答え合わせのタイミングは翌日でいい？正解を見せる時期を比べた研究

生徒の作文を集めて、評価やコメントを付けるための書く学習のサービスです。公式サイトによると、対象は3年生から12年生（日本の小学3年生から高校3年生に当たる学年）です。ルーブリックに沿って、AIが点数とコメントの案を出します。サイトには、HMH に加わったという案内があります。無料体験があり、料金は見積もりで決まります。

AIの先生と、文字や声で会話の練習をするアプリです。公式サイトによると、英語を含む多くの言語に対応しています。前の会話や間違いを覚えていて、間違えたときは、すぐに正解を出さずに、自分で直せるようにうながします。好きな話題（映画、旅行、音楽など）を選んで練習できます。

こどもとIT は10月7日、滋賀県草津市が、株式会社COMPASS のAI型教材「キュビナ」を、市立の小中学校20校すべてで使い始めたと伝えました。一人ひとりの習熟度に合わせて問題を出す教材です。小中学校の9教科に対応し、問題は10万問以上あります。

市は、各教科の40分の授業と、午後の20分の「学びタイム」で使います。学習の記録を振り返りに生かし、自分で学ぶ習慣を育てるのがねらいです。先生は、生徒の学習の状況を見て、問題を配ることができます。

AIの教材で練習させるときも、今日の IX の研究が参考になります。その日に解いた問題を、翌日の授業でもう一度見直す時間を取ると、正解に2日続けて出会えます。

教育新聞は10月9日、次の学習指導要領で予定されている「調整授業時数制度」を取り上げた連載の1回目を載せました。各教科の標準の時数を減らし、その分を新しい活動や研修に回せる制度です。

記事によると、回せる時数は最大で138コマ、週に約4コマです。2028年度から先行して始まります。

大阪府門真市の沖小学校は9月上旬、この制度についての校内研修を開きました。同じ市の上野口小学校の先生が、取り組みを紹介しています。上野口小は文部科学省の「サキドリ研究校」で、年に49コマを生み出しています。

研修のあとのアンケートには、子どもと過ごす時間や、教員みんなで試してみる時間がほしいという声が出ました。一方で、カリキュラムを自分たちで組み直す必要があり、学校全体で話し合わないと運用がばらばらになる、と心配する声もあります。英語で時数を減らすなら、毎回の帯活動や小テストの時間をどこに置くかを、先に決めておく必要があります。

教育新聞は10月9日、イタリアの教育評価機関 INVALSI が7月16日に下院に出した2026年の報告を紹介しました。

• ・中学3年生で、イタリア語の目標に届いた生徒 … 59％から57％に下がった
• ・中学3年生で、数学の目標に届いた生徒 … 56％から55％で、ほぼ横ばい
• ・中学3年生の英語 … 読むことで83％がA2に届き、聞くことでは70％が目標に届いた

記事は、英語の学習成果は着実に伸びているとしています。一方で、地域や家庭の背景による差は残っています。

英語の読むことの結果は、CEFR（ヨーロッパで使われている、外国語の力の共通の物差し）のA2という段階で示されています。

文法、語彙、リスニング、句動詞などの練習問題を集めたサイトです。サイトによると、問題は1,000以上あり、CEFRのA1からC2までをカバーしています。問題の大部分は無料で、登録なしで解けて、その場で答えが確かめられます。一部の印刷用の教材は有料です。

A1からC1までのレベル別に、文法、語彙、読む、聞くの練習ができるサイトです。サイトによると、文法の練習では1問ごとにフィードバックが出ます。聞く問題では、答えを出したあとに音声の文字起こしが見られます。登録しなくても解けます。有料のPROでは、広告がなくなり、PDFをダウンロードできます。

ロビン・シモンズ（Robin L. Simmons）さんが1997年から公開している文法のサイトです。コンマの使い方、主語と動詞の一致、代名詞などの問題が、画面の上で解けます。問題ごとに、答えを書き込める配布用のプリントがあります。サイトの決まりでは、生徒のためにコピーすることや、リンクを張ることに許可は要りません。英文を書くときの細かい決まりが中心なので、高校の上の学年に向いています。

英語を学ぶ人向けのサイトの、生徒向けのページです。サイトによると、文法、読む、聞く、語彙の練習が、初級から上級までの5段階に分かれています。文法の練習は、1つずつ採点されます。1,000以上の句動詞の意味と例文も載っています。先生向けの有料の会員サービスは別にあります。

Wiktionary によれば、score は古英語の scoru から来ています。意味は「刻み目、割り符、得点」で、もとは古ノルド語の skor です。さらにさかのぼると、「切る」という意味の語根にたどり着きます。shear（刈る）とは親戚の語です。

score には「20」という意味もあります。Wiktionary は、家畜を追う人が、料金所を20頭通るごとに割り符に付けた刻み目から来た、と説明しています。リンカーンのゲティスバーグ演説の Four score and seven years ago は、「20が4つと7年前」、つまり87年前のことです。

今の英語では、テストの点数を test score と言います。生徒には、What was your score?（何点だった？）とたずねられます。

feedback は、feed と back を組み合わせた語です。Merriam-Webster によると、この語がはじめて使われた記録は1918年です。そのときの意味は、ある過程の結果の一部が、そのもとや前の段階に戻ることでした。

今でも、マイクとスピーカーのあいだで起きる「キーン」という音を feedback と呼びます。出た音が、またマイクに戻って大きくなる音です。今では、人の仕事や学習について「評価や直しを返すこと」という意味でも使います。

授業では、I'll give you feedback on your essay.（作文にコメントを返すね）のように使います。feedback はふつう数えない名詞として使うので、a feedback ではなく some feedback のように言います。