第4回 子音の山場1――L と R、F と V、TH を調音から作り直す
light と right、fan と van、think と sink。日本語にない子音は、「なんとなくまねる」より、舌と唇をどこに置くかを正確に知るほうが早く身につきます。調音の説明と大量のペア練習で仕上げます。
今日のねらい
- /l/ と /r/ を、舌先が「触れる・触れない」の違いとして出し分ける
- /f/ /v/ を上の歯と下唇で作り、/b/ や /h/ と区別する
- /θ/ /ð/ を舌先と前歯のすき間で作り、/s/ /z/ /t/ /d/ /f/ と区別する
理論を3分で
3つとも「日本語の代用音」が原因
今日の音は、どれも日本語に似ているけれど違う音があるために、そちらで代用してしまう音です。
| 英語の音 | 正しい作り方 | 日本語の代用音 | 代用音の作り方 |
|---|---|---|---|
| /l/ | 舌先を歯ぐきにつけたまま、舌の脇から声を流す（歯茎側面接近音） | ラ行 [ɾ] | 舌先で歯ぐきを一瞬はじく（はじき音） |
| /r/ | 舌先をどこにも触れさせず、奥へ引くか舌を盛り上げる。唇を丸める（接近音 [ɹ]） | ラ行 [ɾ] | 同上 |
| /f/ /v/ | 上の前歯を下唇の内側に軽く当て、すき間から息を出す（唇歯摩擦音） | フ [ɸ]・ブ [b] | 上下の唇のすき間から息を出す／唇を閉じてから開く |
| /θ/ /ð/ | 舌先を上の前歯に軽く当て、すき間から息を出す（歯摩擦音） | ス・ズ・ト・ド | 舌先を歯ぐきに近づける／つける |
L と R：ラ行は「どちらでもない」
日本語のラ行の子音は、多くの場合、舌先で歯ぐきを一瞬はじく音です。英語の /l/ は舌先を歯ぐきにつけたまま声を出し続ける音、/r/ は舌先をどこにもつけない音なので、ラ行はちょうどその間にあり、どちらにも聞こえうるのです。
- /l/：舌先を、上の前歯の付け根のすぐ後ろのふくらみ（歯ぐき）にしっかり押し当てます。舌の両脇（または片側）にすき間ができ、声はそこを通ります。母音の前（light）では比較的明るい響き、語末や子音の前（feel、milk）では舌の奥も持ち上がり、「ウ」や「オ」に似たこもった響きになります（暗い L [ɫ]）。アメリカ英語の /l/ は全体に暗めです。
- /r/：舌先は歯ぐきに触れません。舌先を少し反らせて持ち上げる型と、舌先は下げたまま舌の中ほどを盛り上げる型があり、どちらでも同じように聞こえます。舌の両脇は上の奥歯の内側に軽く触れています。語頭では唇を軽く丸めるので、「ゥライト」のように小さな「ゥ」から始めるつもりで言うとうまくいきます。
/l/ も /r/ も、声を出したまま伸ばせる音です。「lllll…」と舌先を歯ぐきにつけたまま声を伸ばせれば /l/、「rrrrr…」と舌先をどこにもつけずに声を伸ばせれば /r/ の形ができています。ラ行のはじき音は一瞬で終わるので伸ばせません。伸ばした状態から母音につなげる（lllll-ight、rrrrr-ight）と、ラ行に戻らずに済みます。
F と V：上の歯が主役
日本語の「フ」は、上下の唇を近づけて息を出す音 [ɸ] です。英語の /f/ は上の前歯の先を下唇の内側に軽く当て、そのすき間から息を出します。強くかむ必要はありません。/v/ は同じ形で声を出します（のどに手を当てると震えを感じます）。/b/ は唇を閉じてから破裂させる音なので伸ばせませんが、/v/ は「vvvvv…」と伸ばせます。
TH：かまない、止めない
/θ/ /ð/ は、舌先を上の前歯の裏か先に軽く当て（上下の歯の間から少しのぞかせてもよい）、舌と歯のすき間から息を出し続ける音です。「舌をかむ」と教わることがありますが、かんでしまうと息が止まり、t や d のような音になります。舌は「触れる程度」、息は「流し続ける」が要点です。/θ/ は息だけ、/ð/ は声を伴います。
練習1 L と R（語頭）
まず /l/ と /r/ をそれぞれ伸ばしてから単語に入ります。慣れたら伸ばさずに言いましょう。
| /l/ | /r/ |
|---|---|
| /liːd/ | /riːd/ |
| /lɔːŋ/ | /rɔːŋ/ |
| /lɑk/ | /rɑk/ |
| /læmp/ | /ræmp/ |
| /lɔː/ | /rɔː/ |
練習2 L と R（子音のあと）
子音のあとの l・r は、日本人が最も間違えやすい位置です。子音と l・r の間に母音を入れないこと。/l/ は前の子音を作っている間にもう舌先を歯ぐきにつけておき、/r/ は唇を丸めて構えておきます。
| /l/ | /r/ |
|---|---|
| /flaɪ/ | /fraɪ/ |
| /pleɪ/ | /preɪ/ |
| /klaʊd/ | /kraʊd/ |
| /klaɪm/ | /kraɪm/ |
| /bluː/ | /bruː/ |
play・clay・pray・cry のように /p/ /k/ のあとに来る l・r は、帯気（強い息）の影響で声が一部消え、息っぽく聞こえます（精密表記では [pl̥eɪ] のように書きます）。お手本の play の l が聞き取りにくくても、舌の形は /l/ のままです。
練習3 L と R（語中・語末）
| /l/ | /r/ |
|---|---|
| /kəˈlekt/ | /kəˈrekt/ |
| /əˈlaɪv/ | /əˈraɪv/ |
| /ˈbeliː/ | /ˈberiː/ |
語末の L は、舌先を歯ぐきにつけ、舌の奥を持ち上げて終わります。「ル」と母音を付けないこと。
| 単語 | 発音 | ポイント |
|---|---|---|
| /fiːl/ | 「フィール」の「ル」を言わず、舌先をつけて止める |
練習4 F・V・B
/f/ と /v/ は同じ口の形で、声の有無だけが違います。/b/ は唇を閉じます。
| /f/ | /v/ |
|---|---|
| /fæn/ | /væn/ |
| /fjuː/ | /vjuː/ |
| /seɪf/ | /seɪv/ |
| /b/ | /v/ |
|---|---|
| /best/ | /vest/ |
| /kəːrb/ | /kəːrv/ |
safe と save は、最後の子音の違いに加えて、前の母音の長さも違います（save の /eɪ/ のほうが長い）。これは第5回のテーマです。
練習5 F と H
日本語の「フ」は唇で作る [ɸ] なので、「フー」と言うと英語話者には who /huː/ と food /fuːd/ の中間のように聞こえます。/h/ は口のどこも狭めず、のどから息を出すだけ。/f/ は必ず上の歯を下唇に当てます。
| /h/ | /f/ |
|---|---|
| /hɔːl/ | /fɔːl/ |
| /hiːt/ | /fiːt/ |
| /hoʊld/ | /foʊld/ |
練習6 TH を周りの音と区別する
/θ/ /ð/ は、近い音（/s/ /z/ /t/ /d/ /f/）とペアにして練習すると、違いがはっきりします。
| /θ/ | 比べる音 |
|---|---|
| /θɪk/ | /sɪk/（/s/） |
| /θɔːt/ | /fɔːt/（/f/） |
| /θriː/ | /triː/（/t/） |
| /ð/ | 比べる音 |
|---|---|
| /ðeɪ/ | /deɪ/（/d/） |
| /ðoʊ/ | /doʊ/（/d/） |
| /briːð/ | /briːz/（/z/） |
名詞が /θ/、動詞が /ð/ になる組があります：breath /breθ/ と breathe /briːð/、bath /bæθ/ と bathe /beɪð/、cloth /klɔːθ/ と clothe /kloʊð/。動詞では母音も変わる点に注意。また、the・this・that・they・there・then・though など機能語の th はほぼすべて /ð/、それ以外の語頭の th（think、three、thank）は多くが /θ/ です。
練習7 文の中で
| 文 | 注意する音 |
|---|---|
| correct の r、long・list の l | |
| crowd・arrive・rain の r、will の語末 L | |
| have・very・views の v、few・fine の f | |
| they /ð/、think・path・thick /θ/ |
チェックテスト
問1 次の説明のうち、正しいものに○、誤っているものに×を付けてください。
(a) /r/ を発音するとき、舌先は上の歯ぐきに軽く触れる。
(b) /l/ を発音するとき、声は舌の両脇（または片側）から流れ出る。
(c) /θ/ は、舌を前歯でしっかりかんで発音する。
(d) /f/ は、上の前歯と下唇で作る摩擦音である。
(e) 日本語の「フ」の子音は、上下の唇で作る音である。
(f) /v/ は「vvvv…」と伸ばせるが、/b/ は伸ばせない。
問2 下線部の th は /θ/ と /ð/ のどちら？
(1) three (2) though (3) bath（名詞） (4) bathe（動詞） (5) there (6) month (7) weather (8) thank
問3 次のペアの違いを、調音（舌・唇の動き）のことばで説明してください。
(1) light と right (2) best と vest (3) thick と sick
答え
- 問1 (a) ×（触れない） (b) ○ (c) ×（軽く触れるだけ。かむと息が止まる） (d) ○ (e) ○ (f) ○
- 問2 (1) /θ/ (2) /ð/ (3) /θ/ (4) /ð/ (5) /ð/ (6) /θ/ (7) /ð/ (8) /θ/
- 問3 (1) light は舌先を歯ぐきにつけたまま舌の脇から声を流す。right は舌先をどこにも触れさせず、唇を丸める。(2) best は両唇を閉じてから破裂させる。vest は上の前歯を下唇に軽く当て、すき間から声と息を流し続ける。(3) thick は舌先を上の前歯に当てて、そのすき間から息を出す。sick は舌先を歯ぐきに近づけて、そのすき間から息を出す。
よくある間違い
| 間違い | なぜ起こるか | 直し方 |
|---|---|---|
| L も R もラ行のはじき音で言う | 日本語のラ行の動き | L は「つけたまま」、R は「つけない」。伸ばす練習から |
| R を「ウ」のように母音にしてしまう | 唇の丸めだけを意識しすぎる | 唇を丸めつつ、舌を奥へ引く（盛り上げる）動きを同時に |
| play を「プレイ」と p と l の間に母音を入れる | 子音連続を嫌う日本語の癖 | p の唇を閉じた時点で、舌先をもう歯ぐきにつけておく |
| /f/ を唇だけで出す | 日本語の「フ」の代用 | 鏡で上の前歯が下唇に触れているか確認 |
| TH で舌をかんで、t のような音になる | 「舌をかむ」という教え方 | 軽く触れるだけ。息を2秒間流し続けられるか試す |
| the・this を /z/ や /d/ で言う | 日本語の「ザ」「ディ」 | 機能語の th は /ð/。舌先を歯に当てたまま声を出す |
L と R の聞き分けは、大人でも訓練で伸びることが研究で示されています。たとえば Logan, Lively & Pisoni（1991）は、多くの話者による多くの単語を聞かせる訓練（高変動音声訓練）で、日本語話者の /r/–/l/ の識別が向上することを報告しました。教室では、教師1人の声だけでなく、複数の音声（ALT、教材音声など）でペアを聞かせると効果的です。