習熟度別クラスの効果は、29の研究を集めるとゼロに近かった

イギリスの、学校向けのAIサービスです。共同創業者の Lee Parkinson さんは小学校で15年、CEO の Jonathan Chippindall さんは小学校で10年、教えてきた人です。160の道具が並び、授業案づくり、教材づくり、評価、書類の作成に使えます。「Differentiate Text」という道具があり、渡した英文をやさしく書き直します。無料のプランでも10以上の道具が使え、クレジットカードの登録は要りません。有料は月払いで6.99ポンド、年払いにすると月あたり4.99ポンドです。サイトには「42万人以上の教師」「2,400校以上」と出ています。

AIの相手と英語で話すアプリです。iPhone と Android で動きます。話したあとに発音・文法・語の選び方について指摘が返ります。直され方の強さを「やさしめ・ふつう・厳しめ」から選べます。学習の計画も、本人の目的と進む速さに合わせて変わります。サイトには「3,000万人以上の学習者」「星4.8」「120万件以上の評価」と出ています。有料は月8ドルほどと書かれています。

国際ビジネスコミュニケーション協会（IIBC）が、「TOEIC公式教材アプリ」に「公式TOEIC Listening & Reading 800＋」を追加しました。ICT教育ニュースが2026年8月27日に報じています。

中身は3つに分かれます。パート別の難問の傾向、厳選した難問100問、200問の模試。問題はETSの公式のもので、音声も本番と同じ公式の話し手によるものです。解いた記録と、推定のスコアの範囲が見られます。

800点を狙う生徒は、どの学校にも多くはいません。それでも「難問だけを集めて、パート別に並べる」という作り方は、定期テストの見直しにそのまま使えます。間違いが集まった設問形式を1つ選び、そこだけを次のテストに厚く入れてみてください。

小学館のコロコロコミック研究所が、『コロコロコミック』の読者またはその家族に聞いた調査です。回答は752人、期間は2026年6月15日から7月14日、ウェブでの回答でした。

• ▼ AI（ChatGPT・Gemini・Claude など）を使ったことがある … 50.4％
• ▼ 使った379人のうち、調べものに使った … 74.9％
• ▼ 同じく、宿題の手伝いに使った … 21.6％
• ▼ 宿題では「使ったことがない」 … 71.8％、「答えをそのまま写した」 … 5.8％
• ▼ AIに頼ると自分で考える力が弱くなると思う … 63.0％
• ▼ 家庭に決まりが無い、または分からない … 65.2％

不安は、教える側より先に本人が持っています。「使うな」と言う前に、どこまでを自分で書いたのかを聞いてください。中学生になる前から、この線引きは本人の中にあります。

ネットアドバンスと紀伊國屋書店が、「AI時代におけるオンラインデータベースの有用性」を開きます。

• ▼ 日時 … 2026年9月23日（水・祝）14:00〜17:00（13:30開場）
• ▼ 会場 … せんだいメディアテーク1階 オープンスクエア（宮城県仙台市）
• ▼ 形式 … 会場とオンライン（Zoomウェビナー）の両方。参加は無料
• ▼ 定員 … 会場100名、オンライン100名
• ▼ 申し込み … 9月18日15時まで

対象は中学・高校の教員、教育委員会の職員、教育関係者です。学校でのAIの使い方と、オンラインデータベースを通じた情報との向き合い方の講演があり、現役の高校生が入るトークも組まれています。一部、オンラインからは見られない時間があります。

音楽動画を流しながら、歌詞の空所を打ち込むサイトです。13の言語があり、歌詞を全部出す「カラオケ」の使い方もできます。同じ曲のまま、難しさを4段階から選べます。英語教育の査読誌 TESL-EJ に載ったレビューによると、空所は初級で1行に1語、中級で2〜3語、上級で4語と増え、最上級では歌詞を全部打ち込みます。1曲を選んでおいて、生徒ごとに段階だけ変えられます。同じレビューによると、選択肢から選ぶ形の練習は、無料のままだと30分に3回までです。

YouTube などの動画に設問を差し込んで、授業の教材にできるサイトです。サイトには「動画はすべてずっと無料」「すべての教師と生徒に開かれた場所であり続ける」と書かれています。設問は、当てはまるものを全部選ぶ、線で結ぶ、並べ替える、短答、空所補充など。録音や録画で答えさせることもできます。授業でみんなで解く「FluentKey Live」と、宿題として配って進み具合を見る使い方の両方があります。

無料の英語教材サイトです。「Starter・Beginner・Elementary・Pre-Intermediate・Intermediate・Advanced」の6段階に分かれ、聞き取り・読解・クイズ・ゲームが並びます。「SONGS」の欄があり、歌を使った授業用の素材がまとまっています。段階が細かいので、同じ題材のまま、上の生徒と下の生徒に別の課題を出せます。

音楽と文化から授業を作る、教師向けの無料サイトです。作ったのはミュージシャンのスティーヴン・ヴァン・ザント。「教師にはいつでも無料」と書かれ、300以上の素材があります。「80,000人の教師」「100万人以上の生徒」という数字も出ています。アメリカの社会科・英語（日本の国語にあたる科目）・STEAM 向けなので、そのままでは英語の授業に使えません。歌詞を読む題材と、その曲の背景を知る読み物として使ってください。

class が英語に現れるのは1600年ごろです。最初の意味は「生徒の集まり」でした。もとはフランス語の classe、さらにラテン語の classis。意味は「区分。軍隊、艦隊」です。

ローマの王セルウィウス・トゥッリウスが、税を取るためにローマ市民を6つに分けました。その1つ1つが classis です。

学校で「授業、講義」の意味が使われ始めたのが1650年代。「身分による社会の区分」が加わるのが1763年、「上等」の意味が出るのが1874年です（Online Etymology Dictionary｜class）。

そして classic。1610年代に英語へ入り、意味は「最上の階級の。手本として認められた」でした。フランス語の classique、ラテン語の classicus（ローマ市民の最上の階級に関する）から来ています。

生徒には classic のほうから話してください。「クラシック音楽の classic は、もともと『いちばん上の組の』という意味だった」と言うと、顔が上がります。クラス分けの class と、名作の classic は、同じ「区分」から出た兄弟です。

average が英語に現れるのは15世紀の終わりです。意味は「運賃に上乗せされる少額の費用」、そして「輸送中に荷が傷んだことによる損」でした。フランス語の avarie（船の損害）、イタリア語の avaria から来ています。どちらも12世紀の地中海の海の商売の言葉です。

どこから来た語なのかは、はっきり決まっていません。アラビア語の ʿawariya（傷んだ荷）から来たという説がありますが、OED はこれを後から作られた説明だとしています。Online Etymology Dictionary は「これほど語源が調べられた語は少ない」という OED の言葉を引いています。

意味が変わったのは、損を関係者で等しく分け合うという海の商売の決まりからです。「計算して出す平均」の意味になるのは1755年。形容詞の「平均の」が1770年、いまの「全部を足して個数で割ったもの」が1803年です（Online Etymology Dictionary｜average）。

生徒には、こう聞いてください。「average は、もとは何の話だと思う？」答えは船と、濡れた荷物です。そのうえで on average（平均して）、above average（平均より上）を書かせてください。損の分け合いが、およそ250年かけて算数の言葉になりました。