文法空所補充（4択）の瞬殺テクニック確認問題集

答えb　although

訳雨が激しく降っていたけれど、彼女は散歩に出かけた。

解説空所の直後が it was raining という S＋V なので、接続詞の although（〜だけれども）が入る。despite・in spite of（〜にもかかわらず）は意味は合うが前置詞なので、後ろは名詞（the heavy rain など）でなければならない。because of（〜のために）も前置詞で、しかも「雨なのに散歩」という逆接の意味にならない。意味を考える前に、後ろの形（名詞か S＋V か）だけで3つ消せる。
【覚える】although＋S V ＝ despite／in spite of＋名詞（despite the rain）。

答えc　write

訳部長は私たちに報告書を書き直させた。

解説make＋O＋動詞の原形で「O に（無理に）〜させる」。O の us が「書く」側なので原形の write。to write は能動態では使わず、受動態 We were made to write 〜 のときだけ to が現れる。written（過去分詞）は O が「〜される」側のとき（make oneself understood など）。writing は make の後に置けない。
【覚える】使役 make／have／let＋O＋原形。受動態は be made to do（to が復活）。

答えb　which

訳ここは私が去年の夏に訪れた町です。

解説visit は「〜を訪れる」という他動詞で、空所の後ろの I visited には目的語が欠けている（不完全な文）。だから関係代名詞の which（または that）が入る。where（関係副詞）は後ろが完全な文のときに使うので、「町＝場所だから where」と決めつけるのは典型的な誤り（the town where I lived なら可）。what は先行詞を含むので、先行詞 the town があると使えない。when は時を表す先行詞のとき。
【覚える】関係詞は先行詞ではなく「後ろの文が完全か不完全か」で決める。

答えb　much

訳時間があまり残っていないから、急ごう。

解説time（時間）は数えられない名詞なので、「たくさんの」は much を使う。否定文 don't have much time で「あまりない」。many・few・a few は数えられる名詞の複数形（many books、a few days）に付くので time には使えない。なお time を「回数」の意味で使うときは可算名詞（many times）になるので注意。
【覚える】可算→many／few／a few、不可算→much／little／a little。

答えd　successful

訳東京に支店を出したのは、その会社にとって成功した決断だった。

解説冠詞 a と名詞 decision の間は、名詞を修飾する形容詞の位置なので successful（成功した）。success（成功）は名詞、succeed（成功する）は動詞、successfully（うまく）は副詞で、いずれも名詞の前に置いて修飾できない。品詞問題は意味を考える前に「空所の位置」で品詞が決まる。
【覚える】冠詞＋＋名詞→形容詞。動詞を修飾・文末→副詞。succeed in（成功する）／succeed to（継ぐ）も頻出。

答えa　speaking

訳私は大勢の人の前で話すことに慣れていない。

解説be used to 〜（〜に慣れている）の to は前置詞なので、後ろは名詞か動名詞。よって speaking。speak（原形）を選ぶのは used to do（以前はよく〜した）と混同した誤り。spoke は過去形で前置詞の後に置けない。be spoken は受け身の原形で、これも前置詞の後には来ない。
【覚える】be used to -ing（〜に慣れている）／used to do（以前は〜した）／be used to do（〜するために使われる）。

答えb　much

訳新しいスマートフォンは前のよりずっと安い。

解説空所の後ろが cheaper than（比較級）なので、比較級を強める much（ずっと）が入る。very は原級（very cheap）を強めるが、比較級には使えない。more は cheaper がすでに比較級なので more cheaper という二重比較になり誤り。most は最上級を作る語で、than とは使わない。
【覚える】比較級の強調＝much／far／even／still／a lot。very は不可。

答えd　since

訳私は10歳のときからこの町に住んでいる。

解説主節が現在完了（have lived）で、空所の後ろは I was ten という S＋V。完了形の「起点（〜以来）」を表す接続詞 since が入る。for（〜の間）は期間の長さ（for ten years）を表す前置詞で、後ろに S＋V は来ない。during（〜の間に）も前置詞で特定の期間名詞を取る。by（〜までに）は期限。
【覚える】現在完了＋since＋起点（過去形・時点）／for＋期間の長さ。

答えa　had already begun

訳私たちが劇場に着いたときには、劇はもう始まっていた。

解説By the time we got（私たちが着いたときまでに）は過去の時点。その時点までにすでに完了していたことなので、過去完了の had already begun。already began（過去形）は、着いた時より前という時間のずれを表せない。has already begun（現在完了）は過去の時点を基準にできない。will have begun（未来完了）は by the time＋現在形（we get）のときに使う。
【覚える】by the time＋過去形→過去完了／by the time＋現在形→未来完了。

答えd　During

訳ロンドン滞在中に、私は大英博物館を2回訪れた。

解説空所の後ろが my stay in London という名詞で、「その期間中に」という意味なので前置詞の during。While も「〜の間に」だが接続詞なので、後ろに S＋V（While I was staying in London）が必要。For は期間の長さ（for two weeks）を表し、「滞在の間に2回」の意味にならない。Since（〜以来）は完了形と使い、主節の過去形 visited と合わない。
【覚える】during＋名詞（特定の期間）／while＋S V／for＋期間の長さ。

答えa　doing

訳宿題をやり終えたから、もうテレビを見ていいよね。

解説finish は目的語に動名詞だけをとる動詞なので finish doing（〜し終える）。to do は finish の後には置けない（finish to do は誤り）。do（原形）・done（過去分詞）も finish の目的語にはならない。動詞によって後ろが to do か -ing かが決まっているので、語法として覚えておく。
【覚える】-ing だけをとる動詞＝mind／enjoy／give up／avoid／finish／escape／practice／stop など。

答えa　of

訳電車で男が彼女のバッグを奪った。

解説rob A of B で「A（人・場所）から B（物）を奪う」。目的語が her（人）なので、奪われる物は of で示す。from は steal B from A（A から B を盗む）の形で使い、steal の目的語は物になる。for・with は rob と結びつかない。同じ「奪う系」に deprive A of B、rid A of B、clear A of B もある。
【覚える】rob／deprive／rid＋人＋of＋物（分離の of）。steal＋物＋from＋人。

答えc　could buy

訳去年もっとお金を貯めていたら、今ごろ新しいパソコンが買えるのに。

解説if 節は last year のことなので過去の反対（had saved）だが、主節には now があり「今の結果」を述べている。だから主節は仮定法過去の could＋原形（could buy）。これを混合仮定法という。could have bought は過去の結果（あのとき買えたのに）になり now と合わない。can buy は現実の可能性で仮定法にならない。had bought は主節の形にならない。
【覚える】If＋had p.p.（過去）, S would／could＋原形＋now（今）＝混合仮定法。

答えa　Written

訳やさしい英語で書かれているので、その本は初心者でも読みやすい。

解説分詞構文の意味上の主語は主節の主語 the book。本は「書かれる」側なので、過去分詞の Written（＝As it is written）。Writing や Having written だと「本が何かを書く」ことになってしまう。To write は「書くために」で意味が通らない。分詞構文は、まず主節の主語を確認して能動か受動かを決めるのが鉄則。
【覚える】分詞構文：主節の主語が「する」→-ing、「される」→p.p.。

答えa　Having read

訳その小説を2回読んだので、話の筋はよく知っている。

解説読んだのは過去、知っているのは今（know）で、主節より前の出来事なので完了形の分詞構文 Having read（＝Because I have read）。Reading は主節と同じ時を表し、「読みながら知っている」のようなずれた意味になる。Read（過去分詞）だと「私が読まれる」側になってしまう。To read は「読むために」で文意に合わない。
【覚える】主節より前のこと→Having p.p.（完了分詞構文）。

答えb　in case

訳道に迷うといけないから、この地図を持っていきなさい。

解説in case S V で「〜するといけないから（念のため）」という備えを表す。迷う場合に備えて地図を持っていく、で意味が通る。unless（〜しない限り）だと「迷わない限り持っていけ」となり逆。as long as（〜する限り・〜しさえすれば）は条件で、「迷いさえすれば持っていけ」と不自然。even if（たとえ〜でも）も前後がつながらない。
【覚える】in case S V（〜するといけないから）＝for fear that S might V。

答えd　as long as

訳6時までに返してくれるなら、私の自転車を借りていいよ。

解説as long as S V は「〜しさえすれば・〜する限り」という条件。「6時までに返すなら貸す」で自然。unless（〜しない限り）だと「6時までに返さない限り貸す」と意味が逆になる。in case（〜するといけないから）は備えで、「返すといけないから貸す」はおかしい。even if（たとえ〜でも）も条件を示さず不自然。前の問題と同じ選択肢でも、文脈で答えが変わる。
【覚える】as long as＝条件「〜しさえすれば」／as far as＝範囲「〜する限りでは」。

答えc　did she dream

訳自分が有名な歌手になるとは、彼女は夢にも思っていなかった。

解説Little（少しも〜ない）という否定の副詞が文頭に出ると、後ろは疑問文と同じ語順（倒置）になるので did she dream。she dreamed・she did dream は平叙文の語順で、否定語が文頭にあるのに倒置していない。dreamed she は一般動詞を主語の前に出しているので誤り（一般動詞は do／does／did を使って倒置する）。
【覚える】Little／Never／Hardly／Seldom＋助動詞＋S＋V。Little did I dream that 〜＝夢にも思わなかった。

答えa　did we realize

訳事故が起きて初めて、私たちはその道路がどれほど危険かに気づいた。

解説Only＋副詞句（after the accident）が文頭に出ると、主節は倒置して did we realize。we realized・we did realize は倒置していない語順。realized we は一般動詞を主語の前に出していて誤り。なお、後ろの how dangerous the road was は間接疑問なので、こちらは倒置せず S＋V の語順のまま、という区別も大事。
【覚える】Only after／Only when／Only then＋倒置＝〜して初めて…。Not until 〜 も同じ。

答えd　had lost

訳彼女は、前の日にパスポートをなくしたと私に言った。

解説主節の told は過去で、パスポートをなくしたのはそれよりさらに前（the day before＝その前日）なので、過去完了の had lost。loses（現在形）・has lost（現在完了）は時制の一致に反する。will lose（未来）は「前日」と合わない。直接話法なら She said, “I lost my passport yesterday.” で、間接話法では yesterday が the day before に変わる。
【覚える】話法の転換：yesterday→the day before／tomorrow→the next day／ago→before。

答えc　have been

訳日本に来てから、私は京都に3回行ったことがある。

解説since I came to Japan（来日してから今まで）は現在完了の目印で、have been to 〜（〜に行ったことがある）が入る。went（過去形）は since と使えない。had been（過去完了）は過去のある時点までの話で、今までの経験を言う文には合わない。was going（過去進行形）も回数（three times）や since と合わない。
【覚える】have been to（行ったことがある）／have gone to（行ってしまって今いない）。

答えb　had not been

訳彼の助言がなかったら、私は失敗していただろう。

解説主節が would have failed（would have p.p.＝過去の事実の反対）なので、if 節も過去完了の If it had not been for 〜（〜がなかったら）にする。were not は仮定法過去で、主節が would＋原形（今の反対）のとき。is not・has not been は直説法で仮定の意味にならない。Without his advice や But for his advice でも言い換えられる。
【覚える】If it had not been for 〜＝Had it not been for 〜＝Without／But for 〜（過去の反対）。

答えd　leave

訳今出発しないと、電車に乗り遅れるよ。

解説unless（〜しない限り）が作るのは条件の副詞節なので、未来のことでも現在形を使う→leave。will leave は条件の副詞節の中では使わない。主節が will miss という直説法なので、仮定法の left や would leave も合わない。時・条件の副詞節（when／if／unless／before など）は現在形、が鉄則。
【覚える】時・条件の副詞節の中は、未来のことでも現在形（Unless you leave now）。

答えc　had had

訳若いころに旅行する時間がもっとあればよかったのに。

解説when I was young（若いころ）という過去についての願望なので、I wish＋過去完了（had had）。had（仮定法過去）だと「今もっと時間があればいいのに」という現在の願望になり、when I was young と合わない。have は直説法で I wish の後には来ない。would have は「（相手が）〜してくれればいいのに」に近い形で、ここでは不可。文末の時の語まで読むのがポイント。
【覚える】I wish＋過去形＝今の願望／I wish＋had p.p.＝過去の後悔。

答えbecause of／決め手：直後が名詞 the heavy snow

訳大雪のため、会議は延期された。

解説採点ポイントは①答え because of ②決め手「直後が名詞 the heavy snow」。後ろが名詞なら前置詞、S＋V なら接続詞、という品詞による判断が書けていれば満点。because・although（〜だけれども）・while（〜の間・〜の一方で）はいずれも接続詞で、後ろに S＋V が必要。意味でも「大雪のせいで延期」が自然。別解：決め手「空所の後ろに動詞がなく名詞句だけ」も可。
【覚える】because of／due to／owing to＋名詞＝because＋S V。put off＝延期する。

答えwhat／決め手：want の目的語が欠けていて、tell の目的語になる名詞節が必要

訳誕生日に何が欲しいか教えてください。

解説採点ポイントは①答え what ②決め手「want の目的語が欠けた不完全な文で、tell の目的語になる名詞節が必要」の2点。what は「〜すること・もの」の名詞節を作り、後ろが不完全になる。when・where は後ろが完全な文のときに使う。名詞節の that も後ろは完全な文で、「that 君が欲しい」では want の目的語が抜けたまま。別解：決め手「want の後ろに目的語がない」だけでも要点は満たす。
【覚える】what＋不完全な文／that・whether・疑問副詞＋完全な文。

答えcorrectly／決め手：S＋V＋O がそろった後の位置（動詞 answered を修飾）

訳彼はすべての質問に正しく答えた。

解説採点ポイントは①答え correctly ②決め手「S＋V＋O（He answered all the questions）がそろった後ろの位置なので、動詞を修飾する副詞」。correct（正しい）は形容詞で、answered の後に置くと文の形が崩れる。correction（訂正）・correctness（正しさ）は名詞で、ここに置く場所がない。別解：決め手「文の要素がそろった後なので修飾語＝副詞」も可。
【覚える】文の要素（S・V・O・C）がそろった後の空所→副詞。

答えuse／決め手：直前の let（let＋O＋原形）

訳父は私に車を使わせてくれた。

解説採点ポイントは①答え use ②決め手「直前の let（let＋O＋動詞の原形）」。let は「（したいことを）させてやる」という許可の使役動詞で、O の後は原形。to use は allow／permit（allow me to use）のときの形。using・used は let の後には来ない。別解：決め手「使役動詞 let の語法」と書いても可。
【覚える】let O 原形＝allow O to do（許可）。make O 原形（強制）／have O 原形（依頼）。

答えmany／決め手：後ろの students（可算名詞の複数形）

訳パーティーには何人の生徒が来ましたか。

解説採点ポイントは①答え many ②決め手「後ろの students が可算名詞の複数形」。数を尋ねるので How many＋複数名詞。much（How much）は不可算名詞の量や値段を尋ねる。little・a little も不可算名詞に付く語で、How のあとに続けて数を聞く形にならない。別解：決め手「students に -s がついている（数えられる名詞）」も可。
【覚える】How many＋可算名詞の複数形（数）／How much＋不可算名詞（量・値段）。

答えfor／決め手：two hours（期間の長さ）と完了進行形

訳君のことをもう2時間も待っているんだよ。

解説採点ポイントは①答え for ②決め手「two hours という期間の長さと、完了進行形 have been waiting」。期間の長さは for、起点（since three o'clock）は since。during は「〜の間に」で、後ろに特定の期間を表す名詞（during the meeting）が来るので two hours とは使わない。by は期限（〜までに）。別解：決め手「two hours が『どれくらいの間』を表す」も可。
【覚える】完了（進行）形＋for＋期間の長さ／since＋起点。