英単語は書いて覚える？書き写した語のほうが思い出せなかった研究

Microsoft Designer は、デザインのアプリです。打ち込んだ説明から、画像やカード、ステッカーなどを作ります。Microsoft のよくある質問のページによると、使うのは無料です。ただし、たくさん作る人には有料の契約が要る場合がある、と書かれています。

使うには、無料の Microsoft アカウントでサインインします。個人向けのサービスです。AIで作る機能を使える年齢には、地域ごとに条件があります。同じページには、注意書きもあります。画像の中の文字は、頼んだ言語にならないことや、つづりを間違えることがあります。

Memrise は、語学学習のアプリです。日本語のページには、英語（アメリカ）と英語（イギリス）のコースが並んでいます。

英語のページによると、学び方は「Hear it. Learn it. Copy it.」の3段です。ネイティブスピーカーの短い動画で語句を聞き、意味を覚え、まねして言います。自分の声を録音して、動画の声と比べることもできます。AIと会話する練習もあると書かれています。始めるのは無料で、有料のプランでは機能が増えます。

教育新聞によると、文部科学省の有識者会議が11月2日、オンラインで初会合を開きました。独立行政法人教職員支援機構（NITS）の役割を強くするための会議です。座長は、立命館大学の森田真樹 教職研究科長・教授です。

論点には、次のようなものが挙がりました。

• ・全国教員研修プラットフォーム（Plant）を強くすること
• ・教育実習の質を保つこと
• ・私立学校の先生や、社会人から先生になった人などの研修

宮城県白石市の半沢芳典 教育長は、学校の小規模化にふれました。中学校の教科担当が1人しかいないことがある、と話しています。そのため、校内研究などで先生の質を保つのが難しくなっている、と指摘しています。会議は来年8月まで続く予定です。英語の先生が学校に1人だけの場合は、校外の研修の情報を自分から集めておきましょう。

ICT教育ニュースによると、次世代教育ネットワーキング機構が報告を出しました（10月29日）。「Global Link Singapore 2026」の報告です。中高生が、自分の課題研究の成果を英語で発表する国際大会です。

• ・日時と会場：2026年8月1日〜3日、シンガポールの南洋理工大学
• ・参加：12の国と地域から、72校、145チーム、430人
• ・日本から：過去最多の38校、101チーム、245人
• ・分野：基礎科学、応用科学、人文社会科学の3つ

参加者のアンケートでは、大会全体の満足度が90.5%でした。次の大会は、2027年7月24日〜26日に開かれる予定です。エントリーは12月中旬に始まる見込みとされています。探究の授業で研究をしている生徒がいれば、英語で発表する場として知らせられます。

ICT教育ニュースによると、ポリグロッツが「英語教育＜ここから＞ゼミ」の第8回を開きます。慶應義塾大学名誉教授の田中茂範さんと、ポリグロッツが一緒に始めたセミナーのシリーズです。

• ・日時：2027年1月11日（月・祝）14時30分〜17時30分
• ・会場：野村コンファレンスプラザ新宿
• ・参加費：2,000円
• ・ゲスト：灘中学校・高等学校の三原伸剛さん

テーマは「語彙とスピーキング指導におけるモヤモヤ解消」です。第1部は三原さんの話です。日本語を見聞きしてすぐ英語を言う「クイックレスポンス」の指導を紹介します。今日の話とつながる、語を言って覚える練習の例です。

Wikipedia と同じ Wikimedia の仲間のサイトです。トップページには、自由に使える画像や動画、音声のファイルが1億5千万を超えて並んでいます。新しい語の写真を探して、絵カードにできます。使うときは、ファイルごとに決められた条件（作者名を書くなど）を守ります。

日本語で探せる、イラストの素材集です。ご利用のページによると、規約の範囲内なら、個人でも法人でも無料で使えます。ただし、素材を21点以上使った商用のデザインは有料です。著作権は作者のみふねたかしさんが持っています。日本語で語を探して、プリントの絵に使えます。

2004年に始まった、ベクター形式の絵の素材集です。よくある質問のページによると、18万を超える絵があり、すべてパブリックドメインです。絵は SVG という形式で保存されていて、大きくしても崩れません。黒板に貼る大きな絵カードを印刷するのに向いています。

英語の文字の書き取りプリントを作るサイトです。トップページによると、無料で、登録も要りません。語や文を打ち込み、文字の大きさや色を選んで、印刷するだけです。活字体のほか、筆記体なども選べます。2本目の帯活動で、書くための罫線のプリントに使えます。

英語版 Wiktionary によると、write は古英語の wrītan から来ています。さらにさかのぼったゲルマン語の形は、「刻む、書く」という意味でした。その先の根は、「裂く、破る」とされています。

同じ仲間の語に、ドイツ語の reißen（裂く、破る）と ritzen（刻む、ひっかく）が挙がっています。書くことは、もとは線を刻むことだった。そう考えると覚えやすくなります。

いまの write は、Write the new word once in your notebook.（新しい語をノートに1回書きなさい）のように使います。

英語版 Wiktionary によると、copy は古いフランス語の copie から来ました。copie には、「豊かさ、たっぷり」と「写し」の両方の意味がありました。

もとはラテン語の cōpia（たっぷり、豊かさ）です。cōpia は、co-（ともに）と ops（富）を合わせた語とされています。中世のラテン語で、copia が「写し」の意味でも使われるようになりました。opulent（ぜいたくな）も、同じ ops の仲間です。

いまの copy は、Copy the sentence from the board.（黒板の文を書き写しなさい）のように使います。