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ダニング=クルーガー効果とは?下位の学生ほど自分を過大評価

ニュースレター|Vol.85

できない生徒は、自分ができないことを分かっている。そう思っていませんか。英文法のテストで下位4分の1だった大学生は、自分を真ん中より上だと見積もっていました。JETプログラム40周年の記念式典、英検の二次試験の日程も取り上げました。帯活動2本、教室英語4本つきです。

監修:原田高志(原田英語.com)

おはようございます。今日の話は、生徒が自分の答えをどう見ているかです。テストのあと「できた」と言った生徒の点が低かった。その理由に近づく研究を紹介します。今日11月2日は、JETプログラムの40周年の記念式典の日です。

11.02.2026 Vol.85

おはようございます。

今日は、英文法のテストを使った1999年の研究を紹介します。点が低かった学生ほど、自分の点を実際より高く見積もっていました。それを直したのは、短い練習でした。

注目記事は、JETプログラムの40周年です。今日、東京で記念式典が開かれます。

TODAY'S PICK

JETプログラムが40周年。11月2日(月)に東京で記念式典

文部科学省(2026年10月26日発表)、滋賀県「JETプログラムとは」

文部科学省は10月26日、JETプログラムの40周年記念式典と記念レセプションを開くと発表しました。JETプログラムは「語学指導等を行う外国青年招致事業」のことです。

  • ・日時:2026年11月2日(月)。式典は15時〜17時30分、レセプションは18時〜19時30分
  • ・会場:ホテルグランドアーク半蔵門(東京都千代田区)
  • ・主催:総務省、外務省、文部科学省、一般財団法人自治体国際化協会(CLAIR)

式典は3部に分かれています。第1部では、あいさつのあと、今の参加者と前に参加した人の代表が「JET宣言」を読みます。第2部は、前の参加者による記念講演と成果の報告です。第3部は、JETプログラムの写真コンテストの表彰です。

滋賀県のページによると、JETプログラムは1987年度に始まりました。2025年7月の時点で、参加した人は82か国、のべ8万人を超えています。ALT(外国語指導助手)の仕事の1つ目には、「小・中・高等学校における外国語授業の補助」と書かれています。

英語の授業でALTと組んでいる先生は多いと思います。式典は、ALTの出身の国のことを授業で聞く、よいきっかけになります。

明日やることは1つです。ALTに、出身の町について英語で1つ質問する時間を、授業の最初に1分とってください。生徒が質問し、ALTが答えます。今号の「無料の学習ツール4選」で、その町を地図で探したり、今の時刻を調べたりできます。

WARM-UPS

今日の帯活動(5分でできる)

1本目は、ルールを1つ聞いてから、自分の答えを採点し直す活動です。2本目は、英検の面接の前に、2文で答える練習です。

小テストの答えを、ルールを1つ聞いてから自分で採点し直す

対象 中1〜高校 時間 7分 準備 黒板のみ

  1. 黒板に5問の小テストを書き、生徒はノートに答えます。例:三人称単数の s が要るかどうかを選ぶ問題
  2. 解き終えたら、何問合っていると思うかを、ノートの上に数字で書かせます
  3. 先生は、その5問で使うルールを1分だけ説明します。答えは言いません
  4. 生徒はルールを見ながら自分の答えを見直し、合っていると思う問題に○をつけます。そのあと、合っている数をもう一度書きます
  5. 答えを言い、最初の数、2回目の数、実際の数を並べて見せます
  • 💡 今号で紹介する1999年の研究4では、短い練習を受けた学生が、自分の答えの正誤をほぼ正しく見分けられるようになりました。予想を2回書かせるのは、ルールを知る前と後で、自分の見積もりがどう変わるかに生徒自身が気づくようにするためです。

黒板の質問に、1文で終わらせず2文で答える

対象 中2〜高校 時間 5分 準備 黒板のみ

  1. 黒板に、自分のことを答える質問を1つ書きます。例:Do you like to cook?
  2. ペアになり、1人が質問し、もう1人が Yes か No で答えます
  3. 答えた人は、続けてもう1文言います。2文目は because や For example で始めます
  4. 質問した人は、2文目が言えたら Thank you. で終わり、言えなかったら Can you add one more sentence? と聞きます。役を替えて、別の質問でもう1回
  • 💡 Yes だけで止まらず、理由や例を1文足す練習です。英検の二次試験(面接)が11月にあるので、受ける生徒には直前の練習になります。

CLASSROOM ENGLISH

そのまま使える教室英語

今日の4本は、自分の答えを見直させるとき、答えをもう1文のばさせるとき、ALTとの話を始めるときの英語です。

答えを言う前に、何問合っていると思うか書かせるとき

Before I give the answers, write how many you think you got right.

答えを言う前に、何問合っていると思うか書いてね。

get 〜 right は「〜を正解する」です。ここでは how many(何問)が〜に当たります。答え合わせのあとに、書いた数と比べさせます。

ルールを説明したあと、答えを見直させるとき

Now use the rule on the board to check your answers again.

では、黒板のルールを使って、もう一度答えを確かめてね。

「よく見直して」だけでは、何を見ればいいか分かりません。見る物(the rule on the board)を言うのがポイントです。

答えが1文で止まったとき

Good start. Can you tell me why?

いい出だしだね。どうしてか教えてくれる?

先に Good start. と言ってから聞くので、答えが短かったことを責める言い方になりません。理由ではなく例を聞きたいときは、Can you give me an example? と聞きます。

ALTの出身地の話を始めるとき

Let's find your hometown on the map together.

あなたの故郷を、いっしょに地図で探そう。

ALTに向けて言う一言です。生徒の前で言うと、そのまま地図を使った英語のやりとりが始まります。

AI TOOLKIT

AI × 英語指導

教師向け1つ、生徒向け1つ

教師向けSlidesgo の AI Presentation Maker

Slidesgo は、スライドのひな形を配っているサイトです。ページの著作権表示には Freepik Company の名前があります。AI Presentation Maker は、打ち込んだ文からスライドを作る機能です。

公式ページによると、無料で作れるのは月に3つまでです。作るにはアカウントを作ってログインする必要があります。できたスライドは PowerPoint の形式(PPTX)で保存でき、PowerPoint と Google スライドで開けると書かれています。サイトの言語の一覧に日本語は無く、日本語で作れるかは確かめられませんでした。

使いどころ:🎓 こう使います。英語で「A 5-slide review of the present perfect for junior high school students in Japan. One example sentence on each slide.」のように打ちます。できたスライドの英文と説明は、必ず自分で確かめてから使ってください。

生徒向けPromova の AI Role-Play(Speak with AI)

Promova は、語学学習のアプリです。公式ページによると、AI Role-Play では、場面を1つ選んで、AIと文字か声で会話します。会話が終わると、どうだったかの評価が出ます。

場面は100を超え、料理の注文、仕事の面接、病院、空港のチェックインなどが並んでいます。一部の機能は無料です。ただし、すべての機能を使うには、有料の Premium が要ると書かれています。

使いどころ:🎓 こう使います。アプリの「For you」タブから AI Role-Play を開き、ordering food を選んで会話します。終わったら、評価を見る前に、自分でうまく言えた文と言えなかった文をノートに1つずつ書きます。そのあと評価と比べます。⚠ 年齢の条件は、公式ページに書かれていませんでした。生徒にすすめる前に、学校の決まりを確かめてください。

NEWS FLASH

今日のニュース

3本です。中学生のSNSの年齢制限を求める要望、オンライン英会話の発話量の調査、英検の二次試験の日程です。

JAPAN · 10.30

「中学卒業までSNSを禁止に」市民団体が、こども家庭庁に法律での規制を要望

教育新聞によると、市民団体「子どもをSNS被害から守る会」は10月30日、こども家庭庁に要望を出しました。中学校を卒業するまでSNSの利用を禁止する法律を作るよう求めています。

SNSの事業者には、次のことを法律で義務づけるよう求めました。

  • ・年齢の確認と、保護者が見守る機能を強める
  • ・使う時間を制限する
  • ・やめられなくなる作りを制限する
  • ・有害な情報から未成年を守る
  • ・若い人をねらった広告を規制する

賛同した人は、10月30日の時点で1,024人です。会は、小中学校でSNSの危険を知るメディアリテラシーの教育を、計画的に行う必要があるとも訴えました。英語の授業でSNSの話題を扱う先生は、記事を一度読んでおいてください。

JAPAN · 10.29

中学3年生5人のオンライン英会話、20回目ごろには1回目の約1.4倍の語数を話した

ICT教育ニュースによると、産経ヒューマンラーニングが、「産経オンライン英会話Plus」を受けた生徒の発話を調べた結果を発表しました。調べたのは、東京外国語大学の投野由紀夫教授の指導のもとでした。

  • ・対象:中学3年生5人。2025年4月から12月まで
  • ・数えたもの:トピックについて話すレッスンで、1回に話した語の数。音読や先生の言葉のくり返しは数えない
  • ・結果:1回目は341語。17〜20回目は470〜490語ほどで、約1.4倍

because や when のような、文と文をつなぐ語が出てくる割合も、4〜5月の12.3%から、11〜12月の21.5%に増えたとされています。

調べたのは5人だけで、発表したのはサービスを出している会社です。記事には、受けなかった生徒と比べた結果は書かれていません。授業では、生徒の1分間の英語を録音して語の数を数えれば、同じ物差しで伸びを見られます。

JAPAN · 10.26

英検2026年度第2回の二次試験は、11月8日(A日程)と11月15日(B日程)

英検の公式ページによると、2026年度第2回の一次試験の結果は、10月26日からウェブで見られます。二次試験(面接)の日程は次のとおりです。

  • ・A日程:11月8日(日)。合否は11月17日(火)にウェブで公開
  • ・B日程:11月15日(日)。合否は11月24日(火)にウェブで公開

1級〜3級では、日程が年齢で決まります。満20歳以下(2005年4月2日以降に生まれた人)はB日程です。ただし、海外など一部の会場の人と、受験上の配慮が必要な人は、年齢にかかわらずA日程です。

個人で申し込んだ中学生と高校生は、海外の会場などを除き、11月15日に面接を受けます。授業では、2本目の帯活動を、この日までの練習に使えます。

FREE TOOLS

無料の学習ツール4選

今号のテーマは「ALTの出身地を、教室から見に行く」。JETプログラム40周年に合わせて、世界の町を英語で調べられるものを選びました。

Google Earth(ウェブ版)

Google の地球儀を、ブラウザで回して見られます。Google の教育向けのページによると、地点に印や文字、資料を加えて、3Dの地球儀の上で地図や話を共有できます。同じページには、30年以上の衛星写真を重ねて、地表の移り変わりを見る Timelapse も紹介されています。ALT の出身の町を探し、生徒に英語で場所を説明させる授業に使えます。

Radio Garden

地球儀を回して、世界の町で今流れているラジオを聞けるサイトです。公式ページには「Explore live radio by rotating the globe.」と書かれています。ALT の出身の町や、その近くの局を選べば、その土地の英語をそのまま聞かせられます。料金については、ページで確認できませんでした。

Wikivoyage(英語版)

世界の旅行案内を、ボランティアが書いて無料で公開しているサイトです。Wikipedia と同じ Wikimedia 財団が運営しています。町ごとに、見どころ、食べ物、行き方などが英語でまとまっています。ALT の出身の町のページを開き、Eat の段落を読んで、ALT に本当かを聞く活動ができます。

Time.is

世界の町の今の時刻を表示するサイトです。トップページには、700万を超える地点の時刻を、58の言語で表示すると書かれています。ALT の出身の町が今何時かを調べ、What time is it in ... now? と聞いて、生徒に英語で答えさせる使い方ができます。

STORY BREAK

生徒に話したくなる小ネタ

今日の研究の論文の題に入っている2語、skill と assess を取り上げます。

skill(技能)は、もともと「見分けること」でした

英語版 Wiktionary によると、skill は古ノルド語の skil から英語に入りました。skil の意味は「区別、見分けること、知識」です。さらにさかのぼると、「切る、割る」という意味の根に行き着くとされています。

Wiktionary には、今は使われない skill の意味も並んでいます。その1つは「見分けること、判断、理由」です。オランダ語の verschil(違い)も、同じ仲間の語として挙がっています。

今日の研究で、下位の学生に足りなかったのは、正しい答えと誤りを見分ける力でした。いまの skill は、She has good listening skills.(彼女は聞く力が高い)のように使います。

assess(評価する)の中には、「座る」が入っています

英語版 Wiktionary によると、assess はフランス語を通って、ラテン語の assidēre にさかのぼります。assidēre は、ad-(〜のところへ)と sedeō(座る)を合わせた語です。

ラテン語の assideō の意味の1つ目は、「人や物のそばに座る」です。「そばに座って、よく見る」と結びつけると、覚えやすくなります。

いまは Assess your own work before you hand it in.(出す前に、自分の作品を評価しよう)のように使います。self-assessment は「自己評価」です。

QUOTE

今日の名言

今日の一行

“Ignorance more frequently begets confidence than does knowledge.”

知識よりも無知のほうが、自信を生むことが多い。(訳は筆者)

チャールズ・ダーウィン(Charles Darwin、イギリスの博物学者)『人間の由来』(原題 The Descent of Man、1871年)の序論にある文の一部。英文は Project Gutenberg に載っている第2版(1874年)で確かめた形です。今日の研究の論文も、冒頭近くでこの一文を引いています

今日の研究が数字で示したのも、この一文と同じ向きの結果でした。

自信があることと、できていることは、別のことです。

明日は、小テストのあとに「何問合っていると思う?」と聞いてから、答えを言ってみてください。

THE FLIP

常識がひっくり返る話

できない生徒は、自分ができないことを分かっている。そう思っていませんか。英文法のテストで下位4分の1だった大学生は、自分を真ん中より上だと見積もっていました

テストを返すと、点の低い生徒は「やっぱりできなかった」という顔をします。だから、できない生徒は自分のできなさを分かっている。そう考えている先生は多いと思います。

分かっているなら、あとは本人が努力するだけです。先生がやることは、答えを配り、間違えたところを見直させることです。

では、テストを受けた直後の生徒は、自分の点をどのくらい正しく見積もれているのでしょうか。

ところが

これを調べたのが、コーネル大学の Justin Kruger と David Dunning です。1999年に、学術誌 Journal of Personality and Social Psychology に論文を出しました。のちに「ダニング=クルーガー効果」と呼ばれる研究です。

英文法を使った実験(論文の研究3)は、次のとおりです。

  • ・対象は大学生84人
  • ・アメリカの標準的な書き言葉の文法を問う、20問のテストを受けた
  • ・1問ごとに、文の一部に下線が引いてあり、そのままでよいか、4つの言い換えのどれかに直すかを選ぶ
  • ・解いたあと、自分の文法の力と点が、同じ授業の学生の中でどのあたりかを見積もった

点が下位4分の1だった17人は、実際は100人中で下から10番目くらいでした。ところが自分の点は、下から61番目くらいだと見積もりました。20問中の正解の数も、実際は平均9.2問なのに、12.9問と見積もっていました。上位4分の1の学生は、逆に自分の順位を低く見積もっていました。

数週間後、下位と上位の学生に、ほかの学生5人の答案を採点してもらいました。そのあと見積もり直させると、上位の学生は見積もりを上げました。下位の学生は、よくできた答案を見ても、見積もりを下げませんでした。

別の実験(研究4)では、論理のテストのあと、半分の学生に約10分の練習の冊子を読ませました。練習を受けた下位の学生は、10問それぞれの正誤を、平均9.3問で正しく見分けました。練習を受けなかった下位の学生は、3.5問でした。

注意点が3つあります。

1つ目。調べたのはアメリカの大学生で、中学生や高校生ではありません。英文法のテストも、アメリカの教員試験の対策本から取った問題です。

2つ目。下位ほど見積もりがずれて見える形の一部は、数字の扱い方からも生まれる、という批判があります。2020年に学術誌 Intelligence に出た Gignac と Zajenkowski の研究は、929人に自分の知能を見積もってもらい、別の方法で調べました。その結果、この効果はあるとしても、これまで言われてきたよりずっと小さいかもしれない、と結論しています。

3つ目。それでも研究4の結果は、教室に使えます。正しいかどうかを見分ける物差し(ルール)を渡すと、学生は自分の答えの正誤を正しく見分けられるようになりました。点の低い生徒に「見直しなさい」と言うだけでは、何を見ればいいかが分かりません。

動画で見る

TED-Ed|Why incompetent people think they're amazing (TED-Ed) TED-Ed の動画で、題名に David Dunning の名前が入っています。

明日の授業でやること|小テストの答え合わせの前に、ルールを1つ渡す

  1. 小テストを解き終えたら、何問合っていると思うかを、答案の上に数字で書かせます
  2. 答えを言う前に、その小テストで使うルールを1つだけ黒板に書き、1分で説明します
  3. 生徒はそのルールで自分の答えを見直し、合っていると思う問題に○をつけて、数字をもう一度書きます
  4. 答えを言ったあと、最初の数と2回目の数、どちらが実際の点に近かったかを、生徒に手を挙げさせて確かめます

この号で触れたリンク

今日の研究では、英文法のテストで点の低かった学生ほど、自分の点を実際より高く見積もっていました。ただし、その差の大きさには批判もあります。調べたのもアメリカの大学生です。

この研究で確かめられたのは、正誤を見分けるルールを知った学生が、自分の答えの正誤を正しく見分けられたことです。明日は、答えを言う前に、ルールを1つ渡してみてください。

またあした。

Vol.85 11.02.2026

よくある質問

ダニング=クルーガー効果とは何ですか。

Kruger と Dunning の1999年の研究にちなむ呼び名です。ユーモア、文法、論理のテストで下位4分の1だった学生が、自分の点や力を大きく高く見積もっていた、という結果をさします。論文の要旨では、実際は100人中で下から12番目くらいなのに、62番目くらいだと見積もっていました。

この効果は、確かめられた事実ですか。

批判もあります。2020年の Gignac と Zajenkowski の研究は、効果があるとしても、これまで言われてきたよりずっと小さいかもしれないと結論しています。

英語の授業では、どう生かせますか。

答えを言う前に、正誤を見分けるルールを1つ渡して、生徒に自分で見直させる方法があります。1999年の研究4では、約10分の練習を受けた下位の学生が、自分の答えの正誤を、ほぼ正しく見分けられるようになりました。