英検2級 二次面接 / 7 of 7
🎧S-CBT のスピーキング
- 画面の指示で進み、時間が来ると自動で次へ
- Why? は来ない。1回で立場+理由まで言い切る
- マイクテストから本番の声。画面に話しかける
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S-CBT のスピーキング:コツ
違うのは「相手」と「時間」だけ
ヘッドセットに吹き込む録音式。黙読 → 音読 → No.1〜No.4 の流れも、問題の内容・難易度・採点も従来型と同じ。追加の Why? がないので、1回の解答で立場+理由まで言い切る。
- 着席・ヘッドセット係員と画面の案内どおりにつける。マイクの位置もここで合わせる。
- 音量とマイクの確認聞きやすい音量に。マイクテストは本番と同じ声の大きさで。
- 画面の指示を読む次に何をするかは画面が教えてくれる。表示を見てから動く。
- 黙読20秒画面の文章でタイトル・目印・読みにくい語を確かめる。
- 音読録音が始まったらタイトルから。マイクに向かってはっきり。
- No.1・No.2No.1 は By ~ing / Because ~。No.2 は準備20秒のあと3コマ。
- No.3・No.4立場 → 理由2文を一気に。Why? を待たない。
- 次はリスニングへS-CBT は S → L → R → W の順。終わった答えは振り返らない。
録音の始まり方など、画面の細かい動きは公式の体験版で前日までに確かめよう。https://www.eiken.or.jp/s-cbt/demo/
- 体験版で操作を先に覚える画面の流れを一度触っておけば、本番は英語だけに集中できる。
- マイクテストは本番の声で小声でテストすると、本番とのずれに気づけない。
- 録音中の表示を見てから話す表示が変わる前に話し始めると、最初の語が録音されないおそれがある。
- 画面に向かって話す目線は画面へ。対面と同じように、相手がいるつもりで話す。
- 声は普段より少し大きめ同じ部屋でほかの受験者も話していることが多い。叫ばず、口を大きく動かす。
- 最初の3秒で結論時間が来ると自動で次へ。立場と理由の1文目を先に言えば、途中で切れても核が残る。Yes, I do. Camping is a fun way for families and friends to spend time together.
- No.4 は Why? を待たないYes, I do. の後、そのまま理由2文へ。黙って待つと時間だけが過ぎる。
- No.3 も同じ形I agree. +理由2文。従来型と同じで、自分から言い切る。
- 沈黙は録音に何も残らない考える間も Let me see. と声を出す。無音のまま時間切れにしない。
- 時間切れは引きずらない話している途中で次へ進んでも、切り替えて次の問題へ。前の答えは忘れる。
- 時間が余ったら1文足す言い終えて時間があれば For example で1文追加。同じことのくり返しより、言い切って待つほうがいい。
- 周りの声に引きずられないヘッドセットをしっかり耳に当て、自分の画面だけを見る。
音が聞こえない、マイクの表示が出ない。そんな時は自分で設定を触らず、すぐ手を挙げて係員に伝えよう。
🎓 なぜ効く?ドキドキは「ワクワク」と呼ぶ
緊張とワクワクは体の反応がよく似ている。人前で話す前に I am excited. と声に出した人は、I am calm. と言った人より、自信があり説得力のある話し方だと評価された。
出典:Brooks(2014)不安の再評価
S-CBT のスピーキング:型・模範
| 場面 | 従来型 | S-CBT |
|---|---|---|
| 相手 | 面接委員と対面 | 画面とヘッドセット |
| 進み方 | 面接委員の指示 | 画面の指示・時間で自動 |
| No.4 の Why? | 聞かれることが多い | なし。理由まで一気に |
| 目線 | 面接委員の顔 | 画面 |
| 声 | 相手に届く大きさ | 少し大きめ・はっきり |
| 順番 | 二次は後日 | S → L → R → W |
Yes, I do. / No, I don't. 理由1(質問の語を借りる). Also, 理由2 / For example, 具体例.
立場と理由2文を、間をあけずに一気に。
Should ~? なら Yes, I think so. / No, I don't think so.。
I agree. / I disagree. 理由の主張. For example, 具体例.
従来型と同じ。理由まで自分から言い切る。
I agree with this opinion. でもOK。
立場. 理由の1文目. (詰まったら)Let me see. 理由の1文目.
最初の3秒で、立場と理由の入り口まで録音に残す。
前置き(Well, um, I think, maybe ...)は長くしない。
NGYes, I do.(Why? を待って黙る)
OKYes, I do. [理由]. Also, [理由].
S-CBT では追加の質問は来ない。
NG(録音表示の前に話し始める)
OK(表示を見てから)I agree. ...
最初の語が録音されないおそれがある。
NG(小声でマイクテスト)
OK(本番と同じ声でマイクテスト)
本番の声で拾われるか確かめる。
NGWell, um, I think, maybe ...(前置きが長い)
OKYes, I do. ...
時間が来ると自動で次へ。結論を先に。
NG(無音のまま考える)
OKLet me see. ...
沈黙は録音に何も残らない。
NG(時間切れの問題を引きずる)
OK(深呼吸1回で次の問題へ)
終わった問題は点が変わらない。次に集中。
S-CBT のスピーキング:裏ワザ
態度は「声」で伝える
S-CBT の採点基準は従来型と変わらない(公式)。面接委員がいない分、明るい声・沈黙しない・言い切るの3つで伝えようとする姿勢を示そう。画面の向こうに人がいるつもりで話す。
マイクは口の横、息が当たらない位置
マイクを口の正面に置くと、息の音が「ボフッ」と入りやすい。口の少し横、近すぎない位置に合わせよう。下を向くと距離が変わるので、姿勢も一緒に決めておく。
せきは顔をそらしてから
せきやせきばらいは、マイクから顔をそらして。大きな雑音が入ると、直後の言葉が聞き取りにくくなる。のどの調子は、受付の前に水を一口飲んで整えておこう。
小さなつぶやきも録音される
「えっと」「やばい」のような小さなつぶやきも、マイクは拾う。考える間に声を出すなら、英語の Let me see.。日本語は口の中でも出さないと決めておこう。
体験版は声を出して答える
公式の体験版でも、実際に声を出して答えよう。画面を見るだけでは、話しながら画面が進む感覚はつかめない。時間で次へ進む様子も、一度見ておくと本番で驚かない。
家の練習は「止まるタイマー」で
タイマーが鳴ったら、文の途中でもそこで終わり。言い直しもなし。「1回勝負・時間で切れる」条件で練習すると、結論を先に言うくせがつく。
壁に向かって話す練習
S-CBT では相手の反応がない。うなずきも相づちもない状態に慣れるため、壁や画面に向かって答える練習をしておこう。反応がなくても話し続けられれば、本番も同じペースで話せる。
質問を聞き逃しても話し始める
面接委員がいないので、聞き返しはできない。聞き取れた語を使って、立場から話し始めよう。黙ったまま時間を使い切るより、聞き取れた分で答えを残す方がいい。
No.1 は時間が余っても足さない
No.1 は By 〜ing/Because 〜 の1文で完結。時間が余っても、意見や理由を足さない。No.3・No.4 とちがい、足すほど答えがぼやける。言い切ったら静かに待とう。
No.2 で詰まったら次のコマへ
時間が来ると自動で次へ進むので、1コマで止まるのが一番もったいない。言葉が出ないコマは1文で切り上げ、矢印の語句で次のコマへ。3コマ目の結末まで言えれば、話の形は伝わる。
録音が始まる前に息を吸う
録音中の表示が出てから息を吸うと、最初の語が弱くなる。表示を待つ間に息を吸っておき、表示が出たら1拍おいて、吐く息に乗せて第一声を出そう。
自分の声がこもって聞こえても普通
ヘッドセットをつけると、自分の声がいつもと違ってこもって聞こえることがある。耳がふさがれているためで、録音がおかしいわけではない。声を張り上げず、普段より少し大きめを保とう。
質問をくり返さず、立場から
対面なら質問の語をくり返して一拍取るのも手。でも時間で切れる S-CBT では、くり返しに使う数秒がもったいない。最初の語から Yes, I do./I agree. で始めよう。
スピーキングが最初。口を先に起こす
S-CBT はスピーキングが最初の科目(公式:S→L→R→W)。朝から誰とも話していないと、最初の声がかすれやすい。会場に入る前に、小声でいいので英語を1分声に出しておこう。
ヘッドセットは答えの途中で触らない
ヘッドセットがずれても、答えている途中では触らない。雑音が入るうえ、話す流れも止まる。どうしても気になる時は答え終わってから。音が聞こえない時は、手を挙げて係員に伝えよう。
S-CBT のスピーキング:実演
Today, some towns turn off streetlights late at night to save energy. Do you think more towns should do this?
No, I don't. Dark streets can be dangerous for people who walk home late at night. Also, towns can save energy in other ways, such as using LED lights.
和訳
いいえ、思いません。暗い道は、夜遅く歩いて帰る人にとって危険になりえます。また、町はLEDライトを使うなど、ほかの方法でもエネルギーを節約できます。
- Do you think ~? の形なので No, I don't.
- Why not? を待たずに理由2文
- 理由1は安全、理由2は別の方法。観点を変える
Some people say that all children should learn how to swim. What do you think about that?
I agree. Swimming is an important skill for staying safe near rivers and the sea. Also, it is a good way for children to build a strong body.
和訳
賛成です。水泳は川や海の近くで身を守るための大切な技術です。また、子どもが丈夫な体をつくるよい方法でもあります。
- 録音中の表示を見てから I agree.
- 理由1は安全、理由2は健康。観点を変える
- Why? は来ないので、2文目まで一気に
Today, more people in Japan are going camping. Do you think camping will become even more popular in the future?
Yes, I do. Camping is a fun way for families and friends to spend time together. Also, it is much cheaper than staying at a hotel, so more people will try it.
和訳
はい、思います。キャンプは家族や友達と一緒に過ごす楽しい方法です。また、ホテルに泊まるよりずっと安いので、やってみる人は増えるでしょう。
- 最初の3秒で立場と理由1文目まで録音に残す
- Also の途中で切れても、立場と理由1つは伝わる
- 切れたら気にせず次の問題へ
S-CBT のスピーキング:表現
録音中に使う表現
- Let me see.ええと。
- Well, let me think for a moment.そうですね、少し考えさせてください。
- Yes, I do.はい、そう思います。
- No, I don't.いいえ、そう思いません。
- I agree with this opinion.この意見に賛成です。
- I disagree with this opinion.この意見に反対です。
- Also, it is cheaper than buying a new one.また、新しい物を買うより安いです。
- For example, many students stay up late watching videos.例えば、多くの生徒が動画を見て夜ふかしします。
- Sorry, I mean he was fixing the bike.すみません、「彼は自転車を直していた」です。
- That is why I think so.だから私はそう思います。
- Hello.こんにちは。(あいさつされたら返す)