英検・TOEIC対策｜AIプロンプトで弱点を潰す3本
AI×英語 第25回
英検やTOEICの勉強は、単語を覚えるところまでは一人でできても、書いた英作文の採点や、聞き取れなかった理由までは一人では確かめにくいものです。今日は、英作文を観点別に採点してもらうプロンプト、覚えた単語で紛らわしい4択問題を作ってもらうプロンプト、リスニングのスクリプトから聞き取れない理由を教えてもらうプロンプトの3本を紹介します。
監修：原田高志（原田英語.com）
英検やTOEICの勉強で、いちばん手が止まるのは『書いた英作文が本当に合っているのか分からない』『何度聞いても同じ場所が聞き取れない』という瞬間ではないでしょうか。今日は、その手が止まったところをAIに教えてもらうプロンプトを3本紹介します。英作文の採点、紛らわしい単語の4択問題、リスニングの聞き取れない理由まで、資格試験の勉強でそのまま使える形にしました。
英検やTOEICのライティングとリスニングには、一人での勉強だと『答え合わせより先に進めない』壁があります。書いた英作文が本当に良いのか、聞き取れなかった1文がなぜ聞き取れなかったのか。どちらも、模範解答と照らし合わせるだけでは分かりません。
今日は、その壁を越えるためのプロンプトを3本用意しました。英作文を観点別に採点してもらうもの、覚えた単語で本番に近い紛らわしい4択問題を作ってもらうもの、そしてリスニングのスクリプトから聞き取れない理由を切り分けてもらうもの。どれも、公式の過去問や模試と組み合わせて使ってください。
英検・TOEICの英作文を、観点別に採点してもらう
書く力が伸びる
英作文を書いても、どこが良くてどこが悪いのか、一人では判断がつきません。内容・構成・語彙・文法の4つの観点に分けて採点してもらうことで、次に何を直せばいいかがはっきりします。
I am preparing for [name of the test, e.g. Eiken Grade Pre-1 Writing or TOEIC Writing]. Here is my practice essay:
"""
（ここに書いた英作文を貼る）
"""
Score this essay out of 100 using four categories: Content, Organization, Vocabulary, and Grammar. Give a short comment for each category, then list the three most important fixes I should make. Do NOT rewrite the whole essay for me — I want to fix it myself. 私は[英検準1級のライティング、TOEICのWritingなど、試験名]の対策をしています。以下が、私が書いた練習用の英作文です。
"""
（ここに書いた英作文を貼る）
"""
この英作文を、内容・構成・語彙・文法の4つの観点に分けて100点満点で採点してください。各観点に短いコメントを付け、そのあと直すべき最も重要な点を3つ挙げてください。エッセイ全体を書き直すことはしないでください。自分で直したいので。 使いかた
- 1 自分が受ける試験名（英検の級・TOEICなど）を最初の一文に書く
- 2 練習で書いた英作文を """ で囲んで貼る
- 3 4つの観点のコメントと、直すべき3点をメモに書き写す
- 4 指摘された3点だけを自分で直し、もう一度貼って点数の変化を見る
こんな形で返ってきます
入れたもの（例）
（英検準1級・意見文、120〜150語の練習答案を貼る）
返ってくる形（抜粋）
Content: 7/10 – 主張は明確ですが、具体例が1つしかありません。 Organization: 8/10 – 導入・本論・結論の流れは良好です。 Vocabulary: 6/10 – however を4回使っており単調です。 Grammar: 8/10 – 大きな誤りはありません。 直すべき3点: 1. 具体例をもう1つ加える 2. however の言い換えを3種類使う 3. 結論を1文で言い切る
返ってきたら、この一言を続ける
-
Give me three synonyms I can use instead of "however" in this essay.
このエッセイの中で「however」の代わりに使える言い換えを3つ教えてください。
-
Now score my revised version and tell me if the score improved.
直したあとのエッセイをもう一度採点して、点数が上がったか教えてください。
動画で見る
覚えた単語で、紛らわしい4択問題を作ってもらう
単語力が伸びる
単語帳を眺めているだけでは、本番の4択で似た意味の選択肢に惑わされたときに対応できません。覚えた単語のリストを渡すだけで、実際の試験に近い『紛らわしい4択』を作ってもらいます。
Here is a list of English words I am studying for [Eiken / TOEIC]:
"""
（ここに覚えた単語を5〜10個、日本語の意味と一緒に貼る）
"""
For each word, create a multiple-choice question in the style of [Eiken / TOEIC] vocabulary questions: one sentence with a blank, and four choices where only one is correct. Make the three wrong choices genuinely confusing (similar meaning or similar spelling), not obviously wrong. Show the answer key at the end, not before each question. 以下は、私が[英検/TOEIC]のために覚えている英単語のリストです。
"""
（ここに覚えた単語を5〜10個、日本語の意味と一緒に貼る）
"""
それぞれの単語について、[英検/TOEIC]の語彙問題と同じ形式で4択問題を作ってください。空所のある1文と、正解が1つだけの4つの選択肢にしてください。誤りの3つの選択肢は、意味が似ている、または綴りが似ているなど、本当に紛らわしいものにしてください。明らかに違う選択肢にはしないでください。解答は各問題の前ではなく、最後にまとめて示してください。 使いかた
- 1 単語帳の中から、今週覚えた単語を5〜10個選んで日本語の意味と一緒に貼る
- 2 返ってきた4択問題を、答えを見ずにまず自分で解く
- 3 最後の解答でまとめて丸付けをする
- 4 間違えた問題の『紛らわしい選択肢』が、なぜ誤りなのかをAIに理由を聞く
こんな形で返ってきます
入れたもの（例）
compensate（補う）、reluctant（気が進まない）、jeopardize（危うくする）
返ってくる形（抜粋）
1. The new bonus system was designed to ______ employees for the extra hours they worked. a) compensate b) accumulate c) contaminate d) commemorate （以下、reluctant・jeopardize の問題が続く） 解答: 1-a, 2-（略）, 3-（略）
返ってきたら、この一言を続ける
-
Explain why the wrong choices are wrong, one by one.
誤りの選択肢がなぜ違うのか、1つずつ理由を説明してください。
リスニングのスクリプトを見せて、聞き取れなかった理由を教えてもらう
聞く力が伸びる
リスニング問題は、答え合わせをして終わりにすると同じ場所で何度もつまずきます。聞き取れなかった文をスクリプトごと見せることで、単語を知らなかったのか、音がつながって聞こえなかったのかを切り分けてもらいます。
I am practicing listening for [Eiken / TOEIC]. I could not catch this sentence when I listened to it:
"""
（聞き取れなかった文のスクリプトを貼る）
"""
Explain why this might be hard to hear: point out any words that link together (liaison), any sounds that get dropped or weakened, and any words I might not know. Then rewrite the sentence with pauses ( / ) where a Japanese learner could break it into chunks. Do NOT just translate the sentence. 私は[英検/TOEIC]のリスニング練習をしています。以下の文を聞いたとき、聞き取れませんでした。
"""
（聞き取れなかった文のスクリプトを貼る）
"""
なぜこの文が聞き取りにくいのか説明してください。単語同士がつながって聞こえる部分（リエゾン）、弱く発音されたり消えたりする音、そして私が知らないかもしれない単語を指摘してください。そのうえで、日本語話者が区切って読める位置に（ / ）を入れた文を作ってください。文をただ日本語訳するだけにはしないでください。 使いかた
- 1 リスニング問題で聞き取れなかった1文を、公式スクリプトからそのまま貼る
- 2 つながって聞こえる部分・消える音・知らない単語の指摘を読む
- 3 区切り（ / ）の位置どおりに、実際の音声に合わせて自分でも発音してみる
- 4 同じ文をもう一度聞き、最初より聞き取れるようになったか確かめる
こんな形で返ってきます
入れたもの（例）
What time is the meeting supposed to start?
返ってくる形（抜粋）
つながって聞こえる部分：is the が弱く短く発音され、What time is the までがひと続きの音のように聞こえます。 音が変わる語：supposed to は2語がくっついて、「サポウスタ」のような1つのまとまりに聞こえます。 区切り: What time is the meeting / supposed to start?
返ってきたら、この一言を続ける
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Give me three more example sentences with the same "supposed to" sound pattern.
同じ「supposed to」の音のパターンを持つ例文を、もう3つ教えてください。
AI相手に、声に出してみる
音声を聞いて、そのまま真似してください。AIとの英会話は、この一言から始まります。
Can you score my essay by content, organization, vocabulary, and grammar?
このエッセイを、内容・構成・語彙・文法で採点してもらえますか。
Make the wrong choices more confusing, like the real test.
誤りの選択肢を、本番のようにもっと紛らわしくしてください。
Why is this sentence hard to hear?
この文はなぜ聞き取りにくいのですか。
AI時代の英語学習、ここだけは
点数より『次に直す1点』を聞く
AIの採点は目安であって、公式スコアそのものではありません。点数に一喜一憂するより、『次に直すべき1点は何か』を毎回聞き出す使い方のほうが、伸びにつながります。
同じ単語リストを、週をまたいで何度も4択にしてもらう
1週目に作った4択問題を1週間後にもう一度作ってもらうと、忘れかけている単語がどれかがはっきり分かります。同じリストを使い回して構いません。
聞き取れない文は、その日のうちにスクリプトごと聞く
聞き取れなかった文を放置すると、次に出会っても同じように聞き逃します。その日のうちにスクリプトを見せて理由を聞き、翌日もう一度音声だけで確認してください。
⚠️ 使うときの注意
⚠️ AIが出す採点やスコア換算は、本番の採点基準と完全には一致しません。本番に近い形で確認したいときは、必ず公式の過去問や模試も併用してください。
資格試験の勉強は、一人で抱え込むと、同じ疑問を同じ場所で繰り返しがちです。今日の3本のうち1本でいいので、次に英作文を書いたときや、リスニングで聞き取れない文に出会ったときに、その場でAIに聞いてみてください。
原田高志