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日刊原田英語 Harada Eigo Daily
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英単語の覚え方、書くより描く?描いた語は2倍以上思い出せた

ニュースレター|Vol.60

単語を何度も書く代わりに、絵を描いた単語のほうが、あとで2倍以上思い出された実験を紹介します。2016年にカナダのウォータールー大学が発表した研究です。広島県教委の保護者対応の指針、帯活動2本、教室英語4本、単語を絵で見て描ける無料ツール4つつき。

監修:原田高志(原田英語.com)

おはようございます。今日は、単語を何度も書くのと、絵を1枚描くのでは、どちらがあとで思い出せるかを調べた研究の話です。単語テストの前に「10回書いてきなさい」と言ったことのある先生は、読んでみてください。

10.08.2026 Vol.60

おはようございます。

今日の研究は、単語を40秒間くり返し書くのと、同じ40秒で絵を描くのを比べた実験です。あとで思い出せた単語の数は、絵を描いたほうが2倍以上でした。絵の上手下手は、関係がなかったようだと研究者は話しています。

注目記事は、広島県教育委員会が10月1日から使い始めた、保護者対応の指針です。

TODAY'S PICK

保護者対応は、3回目から管理職が中心に。広島県教委が教員を守る指針

教育新聞(2026年10月7日)

広島県教育委員会が、「学校と家庭・地域との良好な関係づくりを進めるためのガイドライン」を作りました。保護者などの過剰な苦情や不当な要求から、教職員を守るためのものです。教育新聞が10月7日に伝えています。カスタマーハラスメントの防止を義務付けた改正法の施行を踏まえ、10月1日から使っています。

記事によると、基本の手順は次の4つです。

  • ・相談や要望を受け付け、誠実に対応し、記録する
  • ・管理職へ報告し、事実関係を確かめ、対応の方針を整理する
  • ・2回目までは、複数の教職員で対応する。平日の放課後30分などが目安
  • ・3回目以降は、管理職を中心に対応する。顧問弁護士の知見を使い、不当な要求には応えられないことをはっきり伝える

許される範囲を超えた言動の例として、「授業内容、宿題、座席配置などの細部にわたる過度な指定や変更要求」「深夜・休日対応の強要」「声を荒らげる、机をたたく」が挙げられています。暴行や脅迫には、警察などと連携します。

例の1つ目に、授業内容と宿題が入っています。英語の先生にも、関係のある話です。

指針は、正当な意見や相談そのものを制限するものではない、とも書いています。記事によると、相談の多くは、不安や心配が背景にあるということです。

明日から使えるのは、最初の対応で気をつけることです。記事は、相手の話をよく聞くこと、正確に記録に残すこと、はっきりしないことにはその場で答えないこと、を挙げています。1人で抱えず、学校全体で情報を共有することも書かれています。

WARM-UPS

今日の帯活動(5分でできる)

どちらも黒板とノートだけでできます。1本目は、新しい単語を書く代わりに絵にする活動です。2本目は、隣の人の絵を見て、英単語を言い当てる活動です。

新しい単語を、10回書く代わりに10秒で絵にする

対象 中1〜高校 時間 5分 準備 黒板のみ

  1. 今日の新しい単語から、apple や bridge のように、絵にしやすい語を5つ選んで黒板に書きます
  2. 先生が1語ずつ発音します。生徒は、その語の絵を10秒でノートに描きます。文字は書きません
  3. 「上手に描かなくていい」と最初に伝えます。棒人間や丸だけの絵でかまいません
  4. 授業の最後に黒板を消し、自分の絵だけを見て、英単語をノートに書かせます
  • 💡 今日の研究では、40秒くり返し書いた単語より、絵を描いた単語のほうが、2倍以上思い出されました。大学の発表では、4秒で描いたときにも差が出ています。長い時間をかけて描かせる必要はありません。

隣の人が描いた絵だけを見て、英単語を言い当てる

対象 中1〜高校 時間 5分 準備 黒板のみ

  1. 今日習った単語を、黒板に5つ書きます。生徒は、その中から2つを選んで、15秒ずつ絵を描きます。文字は書きません
  2. 先生は、黒板の単語を消します
  3. 隣の人とノートを交換し、相手の絵を見て、英単語を声に出して言います
  4. 描いた本人が正解を言い、当てた人は、その英単語のつづりを絵の下に書きます
  • 💡 黒板を消してから当てるので、答える人は、英単語を自分の頭から出すことになります。描く人は、相手に伝わる形を考えるので、その語の意味をもう一度考えます。

CLASSROOM ENGLISH

そのまま使える教室英語

今日の4本は、生徒に絵を描かせるときの言い方です。

絵を描かせる前に、うまく描こうとする生徒を楽にさせたいとき

Don't worry about how it looks.

見た目は気にしなくていいよ。

how it looks は「それがどう見えるか」です。Don't worry about ~ で「~は気にしないで」。絵の出来ではなく、描くこと自体が大事だと伝えられます。

文字ではなく絵だけを描かせたいとき

Draw the word, but don't write it.

その単語を絵にして。でも文字は書かないで。

draw は「線で絵を描く」、write は「文字を書く」です。2つの動詞を並べると、何をしてほしいかが短く伝わります。

描く時間を区切るとき

You have ten seconds for each word.

1語につき10秒ね。

for each word は「1語ごとに」です。each のあとの名詞は単数形になります。seconds を minutes に替えれば、ほかの活動にも使えます。

隣の人の絵を見て当てさせるとき

Look at your partner's drawing and guess the word.

相手の絵を見て、その単語を当ててみて。

drawing は「描いた絵」です。guess は「推測して言う」なので、間違えてもいい、という雰囲気が出ます。

AI TOOLKIT

AI × 英語指導

教師向け1つ、生徒向け1つ

教師向けAutoDraw(Google)

2017年に Google の実験サイトで公開された、無料の描画ツールです。公式の紹介によると、機械学習と、イラストレーターが描いた絵を組み合わせています。手で描いた線から、何を描こうとしているかを推測し、整った絵の候補を出します。ダウンロードも支払いも要らず、スマホ・タブレット・パソコンで使える、と書かれています。

使いどころ:🎓 新出単語のカードを作るときに使います。たとえば bridge と入れたいなら、橋の形をざっと描き、上に出る候補から1つ選びます。選んだ絵をカードに貼り、下に英単語を書きます。⚠ 推測できる絵は、公式の紹介では数百種類です。抽象的な語の絵は出てこないと考えてください。生徒に描かせる活動の代わりにはしないでください。今日の研究で効いていたのは、自分で描くことです。

生徒向けQuick, Draw!(Google)

画面に出たお題を描くと、AI(ニューラルネットワーク)が何を描いたかを当てるゲームです。公式サイトには、Google Creative Lab と Data Arts Team の仲間と作った、と書かれています。ブラウザで遊べます。公式のデータのページには、1,500万人を超える人が遊んだ、と書かれています。

使いどころ:🎓 家で1回5分だけ遊ばせます。お題の英単語を声に出して読んでから描く、と決めておきます。AI が当てられなかった語を3つ、翌日ノートに書いて持ってこさせます。⚠ 公式サイトには、描いた絵を公開のデータ集に加える、と書かれています。生徒に勧める前に、このことを伝えてください。お題が何語で出るかは、使う前に先生が確かめてください。

NEWS FLASH

今日のニュース

3本です。教員の勤務の調査、大学生の英語スピーチコンテスト、10月5日の「世界教師の日」に合わせた集まりです。

JAPAN · 10.05

教員の勤務は平均約11時間。6割が「残業より、情緒的な疲れを減らしてほしい」

ICT教育ニュースは10月5日、小学館の教員向けWebメディア「みんなの教育技術」のアンケート結果を伝えました。期間は5月23日から7月5日で、回答は2,672人です。そのうち2,560人が現役の教員でした。

主な結果は、次のとおりです。

  • ・1日の勤務の平均は約11.05時間。79.4%が10時間以上
  • ・休憩が「ほとんどとれない」が64.6%
  • ・持ち帰りの仕事が週3日以上あるのは49.8%
  • ・「残業時間を減らすより、情緒的疲労を減らしてほしい」が60.6%

勤務時間以外でつらいときを聞いた問いでは、「保護者から理不尽なクレームを受けている時」が22.9%で最も多い答えでした。

注意点が2つあります。小学館が自社のWebメディアで募った回答で、無作為に選んだ人への調査ではありません。回答者の多くは小学校の先生で、中学校は215人、高校は62人です。今日の注目記事の指針と合わせて、職員室で話題にできる数字です。

JAPAN · 10.05

IIBC大学生英語スピーチコンテスト、応募は11月30日まで

リセマムは10月5日、国際ビジネスコミュニケーション協会(IIBC)が「第5回IIBC大学生英語スピーチコンテスト」の応募受付を始めたと伝えました。締切は11月30日午後3時で、本選は2027年2月20日に東京都港区で開かれます。

テーマは「あなたが考える、現代社会における課題とは?私たちは、それにどう取り組むべきか?」です。予選では、最大8分の英語スピーチの音声と原稿を送ります。本選は予選を通った8人で、スピーチと、それに基づく8分間の質疑応答があります。原稿づくりに生成AIを使うことに、制限はありません。

対象は、英語を第一言語としない、日本の大学・短大・専門学校・高専(本科4年以上と専攻科)の学生です。在学しているかどうかは、本選の日(2027年2月20日)の時点で見ます。高校生は対象に入っていません。卒業生や、大学に進む高校3年生に、大学で英語を使う場の例として話せます。

JAPAN · 10.07

10月5日は「世界教師の日」。Teach For Japan が集まりを開いた

ICT教育ニュースは10月7日、Teach For Japan が10月4日に「教師の日ギャザリング2026」を開いたと伝えました。教師、教育委員会、企業、NPO、学生など、400人近くから申し込みがありました。

記事によると、10月5日は、ユネスコが定めた「世界教師の日」です。日本では、2015年に Teach For Japan が「教師の日」を定めました。

教室では、World Teachers' Day という英語を、黒板に書いて紹介できます。「先生に感謝を伝える英語を1文書こう」と続けると、短い英作文の題になります。

FREE TOOLS

無料の学習ツール4選

今号のテーマは「単語を、絵で見る。絵で描く」。絵にしやすい単語を探す辞書と、ブラウザで描ける道具を2つずつ選びました。4つとも無料で使えます。

LanguageGuide.org|English Visual Vocabulary

テーマごとに並んだ絵から、英単語を引けるサイトです。公式サイトによると、語に触れるか、マウスを重ねると、発音が流れます。練習問題もあります。運営は、登録された非営利団体の Language Guide です。絵を描かせる前に、どの単語が絵にしやすいかを、先生が見て選ぶときに使えます。

Visual Dictionary Online

QA International が作っている、絵で引く英語の辞書です。15のテーマから絵をたどり、絵に付いた単語と意味を確かめられます。サイトには、6,000枚を超える絵があると書かれています。乗り物や機械の部品のように、日本語で説明しにくい語に向いています。

Kleki

ブラウザで開いてすぐ描ける、無料のお絵かきツールです。公式サイトによると、2010年に始まり、インストールは要りません。広告を入れない方針で、ソースコードも公開されています。タブレットで、生徒に単語の絵を描かせるときに使えます。

Sketchpad

ブラウザで使える、無料のお絵かきツールです。公式サイトは「すべての年齢のための」アプリと説明しています。描いた絵を、JPEG・PNG・SVG・PDF の形で書き出せます。生徒の絵を集めて、単語カードやスライドにまとめるときに便利です。

STORY BREAK

生徒に話したくなる小ネタ

どちらも、今日の話に出てきた語です。draw(描く)と、sketch(下絵)です。

draw は、もともと「引っぱる」でした

Wiktionary によれば、draw は古英語の dragan(引きずる、引く)から来ています。drag(引きずる)と draught も、同じところから来た語です。

「線や絵を描く」という意味は、14世紀から使われています。「カーテンを引く」の意味は、もっと古く13世紀からです。引き出しの drawer も、draw に -er を付けた語で、16世紀から記録があります。絵を描くのも、引き出しを開けるのも、同じ draw です。

明日、生徒にこう言ってみてください。Draw a picture of the word, and draw the curtains, please.(その単語の絵を描いて。それから、カーテンを引いてね)

sketch は、もともと「その場でさっと作った」でした

Wiktionary によれば、sketch はオランダ語の schets か、ドイツ語の Skizze から英語に入りました。さらにさかのぼると、イタリア語の schizzo、ラテン語の schedium、ギリシア語の schedios です。schedios は「急いで作った、即席の」という意味でした。

sketch のもとには、「時間をかけずに作る」という意味がありました。今日の研究でも、短い時間で描いた絵で、記憶に差が出ています。

明日、生徒にこう言ってみてください。Just make a quick sketch. Ten seconds is enough.(さっと描けばいいよ。10秒で十分)

QUOTE

今日の名言

今日の一行

“I believe that the sight is a more important thing than the drawing.”

私は、描くことよりも、見ることのほうが大切だと思っている。(訳は筆者)

ジョン・ラスキン(John Ruskin、1819-1900)。『The Elements of Drawing』(1857年)の序文より

ラスキンは、絵の初心者に向けたこの本で、よく見ることを、描く技術より先に置きました。

今日の研究でも、大事だったのは絵の出来ではありませんでした。研究者は、絵を描くと、意味と見た目と手の動きが1つにまとまるからではないか、と考えています。

明日やることは1つです。新しい単語を1つ、上手に描こうとせずに、10秒で絵にさせてください。

THE FLIP

常識がひっくり返る話

40秒くり返し書いた単語より、絵を描いた単語が、2倍以上思い出されました

単語は、何度も書いて覚える。そう教わってきた先生も、そう教えてきた先生も多いと思います。手を動かせば、頭に残る。だから小テストの前に、「10回ずつ書いてきなさい」と言う。

絵を描かせるのは、小学校の活動か、時間に余裕があるときだけ。中学や高校では、遊びに見える。そう感じる先生もいると思います。

ところが

2016年、カナダのウォータールー大学の研究で、書くより描くほうが、よく思い出されました。Wammes、Meade、Fernandes の3人が、Quarterly Journal of Experimental Psychology 69巻に発表した研究です。

最初の実験では、大学生30人に、apple のような、簡単に絵にできる単語を30語見せました。半分の15語は、40秒間、くり返し書きます。残りの15語は、同じ40秒で絵を描きます。書いた回数は、1語につき平均で約17回でした。あとでテストがあることは、知らせていません。

そのあと、2分間、音の高さを聞き分ける作業をさせました。続けて60秒で、覚えている単語をできるだけ多く、声に出して言わせました。思い出せた数は、絵を描いた単語のほうが2倍以上でした。30人のうち26人で、絵を描いた単語のほうが多く思い出されました。

論文には7つの実験があります。大学の発表によると、絵を描いた単語は、物の見た目の特徴を書き出す、頭の中で絵を思い浮かべる、絵を見る、のどれよりもよく思い出されました。描いた絵の上手下手は、関係がないようでした。描く時間が4秒しかなくても、差が出ています。

同じ研究者たちは2018年のまとめで、教科書の用語の定義を覚えるときにも、描くことが効いたと書いています。

この研究には、注意点が3つあります。

1つ目。調べたのは、apple のように絵にしやすい単語です。freedom のような抽象的な語でも同じになるかは、この実験からは分かりません。

2つ目。新しい外国語の単語の意味やつづりを覚える実験ではありません。最初の実験は、見た単語を2分後に思い出せるかを調べたものです。何週間もあとまで残るかは、この実験では調べていません。

3つ目。大学の発表にあるとおり、実験はすべて、文や文章ではなく、1語ずつの単語で行われました。

それでも、「何度も書く」時間の一部を、「1回描く」に替える理由にはなります。つづりは、別に、本を閉じて書く練習で確かめます。

動画で見る

Need to remember something? Better draw it, study finds(ウォータールー大学) (uwaterloo) 研究をしたウォータールー大学の公式チャンネルの動画です。題は、大学が出した研究の紹介記事と同じです。

明日の授業でやること|新出単語の練習に、絵を1枚まぜる

  1. 次の授業の新出単語から、絵にしやすい名詞を3〜5語選びます
  2. 1語ずつ発音し、生徒に10秒でノートに絵を描かせます。文字は書かせず、上手さは問わないと伝えます
  3. 授業の最後に黒板を消し、自分の絵だけを見て、英単語を書かせます
  4. つづりを間違えた語だけ、次の授業の最初に、本を閉じてもう一度書かせます

この号で触れたリンク

今日の研究では、40秒くり返し書いた単語より、絵を描いた単語のほうが、2倍以上思い出されました。絵の上手下手は、関係がないようでした。

明日は、新しい単語を1つ、10秒で絵にさせてみてください。

またあした。

Vol.60 10.08.2026

よくある質問

英単語は、書くより絵を描くほうが覚えられますか。

2016年の研究では、40秒くり返し書いた単語より、同じ40秒で絵を描いた単語のほうが、2分後に2倍以上思い出されました。ただし、調べたのは apple のように絵にしやすい単語です。

絵が苦手な生徒にも効きますか。

研究をした大学の発表によると、描いた絵の上手下手は、関係がないようでした。4秒しか描く時間がなくても、差が出ています。

つづりも、絵を描けば覚えられますか。

この研究は、見た単語を思い出せるかを調べたもので、新しい外国語の単語のつづりを覚える実験ではありません。つづりは、本を閉じて書く練習で、別に確かめてください。