📏 要約の採点基準(自己採点・先生用)

100点の内訳

この節でわかること：100点が4つの観点にどう分かれているか。

このサイトの要約採点は、100点満点です。内容(要点)50点、構成・論理20点、表現20点、字数・形式10点の4つに分かれています。要約ノートの自己採点パネルも、この配点と同じです。

半分が内容というのは、要約の本質が「何を残すか」だからです。どんなに文章が上手でも、要点が抜けていれば要約になりません。逆に、多少ぎこちなくても、要点が入っていればそこそこの点になります。

内容(要点)：50点

この節でわかること：配点の半分を占める内容点を、要点ごとに数える方法。

練習問題では、問題ごとに「要点」が4〜5個決まっていて、それぞれに重み(1〜3)がついています。要点ごとに、含めた=満点、不十分=半分、なし=0で数え、重みに応じて点を配分します。たとえば要点が5個で、重みが3・3・2・1・1、合計10だとします。1重み=5点なので、重み3の要点は15点、重み1の要点は5点です。

動画や自由入力の場合は、模範の要点がありません。代わりに、次の5つの質問に答えて、内容点を出します。各10点が目安です。

内容点のレベル表

構成・論理：20点

この節でわかること：文章の組み立てを、4つの質問だけで採点する方法。

構成・論理は、4つの観点を「はい/だいたい/いいえ」で答えます。各5点で、はい=5、だいたい=約2.5、いいえ=0です。

日本語の要約で特に多いのは、「一文が長すぎる」ことです。字数を詰めようとして、「が」「て」で文をつなぎ続けてしまうのです。一文を切って接続語を入れるほうが、字数が同じでも点は上がります。

構成・論理のレベル表

表現：20点

この節でわかること：日本語と英語で少し違う、表現点の見方。

表現も4観点×5点です。観点は日本語と英語で少し違います。特に大事なのは、原文の言い回しをそのまま写していないかです。写せば書くのは楽ですが、要約力の練習にはなりません。

日本語では、「です・ます調」と「だ・である調」が混ざると、それだけで減点の対象になります。要約は常体(だ・である)で統一します。英語では、要約は第三人称・現在形が基本です。「I think」で書き始めた時点で、要約ではなく意見になってしまいます。

表現のレベル表

字数・形式：10点

この節でわかること：迷う余地のない字数点のルール。

字数点はいちばん簡単で、制限に対する割合だけで決まります。要約ノートでは自動で採点されます。

日本語は、句読点を含む文字数で数えます。英語は語数(words)です。50 wordsなら、45〜50語が満点です。入試の要約問題では、字数オーバーが大きく減点されたり、採点の対象外になったりすることもあります。ふだんから制限を守る癖をつけておきましょう。形式は大学・年度によって異なるため、最新の募集要項・過去問で確認してください。

5分で採点するコツ

この節でわかること：先生も生徒も使える、5分で終わる採点の手順。

1. まず字数を数える30秒

   字数点をすぐに確定させます。ここは迷う余地がありません。

2. 要点を探す1分30秒

   要点のリストを横に置き、それぞれが要約のどこに入っているかを鉛筆でチェックします。入っていない要点には丸をつけます。

3. 構成を見る1分

   最初の1文が主張か。「なぜなら」「しかし」などのつながりがあるか。この2点を見れば、構成点は出せます。

4. 表現を見る1分

   文体の統一、原文の写し、誤字を、上から下へ一度で見ます。多く見つかったら、B・Cに下げます。

5. コメントを1行書く1分

   良い点1つ、直す点1つを書きます。例文は次の節で紹介します。

5分で終えるには、全部を完璧に見ようとしないことです。気になる点が20個あっても、書くのは1つだけ。採点する側が疲れないことも、続けるためには大事です。

フィードバックの書き方

この節でわかること：読んだ人がすぐ書き直せるコメントの型と例文。

良いコメントは、「良い点1つ」＋「直す点1つ」＋「次の行動」の3点セットです。点数だけ、または「もっと頑張ろう」では、次に何をすればいいのか分かりません。

「もっと簡潔に」という助言は、正しくても、何を削ればいいのか分からなければ役に立ちません。「具体例を削ろう」「体言止めに変えてみよう」のように、動詞で終わる具体的な指示を書くのがコツです。

先生・保護者向け：使い方

この節でわかること：先生や保護者が、この基準で生徒の要約を見るときのポイント。

生徒が提出する要約を採点するときは、まず生徒の自己採点を見てください。自己採点と先生の採点のズレが大きい観点が、生徒が「気づいていない弱点」です。その観点だけを丁寧に説明すると効果的です。

• 1回に見る観点は1〜2個にしぼる(例：今週は「主張が先か」と「字数」だけ)
• 点数を渡すより、書き直し(Draft 2)を求める。2回目の得点が上がることが、いちばんの動機づけです
• 動画要約は、動画の内容を教員が全部確認できないことも多いです。「公式の字幕で確かめたか」を生徒に聞くと、確認の習慣がつきます

保護者の方は、英語が分からなくても採点に参加できます。お子さんの日本語の要約を読んで、「何の話か、これだけで分かるか」を確かめてください。読んで分かれば、構成・論理はおおむね合格です。

提出しやすい形式として、要約ノートには「提出用テキストをコピー」と「印刷用シート」があります。LINEやメールで先生に送ったり、紙で提出したりできます。

印刷用チェック表

この節でわかること：そのまま印刷して使える、15項目の採点表。

次の表を、そのままコピー・印刷して使えます。要約ノートの「印刷用シート」なら、題名や本文も入った形で出力できます。

採点の実例：58点の要約

この節でわかること：実際の要約に点をつけると、どこで点を落とし、何を直せば上がるか。

日本語で要約する：字数別テクニックに載せた、オリジナルの文章(スマートフォンと待ち時間の話)を100字以内で要約した例を、実際に採点してみます。次の要約は75字です。

この要約で、まず直すのは2つです。「私は〜と思う」を消して筆者の主張に置き換えること、そして字数を90字前後まで増やして、「退屈は考えを整理する時間だった」という理由を入れることです。この2つを直すだけで、10点以上は上がります。

ここでの点数は、あくまで練習用の目安です。同じ要約を別の人が採点すれば、5点程度の差は出て当然です。大事なのは点数の細かい違いではなく、「どの観点が弱いか」が見えることです。

よくある質問