Did you enjoy yourself at the school festival yesterday?
昨日の学園祭は楽しめた？
この問題で問われたこと
enjoy oneself再帰代名詞
02語法標準
Our teacher ______ that we read the book before the next class.
空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。
解説recommended
recommended は、うしろに that 節を直接つなげられる動詞です。told、persuaded、convinced は、「人」を先に置く動詞なので、told us that のように us を入れないと文が成り立ちません。この文には「人」が無いので、人を置かずに that 節に進める recommended が入ります。
完成文（音声つき）
Our teacher recommended that we read the book before the next class.
先生は、次の授業の前にその本を読んでおくよう勧めた。
この問題で問われたこと
recommend that 節tell / persuade / convince は「人＋that 節」
03語法標準
After school, the boys played ______ with a baseball in the park.
After school, the boys played catch with a baseball in the park.
放課後、男の子たちは公園で野球のボールを投げ合って遊んだ。
この問題で問われたこと
play catch和製英語の罠
04語法発展
We are eagerly ______ your reply to our invitation.
空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。
解説awaiting
await は「〜を待つ」という意味の他動詞で、前置詞を付けずに目的語を直接置きます。ここは awaiting your reply となります。waiting は wait for と for が必要です。hoping と looking も、あとに your reply を直接置けません（look forward to なら言えます）。
完成文（音声つき）
We are eagerly awaiting your reply to our invitation.
私たちは、招待状へのご返事を心待ちにしています。
この問題で問われたこと
await は他動詞wait for との違い
05文法標準
She sat on the sofa with her legs ______ and read a magazine.
空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。
解説crossed
with ＋ 名詞 ＋ 過去分詞 で、「〜が…された状態で」を表します。足は「組まれる」側なので、受け身の意味の過去分詞 crossed を置きます。crossing は「自分で組む」という能動の形で、脚が主語として組むわけではないので合いません。cross と to cross は、この形には入りません。
完成文（音声つき）
She sat on the sofa with her legs crossed and read a magazine.
彼女は脚を組んでソファーに座り、雑誌を読んだ。
この問題で問われたこと
with ＋ 名詞 ＋ 過去分詞付帯状況
06文法標準
While we were away on a trip, our dog was ______ by the neighbors.
空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。
解説taken care of
take care of 〜（〜の世話をする）を受け身にすると、be taken care of となり、of を残します。of は care のうしろに付いたままなので、受け身になっても落としません。taken care だけでは of が足りず、for に替えたり、care を cared に変えたりした形も、英語にはありません。
完成文（音声つき）
While we were away on a trip, our dog was taken care of by the neighbors.
私たちが旅行で留守のあいだ、犬は近所の人たちが世話してくれた。
この問題で問われたこと
take care of の受動態群動詞の受け身
07文法発展
You ______ be proud of your daughter. She has just won the national speech contest.
空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。
解説may well
may well ＋ 動詞の原形 は「〜するのももっともだ」という意味です。全国大会で優勝した娘を誇らしく思うのは当然なので、これが入ります。may as well は「〜したほうがましだ」で、ほかに良い手が無いときの言い方です。誇らしく思う理由の説明にならず、意味が合いません。had better は「〜しなさい」という強い忠告、would rather は「むしろ〜したい」で、どちらもここでは意味が通りません。
完成文（音声つき）
You may well be proud of your daughter. She has just won the national speech contest.
ALet's meet at the station at nine and go to the museum together.
B______ I'll bring some sandwiches.
空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。
解説Sounds like a plan.
Sounds like a plan. は「それで決まりだね」「いい計画だね」です。誘いに賛成するときに使い、そのあとに「サンドイッチを持っていくよ」と続けられます。a mistake は「間違い」、a headache は「頭の痛い問題」、a joke は「冗談みたい」で、どれも賛成の返事ではありません。
完成文（音声つき）
A
Let's meet at the station at nine and go to the museum together.
9時に駅で待ち合わせて、一緒に美術館に行こうよ。
B
Sounds like a plan. I'll bring some sandwiches.
いいね、それで決まりだ。サンドイッチを持っていくよ。
この問題で問われたこと
Sounds like a plan.提案に賛成する返事
10口語表現発展
ASo you think my idea is bad?
B______ I just think we need more time to test it.
空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。
解説Don't get me wrong.
Don't get me wrong. は「誤解しないでね」で、悪い意味に取られたくないときの言い方です。B は idea を否定しているのではなく、時間がほしいだけなので、これが合います。Don't get me started. は「その話を始めたら長くなるよ」、Don't give me that. は「そんなこと言わないで」、Don't let me down. は「がっかりさせないで」です。
完成文（音声つき）
A
So you think my idea is bad?
じゃあ、私の案はよくないと思ってるの？
B
Don't get me wrong. I just think we need more time to test it.