文の骨組み SV を見つける
前置詞から名詞までは、カッコの中。
STEP 1例題：動きで理解する
In the morning, many students in our town go to school by bus.
「次へ」を押すと、読み方が1手ずつ動きます。
S主語V動詞O目的語C補語（ ）名詞を説明［ ］名詞の働き〈 〉副詞の働き
TRAP文頭の In the morning を主語だと思って「朝は…」と読み始めてしまう。
STEP 2練習：自分で読んでから答え合わせ
At the end of the lecture, a student from Canada asked a question about the experiment.
まず自分で読んでみましょう。動詞はどれ？ カッコはどこ？ 考えたら「次へ」。
S主語V動詞O目的語C補語（ ）名詞を説明［ ］名詞の働き〈 〉副詞の働き
STEP 3確認問題
Q11 / 2
On weekends, my brother plays tennis in the park. の主語（S）は？
Q22 / 2
During the summer, the river near my house becomes very shallow. の動詞（V）は？
STEP 4同じ読み方で、もう2文
The teachers at our school often talk with parents after class.
訳とヒントを見る
私たちの学校の先生は、授業の後によく保護者と話をする。
at our school・with parents・after class をカッコに。S は The teachers、V は talk。
In many countries, people of all ages enjoy music from other cultures.
訳とヒントを見る
多くの国で、あらゆる年齢の人々が、ほかの文化の音楽を楽しんでいる。
前置詞のカタマリが3つ。残るのは people enjoy music。
APPENDIX ／ 付録：まとめプリント（PDF）
