中高英語教師のニュースレター Vol.11｜読む前の1分が効く

教師が Spaces という学習の場をつくり、その中で生徒がAIとやり取りします。やり取りの様子が教師側から見えるのが特長です。公式サイトは「AI that connects teachers with every student」を掲げ、教師が設計した2万3千以上の Spaces を分析したところ、約6割が知識の再生ではなく、推論や判断を求めるものだったと書いています。教師向けの無料お試しがあります。

PDF・ウェブサイト・YouTube動画・音声ファイルを入れると、その中身だけを材料に答えるGoogleの調べもの用ツールです。Audio Overview（音声の概要）、Mind Maps、Flashcards、Quizzes、Infographics、Slide Deck を作れます。英文記事を1本入れて、読む前に背景を入れる使い方に向いています。

国立教育政策研究所が2026年8月3日、令和8年度の全国学力・学習状況調査の分析結果を公表しました。中学校英語でもっとも低かったのは、「話すこと」の設問19が正答率25.8％・無解答率17.0％、「書くこと」の設問10(2)が正答率28.4％・無解答率14.4％です。国語では根拠を示して自分の考えを表現する力、英語では自分の考えの理由を説明する力に課題があると指摘されています。

「話すこと」で17.0％が何も答えていません。言えないのではなく、言い出せていないのだと思います。理由を求める設問では、Because で始まる1文の型を先に配ってしまって構いません。

一般財団法人活育財団が、第3回「Next Education Award 2026」の応募を受け付けています。今年のテーマは「AI × Well-being」。締切は大人の部が2026年8月31日（月）、中高生の部が9月30日（水）で、ファイナル（プレゼンと表彰式）は10月25日に東京都内で行われます。締切が動くことがあるので、出す前に公式サイトで確かめてください。

中高生の部があります。AIを使った探究や自由研究をしている生徒がいれば、そのまま出せます。大人の部は今月末が締切です。声をかけるなら今週です。

大修館書店の月刊『英語教育』2026年8月号（2026年7月14日発売）は、第1特集が「要約指導におけるテクノロジーの活用　学習を促す評価の視点から」（石井雄隆先生 責任編集）、第2特集が「テストや調査を正しく読み解く　外国語評価リテラシーを高めよう」です。ルーブリック評価、チェックリストに基づくフィードバックの生成AIによる自動化、中学校英語学力調査のCBT実施といった見出しが並びます。

要約は、1本目のニュースにあった「根拠を示す力」とつながっています。どこを残してどこを削るかを決める作業が、そのまま理由づけの練習になります。

ふつうの英語版ウィキペディアと同じ項目を、やさしい語と短い文で書き直した姉妹版です。トップページには28万本以上の記事があると出ており、「Simple English の語と文法を使う」「子どもや英語を学んでいる大人のためのもの」と説明されています。読む前の1分に、話題の項目の冒頭2文だけを映すのに向いています。日本語で背景を話す代わりに、英語のまま渡せます。

読解指導を目的とする非営利団体が運営していて、公式サイトに「教師と生徒には無料であり、これからも無料であり続ける」と書かれています。幼稚園から高校3年相当までを対象に6,000本以上のテキストを持ち、生徒の背景知識を育てることを正面から掲げています。同じ話題の記事を数日続けて読ませられるので、単発の英文を配るより知識が積み上がります。

小学3年生から高校3年生までを対象にした英文のライブラリで、テキスト部分は教師に無料で開放されています（有料の総合プログラムは別にあります）。文学作品と説明文が数千本そろい、難易度と学年で絞り込めます。日本の教科書の題材に近いものを1本選び、予備の1本として先に配ると、教科書に入ったときの負荷が下がります。

メトロポリタン美術館、ルーヴル美術館、大英博物館など、世界の美術館・博物館の所蔵品を写真で拡大しながら見られるサイトです。ストリートビューや360度動画もあり、英文に出てくる場所や時代を1分見せるのに使えます。言葉より先に絵を見せるほうが早い題材、たとえば歴史・美術・建築を扱う英文で効きます。

「非常に大きい」という意味の jumbo が形容詞として記録に出てくるのは、Etymonline によると1882年からです。その年の2月、ロンドン動物園にいたゾウのジャンボが、アメリカの興行師 P.T. バーナムに売られて大騒ぎになりました。ジャンボは1861年にアビシニア（いまのエチオピア周辺）で捕らえられたと伝えられています。

では、そのゾウの名前はどこから来たのか。ここははっきりしていません。1823年に「不格好で扱いにくい男」を指す俗語 jumbo の用例が1つありますが、それ以降の例は、ゾウのジャンボが有名になるまで見つかっていないとEtymonlineは書いています。西アフリカの言語でゾウを指す語（コンゴ語の nzamba など）から来たという説もありますが、決め手はありません。

いま jumbo jet や jumbo size と言うとき、私たちは1頭のゾウの名前を形容詞として使っていることになります。語が大きくなったのではありません。大きなゾウの名前が、そのまま語になりました。固有名詞がふつうの語に変わる例として、生徒に話しやすい1本です。

robot という語が世に出たのは、チェコの作家カレル・チャペックが1920年に書いた戯曲『R.U.R.』です。同じ年にプラハで出版され、初演は1921年でした。

もとになったのはチェコ語の robota、意味は「強制労働」。中央ヨーロッパの農奴が、領主の土地で負わされた労役を指す言葉です。さらにさかのぼると「奴隷」を意味する rab に行き着きます。

面白いのは、この語を思いついたのがカレル本人ではないところです。カレルはのちに新聞 Lidové noviny の記事で、robot を提案したのは兄のヨゼフだったと書いています。

robot は「働く機械」ではなく、もとは「働かされる者」でした。だから今も、休まず言われたとおりに動く感じが残っています。形容詞は robotic。He answered in a robotic voice.（機械的な声で答えた）のように使えます。