語彙カバー率と英文読解｜「95%分かれば読める」に境目はなかった

授業の教材を、生徒に合わせて作り直せる、先生向けのAIサイトです。公式サイトは、レッスンを選んで、読みの水準（reading level）を調整したり、題材を変えたりできると説明しています。1つのレッスンから、below-grade（学年より下）、above-grade（学年より上）、ELL（英語の学習者向け）などの版を作れるとも書いています。無料で始められ、クレジットカードは要りません。有料の Pro には、2週間の無料お試しがあります。

PCのブラウザの拡張機能（2023年の記事は Chrome のみ、Wikipedia は Chrome と Edge と書いています）で、NetflixとYouTubeの字幕を、語学学習向けに変えます。英語と日本語の字幕を同時に出せます。字幕の語にカーソルを合わせると、意味が出ます。自分の語彙のレベルを設定すると、知らないかもしれない語に印がつきます。語に色の印をつけることもできます。2023年7月の JALT の記事によると、無料版では、知らない語を保存したり書き出したりできません。有料の Pro では保存できて、当時の値段は月800円でした。

東京学芸大学附属学校情報教育部が、公開セミナー「生成AIを活用した授業実践研究」を、12月5日（土）の13時から16時30分に開きます。オンライン（Teams）と、対面（附属小金井小学校）の両方です。定員はオンライン100名、対面30名で、どちらも先着順です。参加費はオンライン500円、対面1000円（資料代）です。

実践発表は9本です。小学校が5本、中学・高校が2本、特別支援教育が2本です。中学・高校の2本は、附属小金井中学校のSTEAM教育と、附属高等学校のプログラミングの授業です。英語の授業の発表は、予定表にはありません。

最後のグループディスカッションは、校種ごとに会場が分かれます。中学・高校はB会場です。英語以外の教科の先生が、生成AIをどう使っているかを聞ける会です。

関西外国語大学の、英語・デジタルコミュニケーション学科の卯木輝彦教授の研究室が、2022年12月以降、4つの学会で計19件の研究成果を発表したと、大学が明らかにしました。生成AIやデジタル技術を使って、外国語の学習を支える仕組みを研究しています。

2026年3月の情報処理学会では、2年生3人が、人型ロボットPepperとAIを使った語学学習の支援を発表しました。第二言語を学び始めたばかりの人が、すでに知っている言語も使いながら会話を続ける、「トランス・ランゲージング」の使い方も扱っています。

初級の生徒に、日本語も使いながら英語で話させる授業を考えるきっかけになります。ただし、記事に書かれているのは学会での発表の紹介です。授業での効果を確かめた結果ではありません。

月刊「先端教育」を出している先端教育機構が、特別セミナー「教育構想サミット2026 次期学習指導要領と2040年の未来社会」を、10月22日（木）の13時から17時に開きます。会場は東京・南青山の先端教育機構 東京校で、オンラインでも参加できます。参加費は無料で、事前の申込が必要です。対象は、教育委員会の関係者、学校管理者、教員などです。

文部科学省や自治体の教育長など、教育政策の担当者と、研究者・実践者が登壇します。次期学習指導要領を見すえた教育の方向性、教育委員会の取り組み、ICT・AIを使った授業改善、非認知能力の育成と評価などを話し合う、と案内されています。

英語だけの会ではありません。次の学習指導要領の話を、教科の外から聞きたい先生向けです。

英文を貼って「Check Text」を押すと、Oxford 5000 の語を、CEFR のレベル別に色分けします。Results のタブでは、各レベルの語数と割合が出ます。レベルで絞った単語リストを、PDFで書き出すこともできます。無料で使えます。

単語や熟語が、どの CEFR レベルで身につくのかを調べられるサイトです。語・句・句動詞・イディオムを引けます。意味ごとにレベルが付いているので、1つの語の、やさしい意味と難しい意味を見分けられます。Wikipedia によると、無料で使えます。全体を見るには、無料の登録が要ります。

ヴィクトリア大学ウェリントン校の言語学部のサイトで、ダウンロードできるプログラムです。英文の中の語が、どの頻度の語のグループに入るかを数えます。BNC/COCA の単語リストが入った版もあります。同じページに、ウェブで使える VocabProfile と、AntWordProfiler への案内もあります。

Laurence Anthony さんが公開している、英文の語彙のレベルと難しさを調べる無料ソフトです。Windows、macOS、Linux で使えます。自分で用意した語彙リストでも調べられます。教科書の本文をテキストファイルにして、生徒がすでに習った語のリストと照らし合わせるのに向いています。

Etymonline によれば、vocabulary は1530年代に、「短い説明がついた、語の一覧表」という意味で英語に入りました。中世ラテン語の vocabularium（語の一覧）からで、さらにラテン語の vocabulum（語、名前、名詞）と、vocare（呼ぶ、名づける）にさかのぼります。特定の本や著者の語を集めたものを指すことが多く、そこが辞書との違いでした。

vocare は、vox（声）と関係があります。vocal（声の）も、同じ vox から来た語です。「ある人や集団が使う語の範囲」という、今の意味は1753年からです。「ある言語の語の総数」の意味は、1782年までに出ています。単語帳は、この語のいちばん古い意味に近いものです。

明日は、This word is not in my vocabulary yet.（この語は、まだ私の語彙にありません）と板書して、yet の意味を生徒に聞いてみてください。

Etymonline によれば、thesaurus は1823年に英語に入りました。意味は「宝物庫、倉」です。ラテン語の thesaurus（宝物庫、蓄えたもの）から来ていて、さらにギリシア語の thēsauros（宝、宝物庫）にさかのぼります。

treasure（宝）も、同じ thesaurus から来ています。ラテン語の thesaurus が形を変えて、古いフランス語の tresor（宝）になり、12世紀の半ばに英語に入りました。「意味によって並べた語の集まり」という意味は、1852年の Roget の書名からです。同じ語から、「宝」と「類語辞典」が生まれています。

明日、生徒が good ばかり書いていたら、Use a thesaurus to find a better word.（thesaurus で、もっと良い語を探して）と言ってみてください。