまう。
【覚える】数字の変化 → This trend → As a result。

答えa　(A)

訳植物は音楽に反応するのだろうか。カナダの高校生エマは、理科の研究でそれを確かめることにした。彼女は毎日いくつかのトマトの苗に音楽を聞かせ、ほかの苗は静かな所に置いた。2か月後、音楽を聞かせた苗のほうがわずかに背が高くなっていることがわかった。しかし彼女は、小さな実験1つでは何も証明できないと言っている。

解説後ろの文の She が誰かを示すには、先に名前と説明つきで人物を紹介する必要がある。挿入文はエマを初めて登場させ、find out（確かめる）が直前の問い Do plants react to music? を受けるので (A)。(B) 以降では、She がエマより先に出てしまい、誰のことかわからない。固有名詞で人物を紹介→代名詞 She で受ける、が基本の流れ。
【覚える】代名詞 he / she の前に、その人物を紹介する文が必要。

答えa　(A)

訳私たちは脳の10パーセントしか使っていないと多くの人が信じている。しかし最近の研究は、これが正しくないことを示している。脳のスキャンによれば、脳のほぼすべての部分が1日のどこかで活動している。眠っている間でさえ、多くの部分が働き続けている。つまり、10パーセント説はよく知られた作り話にすぎないのだ。

解説this は最初の文の「脳の10%しか使わない」という考えを指し、However でそれを否定する。直後の脳スキャンの話は、その否定の根拠になっている。(B) 以降に入れると、根拠（スキャン）が先に来てから However で否定することになり、論理の順が逆になる。一般論 → However → 筆者の主張と根拠、は説明文の定番の型。
【覚える】Many people believe 〜. However, 〜.＝通説の否定。

答えb　(B)

訳最近の調査で、10代の若者にソーシャルメディアの使い方をたずねた。ほとんどの人は、自分の写真やメッセージはめったに投稿しないと答えた。その代わり、主に友達と連絡を取り合うのに使っているという。また、ネットで新しい友達ができたと答えた人も多かった。しかし、スマートフォンに時間を使いすぎることを心配する人もいた。

解説Instead（その代わりに）は否定的な内容の後に来る。rarely post（ほとんど投稿しない）の後に「代わりに友達との連絡に使う」と続けるのが自然なので (B)。後ろの Many also said（多くの人は〜とも言った）の also も、前に別の回答があることを示している。(A) では否定の文がまだない。(C) と (D) では rarely post から離れてしまう。
【覚える】Instead は否定（not / rarely / never）の直後。

答えb　Students are not allowed to use their phones during lunch.

訳私たちの学校では先月、「スマホなしランチ」というルールが始まった。生徒は昼食の間、スマートフォンを使うことを許されていない。その代わり、友達と話したり本を読んだりしている。昼食の時間が楽しくなったと言う生徒が多い。

解説空所の後の Instead（その代わりに）は否定の内容の後に来るので、「使えない」という文が入る。they も前の students を受ける。Students must bring their phones（必ず持ってくる）はルールの名前と逆。This rule was canceled（中止された）は、後ろの「楽しくなった」と合わない。For example, students can use phones（スマホで本が読める）は、スマホなしのルールと矛盾する。
【覚える】空所補充は前後の両方とつなぐ。Instead の前は否定。

答えa　One is to take a ferry, which takes about three hours.

訳その島へ行く方法は2つある。1つはフェリーに乗る方法で、約3時間かかる。もう1つは小型の飛行機に乗る方法で、速いがずっと高い。

解説two ways（2つの方法）と The other（2つのうちのもう一方）の間には、One（一方）が入る。One is 〜. The other is 〜. はセットの型。The first plane leaves at seven（始発は7時）は方法の説明になっていない。Both of them are very cheap.（どちらも安い）は much more expensive と矛盾。Another is to swim across.（泳いで渡る）は、2つのうち1つ目に Another は使えない。
【覚える】2つ：One 〜. The other 〜.／3つ以上：One 〜. Another 〜. The others 〜.

答えb　There are some disadvantages, however.

訳アプリで語学を学ぶことには多くの利点がある。どこでも勉強でき、無料のアプリも多い。しかし、欠点もいくつかある。たとえば、アプリだけでは実際の会話を練習するのが難しい。

解説空所の後が For instance（たとえば）で始まる具体例（会話の練習が難しい）なので、空所はそれをまとめる主張、つまり「欠点もある」が入る。利点 → however → 欠点、の流れ。Therefore, apps are the only way（唯一の方法）は言い過ぎで後ろとつながらない。In addition, apps help you practice conversation（会話の練習に役立つ）は後ろと矛盾。For example, many apps are free（無料が多い）は前の文のくり返し。
【覚える】For instance の前には、その例をまとめる抽象的な文が来る。

答えc　They carry pollen from flower to flower.

訳ミツバチは農業で重要な役割を果たしている。ミツバチは花から花へ花粉を運ぶ。ミツバチがいなければ、多くの果物や野菜は実らないだろう。だからこそ、科学者たちは最近ミツバチの数が減っていることを心配しているのだ。

解説前の「農業で重要な役割」を具体的に説明し、後ろの「いなければ多くの果物や野菜が実らない」につながるのは、花粉を運ぶという話。They are not important for most farmers.（重要でない）は前と矛盾。These animals are larger than most insects.（ほとんどの虫より大きい）は無関係。However, they can be dangerous when they sting.（刺すと危険）は、後ろの Without them 〜 と流れが合わない。
【覚える】空所は「前の抽象」を具体化し、「後ろの文」へつながるものを選ぶ。

答えb　This makes cycling safer for people who ride to work.

訳多くの都市が新しい自転車専用レーンを作っている。これによって、自転車で通勤する人にとって自転車が安全になる。また、都市中心部の大気汚染を減らすのにも役立つ。

解説後ろの It also helps 〜（〜にも役立つ）の also は、1つ目の利点が先に出ている合図。This makes cycling safer（自転車が安全になる）が1つ目の利点で、This は自転車レーンを作ること。These lanes are dangerous（危険だ）と They also make the streets more crowded（渋滞が増える）はマイナスの内容で、also で利点を追加する流れと合わない。For example, cars are faster than bikes. は無関係。
【覚える】also / too / In addition の前には、同じ向きの内容が1つ必要。

答えc　Since then, he has had much more free time.

訳田中さんは去年仕事を退職した。それ以来、自由な時間がずっと増えた。今は午前中は庭仕事をし、午後は図書館で本を読んで過ごしている。

解説Since then（それ以来）は前の retired last year（去年退職した）を受け、自由な時間が増えたことが、後ろの「庭仕事・読書」という具体例につながる。He still works at the office every day.（今も毎日出勤）は退職と矛盾。Before that, he had never worked.（それまで働いたことがない）は退職と矛盾。As a result, he has no time for hobbies.（趣味の時間がない）は後ろの過ごし方と矛盾。
【覚える】Since then＋現在完了＝それ以来ずっと〜。

答えa　C-B-A

訳紙は約2000年前に中国で発明された。最初は、その作り方は秘密にされていた。時がたつと、その技術は交易路に沿って西へ伝わり、中東に届いた。そこから、数世紀後にヨーロッパへ広まった。

解説時の流れを表す語に注目する。At first（最初は）が発明の直後に来て C。次に Over time（時がたつと）で西の中東へ伝わる B。From there（そこから）の there は中東を指すので、B の直後に A。よって C-B-A。A を先頭に置くと、there が中国になり「中国からヨーロッパへ」と中東を飛ばすうえ、Over time の後が続かない。
【覚える】時系列：At first → Over time / Later → From there / Finally。

答えc　B-C-A

訳先週末、初めてパンを焼いてみた。ネットで見つけたレシピどおりに作った。ふわふわで軽いパンになると思っていた。ところが、固くて平べったいパンになってしまった。

解説Instead（ところが代わりに）は「期待していたこと」の直後に来るので、C（ふわふわで軽いと期待した）→ A（代わりに固く平たくなった）が確実なペア。残る B（レシピどおりに作った）は、焼く前の行動なので先頭に置き、B-C-A。並べかえは、まず指示語や接続語で確実なペアを作り、残りを当てはめると速い。
【覚える】expected 〜. Instead, 〜.＝期待→裏切られた結果。

答えa　B-A-C

訳失敗はいつも悪いものだと考える人がいる。しかしこの見方は、間違いから学べることを無視している。実際、成功した発明家の多くは、成功するまでに何百回も失敗した。失敗のたびに、何がうまくいかないかがわかり、答えに近づいたのだ。

解説This view（この見方）は最初の文の「失敗はいつも悪い」を受け、however で否定するので B が先頭。次に In fact（実際）で具体例（発明家）を出す A。C の them は A の inventors を指すので A の後。よって B-A-C。一般論 → 反論（This view, however）→ 例（In fact）→ 説明、という論説文の定番の流れ。
【覚える】This view / This idea, however, 〜＝前の一般論への反論。

答えc　C-A-B

訳日本には地震の長い歴史がある。日本は、地球の表面をおおういくつかのプレートが出合う所にある。このため、日本の建物は厳しい安全基準を守らなければならない。こうした基準のおかげで、多くの建物が強い地震に耐えてきた。

解説B の These rules（こうした基準）は A の strict safety rules を受けるので A-B のペア。A の For this reason（このため）の this は、地震が多い原因、つまり C（プレートが出合う所にある）を受ける。よって C-A-B。原因 → 対策 → 効果の順になる。A を先頭に置くと、this が最初の文だけを指してしまい、C が浮いてしまう。
【覚える】For this reason の前には「原因」の文。

答えb　C-B-A-D

訳新しい英単語を覚えるのは難しいと思う生徒が多い。理由の1つは、たいてい単語リストを何度も読み返すだけだからだ。よりよい方法は、意味を隠して思い出そうとすることだ。そして数日後にもう一度自分をテストするとよい。この方法で勉強する生徒は、ずっと長く単語を覚えていられる。

解説最初の文の「問題」に対し、One reason（原因）の C が続く。B の A better method（よりよい方法）は、C の「読むだけ」の方法と比べているので C の後。A の Then（それから）は B の方法の次の手順。D の this way は B と A の方法をまとめて受けるので最後。よって C-B-A-D。問題 → 原因 → 解決策 → 手順 → 効果の流れ。
【覚える】better / Then / this way など、比較・順序・指示の語でつなぐ。

答え(B)。Both words が直前の2語 sushi と karaoke を受け、後ろの however（ただし、元の意味を保たない語もある）が「定着している」に留保を加える流れになるから。

訳多くの日本語が英語に入っている。寿司やカラオケがよい例だ。どちらの語も今では世界中の英語話者に毎日使われている。ただし、すべてが元の意味を保っているわけではない。たとえば英語では、futon はソファベッドの一種を指すことが多い。

解説採点ポイント：①Both words（どちらの語も）は2つの語が前に出ている必要があるので、sushi と karaoke の後の (B)。(A) では2語がまだ出ていない ②後ろの however（ただし、元の意味を保たない語もある）が、「毎日使われている（定着）」に留保を加える流れになる。この2点に触れれば満点、片方だけなら半分。
【覚える】Both / These / Such は前に複数のものが必要。

答えC-B-A。Lisa という名前が出る C が最初（B・A の she は前に人物が必要）。切符を買おうとして（B）財布を忘れたことに気づく（A）、という時の流れ。

訳(C) 昨日、リサは名古屋の祖母を訪ねる予定だった。(B) 駅に着いて、切符を買おうとした。(A) 彼女はすぐに、財布を家に忘れてきたことに気づいた。

解説採点ポイント：①代名詞 she で始まる A・B は、前に人物が必要なので先頭になれない。Lisa という名前が出る C が最初 ②時系列（予定→駅に着いて切符を買おうとする→財布を忘れたと気づく）。had left（過去完了）は、気づいた時点より前（家を出るとき）のことを表す、と言えればさらによい。
【覚える】固有名詞の文 → 代名詞の文。過去完了は「それより前」。