英語の発音指導は、どこまで直せばいいのか

授業で使う教材をAIで作る、教師向けの道具箱です。小テスト、単語カード、読解の課題、スライド、指導案、生徒と話すチャットボット、記述の採点まで作れます。無料のプランがあり、月100回までの生成、チャットボット3つ、採点ツール3つ、1つあたり40人までが使えます（料金ページ）。

語学学習のアプリです。母語話者が実際に話している短い動画が入っていて、教科書の吹き込みとは違う速さと訛りで同じ表現を聞けます。AIを相手にした話す練習の機能もあります。無料で始められ、有料プランで機能が増えます。150以上の言語に対応しています。

教育測定研究所（EduLabグループ）が、AIを使った英単語学習「うぐ単」のベータ版を公開しました。扱うのは英検準1級から5級までの約5,000語です。ベータ期間中は、UGUIS.AIの無料会員登録で使えます。特徴は出題の選び方で、AIが「すでに知っていると推測される単語」を候補から外し、いま学べば定着しやすい単語を優先して出します。1回10問で、数分で終わります。教室では、単語テストの範囲を配る前に「もう知っている語」を各自で外させる使い方ができます。

教科書に沿って学びながら、分からないところを生成AIに何度でも質問できるサービスです。第20回キッズデザイン賞の感性・創造性育成部門を受賞しました。中学校英語の教科書「NEW HORIZON」（令和7年度版）と、中学校数学の教科書に対応しています。作りとして書かれているのは、AIがすぐに答えを出すのではなく、対話をしながら生徒が自分で理解にたどり着けるようにするという点です。家で生徒がAIを使うのを、止めることはできません。だとすれば、答えをすぐには渡さない道具が出てきたことは、教室にとっても悪い話ではありません。

日本英語検定協会が7月31日、新設を予定していた6級・7級の導入を延期すると発表しました。2026年度第3回検定から、小学生をおもな対象として始める予定でした。理由として挙げられているのは、中央教育審議会で次期学習指導要領の審議が進んでいることです。小学校段階を含む外国語教育の目標や内容が議論されており、6級・7級のレベル設定や出題内容がそこに関わるためだとしています。新しい導入時期、問題形式、検定料は、審議の動きを見て決め直すとのことです。小学生に受験を勧めていた学校は、保護者への伝え方をそろえ直しておく必要があります。

世界中の英語の訛りを録音で集めた資料庫です。1998年にポール・マイヤーが始め、135の国と地域から約1,800の音声、170時間を超える録音が入っています。話し手はまず決められた文章を読み、そのあと4分ほど自由に話します。読む文章が決まっているぶん、訛りの違いを取り出して聞けます。無料で公開されています。

ジョージ・メイソン大学が公開している音声の集まりです。英語を母語とする人も、しない人も、まったく同じ段落を読みます。読んだ音はていねいに書き起こされていて、聞きながら文字で確かめられます。クリエイティブ・コモンズのライセンスで公開されており、非営利なら出典を示して使えます。

ロンドン大学クイーンメアリー校とヨーク大学が、イギリスの研究助成（UKRI）を受けて行った研究の公開サイトです。5つの訛りで行われた模擬面接を、1,000人を超える一般の人に評価させました。結果はサイト上で図として見られます。訛りが評価を左右するかどうかを、生徒と考える材料になります。

BBCの英語学習サイトの、発音を扱う場所です。Tim's Pronunciation Workshop は全75回で、語と語がつながる音、消える音、変わる音を1回1つずつ扱います。The Sounds of English は、英語の子音と母音を1つずつ映像で見せる案内です。無料で、そのまま授業で流せます。

英語のつづりと発音がずれているのは、1400年から1700年ごろに起きた母音の大移動のせいです。大母音推移（Great Vowel Shift）と呼ばれています。

動いたのは長い母音です。name はもともと [aː]、いまは [eɪ]。time は [iː] から [aɪ] へ、house は [uː] から [aʊ] へ移りました。ローマ字読みに近い音から、いまの音へ動いたことになります。

困ったのは、つづりのほうです。英語のつづりの標準化は15世紀から16世紀に始まりました。音が動いている最中に、書き方をそろえる作業が進んだことになります。英語のつづりが発音とこれほど食い違っている最大の理由が、この母音の移動です（Wikipedia｜Great Vowel Shift）。

「なぜ name はナーメと読まないのか」と聞かれたら、「もとはナーメに近い音だった。音が動いて、つづりが取り残された」と答えられます。つづりを覚えられない生徒には、覚えにくいのは本人のせいではない、と言える話でもあります。

car や park の r を、イギリス英語では読まず、アメリカ英語では読む。学校で必ず出てくる違いです。古いのは、r を読むほうです。

母音のあとの r が落ちる例は、15世紀半ばのイングランドの文書にぽつぽつ現れます。広まるのはずっとあとで、1770年代にはロンドン周辺の改まった話し方でも r を落とす形がふつうになりつつありました。19世紀の初めには、イギリス南部の標準的な発音は完全に r を落とす形になっています。アメリカの多くの地域は、この変化が届かず元の r を残しました（Wikipedia｜Rhoticity in English）。

生徒には、この順番をそのまま話してください。アメリカ英語の r は、新しい訛りではなく古い形です。どちらが正しいかではなく、どちらも通じます。