授業中のノートパソコンの影響は？画面が視界に入るだけで点が下がった研究

生徒が写真、動画、絵、声で、授業での学びを記録できるアプリです。公式サイトによると、先生が使える形でAIが組み込まれていて、活動を早く作り、生徒に合わせて直せます。先生が授業の主導権を持つ形だと書かれています。音読の力を調べる機能もあり、生徒の読みについて、自動で気づいたことを返してくれる、と説明されています。

英語などの動画で学ぶサービスです。公式サイトによると、字幕の単語を押すと、意味や例文が出ます。パソコンのブラウザ Chrome に拡張機能を入れると、字幕のある Netflix や YouTube の動画でも使えます。保存した単語は、あとで復習できます。「AIチューターと話す練習」という機能がある、とページに書かれていますが、仕組みはページから分かりませんでした。

教育新聞は10月13日、教科用図書検定調査審議会が、デジタルを含む教科書の検定について、第一次論点整理案を大筋で了承したと伝えました。今年6月に成立した改正学校教育法などにより、次期学習指導要領に対応した教科書から、紙に加えて、全部がデジタルの教科書と、紙とデジタルを組み合わせた教科書も、検定の対象になります。

動画は1本の長さが3分程度までです。教科書1点あたりの動画の合計は、教科ごとに上限が決まります。中学校では、外国語は80分です。

載せることは認められないと考えられる例として、記事は、教師の代わりに解き方を説明する動画や、外国語での単語の細かい意味や例文を含む辞典のような内容を挙げています。ページ数の上限の目安なども、これから検討されます。最終報告は来年春をめどにまとまる見込みで、そのあと文部科学省が検定の規則や基準を直します。

教科書の動画は、授業の中で使う場面が想定されています。先生が教科書の動画を授業のどこで流すか、今のうちから考えておけます。

リセマムは10月13日、千葉県教育委員会が開く「千葉県中学生・高校生留学フェア」を伝えました。日時は11月7日（土）の午後1時から4時まで、会場は千葉市のホテルポートプラザちばです。参加は無料で、定員は200人の先着順です。

対象は、県内の中学校、高校などの生徒、保護者、教員です。申込はWebサイトから、参加する本人が登録します。保護者は各家庭1名、教員は各学校1名までです。申込の締め切りは10月30日です。定員に達したら、その時点で締め切られます。

内容は、「トビタテ！留学JAPAN」と、返済不要の奨学金制度「新・日本代表プログラム」の説明、文部科学省の職員による基調講演、留学経験者の体験談、説明会、個別相談です。

千葉県の学校に勤めている先生は、留学に関心のある生徒に、この日程を伝えられます。

教育新聞は10月8日、中央教育審議会の教育課程企画特別部会が、次期学習指導要領の審議まとめについて、関係団体のヒアリングを始めたと伝えました。10月中に4回、全部で57団体から意見を聞きます。この日は7団体でした。

全国町村教育長会は、授業時間を短くする試行をしている学校の例を挙げました。中学校では50分を45分に、小学校では45分を40分に短くして、時間の余白を作っています。会長は「授業時間が減少することによって、問題追究の過程が表層的になるのではないかと考えている」と話したと、記事は伝えています。

記事には、外国語や英語についての発言は書かれていません。ただ、授業時間が変わると、帯活動に使える時間にも関わります。45分の授業で、帯活動を何分にするか、いまのうちに考えておけます。

印刷してすぐ使えるPDFの教材を出しているサイトです。ページには「どのページにも無料の資料があります。登録は要りません」と書かれています。教師用のメモと答えがついたPDFだと説明されています。すべての資料を使うには有料の会員になる必要があり、料金は3か月で29.99ドルと出ています。

ESL・EFL向けの無料の印刷教材と、オンライン教材を集めたサイトです。ページには「登録は要りません」と書かれています。フラッシュカード、カードやボードを使うゲーム、ワークシートなどが載っています。印刷したものを生徒に配るのは、使用許諾で認められていますが、再配布や販売は認められていません。

英語の先生が教材を交換するサイトです。文法、語彙、リスニング、スピーキング、読解、ライティングのプリントやゲームが載っています。サイトによると、教材を送った先生がダウンロードできる仕組みで、「ダウンロードするには自分の教材を送る必要がある」と書かれています。10月13日の時点で、プリントは769,285点と表示されていました。

子ども向けの英語のプリント、フラッシュカード、動画レッスン、フォニックスの教材などを載せているサイトです。フラッシュカードは、PDFとJPGの形式で配られています。有料のフォニックス教材もありますが、料金はページに書かれていませんでした。子ども向けなので、中学生には易しい教材が多いです。中1の最初の復習や、短い活動のカードに使えるかもしれません。

Wiktionary によれば、multitask は multi-（多くの）と task（仕事、作業）を組み合わせた語です。

「複数の作業を同時に扱う」という意味の形容詞は、コンピューターの分野で、1965年ごろのB.I. Witt の文献に出てきます。動詞の用法は、1986年ごろのイギリスの新聞 Daily Telegraph の記録が、いちばん早いとされています。

動詞には、コンピューターが複数のプログラムを動かす意味と、人がいくつもの作業をこなす意味があります。授業でも、He is multitasking in class.（彼は授業中に、同時にほかのことをしている）のように使えます。

Wiktionary によれば、distract はラテン語の distractus から英語に入った語です。distractus のもとは distrahō（引き離す、ばらばらに引く）で、dis- と trahō（引く）を組み合わせた語です。

英語では、注意をほかへ向けさせる意味で使います。「気がそれる」と言いたいときは、受け身にして be distracted と言います。

授業では、Please don't let your tablet distract you.（タブレットで気をそらされないでね）と言えます。名詞の distraction は「気を散らすもの」です。