評価シートメーカー（無料）スピーチ・プレゼン・面接テストの英語評価シート

スピーチ・プレゼン・インタビューテスト・グループ活動などの評価シートを、活動をタップするだけで作成。生徒用（相互評価・カード・自己評価・グループ・ルーブリック）と先生・ALT用（名簿入り採点表・フィードバック票・面接記録・評価規準表）、5段階・3段階・ABC・★・顔マークに対応。

評価シートメーカーとは

スピーチ・プレゼン・Show & Tell・インタビューテスト・スキット・暗唱・音読・ディベート・ディスカッション・グループ活動・ポスター発表・スモールトーク・英作文の13の活動から選ぶだけで、評価項目の入った評価シートがA4で完成するツールです。生徒に配る相互評価シート・切って渡せる相互評価カード・自己評価シート・グループ内評価・ルーブリックと、先生やALTが使う名簿入りの採点記録表・個別フィードバック票・インタビューテスト記録用紙・観点別の評価規準表を作れます。評価の段階は5段階・4段階・3段階・ABC・★・顔マーク・◎○△から選べ、評価項目は発音・声の大きさ・アイコンタクト・暗記・内容・構成など40項目（英語／日本語・3観点つき）から入れかえられます。

主な機能

  • 活動13種のワンタッチ設定：スピーチ・プレゼン・Show & Tell・インタビューテスト・スキット・暗唱・音読・ディベート・ディスカッション・グループ活動・ポスター発表・スモールトーク・英作文
  • 生徒用5種：相互評価シート（一覧表）／相互評価カード（切って渡す）／自己評価シート／グループ内相互評価／ルーブリック（事前配布）
  • 先生・ALT用4種：採点記録表（名簿入り・合計・ABC換算）／個別フィードバック票／インタビューテスト記録用紙／評価規準表（観点・配点）
  • ALT用はすべて英語で印刷。英日併記・日本語だけも選べます
  • 評価の段階：5段階・4段階・3段階・ABC・★5・★3・顔マーク・◎○△。重みづけ（×2・×3）とABC換算の基準も設定可能
  • 評価項目バンク40項目（英語・日本語・3観点・3段階の評価規準・ほめ言葉・アドバイスつき）とオリジナル項目
  • クラス名簿を貼るだけで名前入り。発表順のシャッフル、宛名入りの相互評価カードも
  • 📱 その場で採点：タブレットでタップ採点 → 合計・ABC・CSV、点数とコメント入りのフィードバック票を全員分まとめて印刷
  • 📺 めあてを映す：評価の観点と目標レベルを電子黒板に大きく表示

使い方（3ステップ）

  1. 上の活動の絵（スピーチ・プレゼンなど）をタップして評価項目をセット
  2. 左の「① だれが使う？」で生徒用・先生用・ALT用・セットを選び、「② シートの種類」を選ぶ
  3. 必要なら段階・項目・名簿を変えて「🖨 印刷 / PDF」

授業での活用アイデア

スピーチ発表会の相互評価に「相互評価シート」を印刷して配り、発表者ごとに○をつけてよい点とアドバイスを書かせます。最後にベストスピーカーの投票欄も。聞き手が受け身にならず、発表を最後まで集中して聞けます。
パフォーマンステスト（インタビューテスト）の採点にALTには「ALT用」で英語の評価規準表と記録用紙を渡し、JTEは名簿入りの採点記録表で記録。タブレットで「その場で採点」を使えば、合計とABCが自動で出て、終わったらフィードバック票を全員分印刷できます。
グループ活動・プロジェクトのふり返りに「グループ内相互評価」で自分と班のメンバーを評価し、ありがとうメッセージを書きます。A4に2枚どりもできるので、毎時間のふり返りにも手軽に使えます。
事前にルーブリックを配って目標を共有活動の前に「ルーブリック」を配り、めざすレベルに✓をつけさせます。授業の最初に「めあてを映す」で観点を大きく見せると、生徒が何をがんばればよいかがはっきりします。

よくある質問

無料で使えますか？

はい、無料・登録不要です。作った評価シートは授業や校内で自由に印刷・配布できます。

評価項目は変えられますか？

はい。40項目のバンクから選んだり、✎で名前を書きかえたり、オリジナルの項目を追加したりできます。×2・×3の重みづけもできます。

ALTの先生に渡せる英語版はありますか？

「ALT用」を選ぶと、見出し・評価規準・コメントまですべて英語で印刷されます。評価規準表には採点のコツも入ります。

採点データは保存されますか？

「その場で採点」の結果は、使っているブラウザの中だけに保存されます（サーバーには送られません）。CSVで書き出してExcelで管理できます。

白黒プリンターでも大丈夫ですか？

色を「モノクロ」にすると白黒印刷向けのデザインになります。印刷スタジオで白黒（グレースケール）印刷も選べます。

ワンタッチで選べる活動（13種）と評価項目

  • スピーチ（Speech）：発音・声の大きさ・アイコンタクト・暗記（原稿を見ない）・内容・構成
  • プレゼン（Presentation）：内容・構成・資料・スライド・声の大きさ・アイコンタクト・質疑応答
  • Show & Tell（Show and Tell）：内容・具体例・詳しさ・声の大きさ・アイコンタクト・ジェスチャー・表情・聞き手を引きつける
  • インタビューテスト（Interview Test）：質問への応答・具体例・詳しさ・流暢さ・文法の正確さ・あいづち・反応・アイコンタクト
  • スキット・ロールプレイ（Skit）：暗記（原稿を見ない）・声の大きさ・気持ちをこめる・ジェスチャー・表情・発音・協力
  • 暗唱（Recitation）：暗記（原稿を見ない）・発音・強弱・抑揚・気持ちをこめる・声の大きさ・速さ・間
  • 音読テスト（Reading Aloud）：正確に読む・発音・意味のまとまり・強弱・抑揚・声の大きさ・速さ・間
  • ディベート（Debate）：意見と理由・具体例・詳しさ・反論・構成・声の大きさ・時間配分
  • ディスカッション（Discussion）：意見と理由・質問への応答・あいづち・反応・質問する・英語を使う・仲間の意見を大切に
  • グループ活動（Group Work）：協力・貢献・英語を使う・役割を果たす・仲間の意見を大切に・準備・練習
  • ポスター発表（Poster Session）：内容・資料・スライド・聞き手を引きつける・質疑応答・声の大きさ・アイコンタクト
  • スモールトーク（Small Talk）：会話を続ける・あいづち・反応・質問する・流暢さ・アイコンタクト・英語を使う
  • 英作文（Writing）：内容・意見と理由・構成・つなぎ言葉・文法の正確さ・つづり・符号

作れる評価シート

  • 相互評価シート（一覧表）（生徒用）：発表者ごとに1行。○をつけてコメント
  • 相互評価カード（切って渡す）（生徒用）：発表者に手渡せるカード4〜8枚
  • 自己評価シート（生徒用）：めあて・ふり返り・先生からひとこと
  • グループ内相互評価（生徒用）：自分と班のメンバー＋ありがとう
  • ルーブリック（事前に配布）（生徒用）：めざすレベルを最初に共有
  • 採点記録表（クラス名簿）（先生・ALT用）：名簿入り・合計・ABC換算つき
  • 個別フィードバック票（先生・ALT用）：✓をつけるだけで所見が完成
  • インタビューテスト記録用紙（先生・ALT用）：質問ごとの✓と観点を1人1枠で
  • 評価規準表（観点・配点）（先生・ALT用）：観点・配点・ABC換算。ALTと共有

評価項目バンク（40項目・英語／日本語・3観点）

評価項目English観点よくできた（最高レベル）の評価規準
発音Pronunciation知識・技能発音が正確で明瞭。とても聞き取りやすい。
Clear, accurate pronunciation that is easy to understand.
声の大きさVoice Volume主体的に学習に取り組む態度大きくはっきりした声で、教室の全員に届いている。
Loud and clear; everyone in the room can hear easily.
速さ・間Speed & Pauses知識・技能自然な速さで、効果的に間をとっている。
Natural speed with well-placed pauses.
強弱・抑揚Stress & Intonation知識・技能強弱・リズム・抑揚が自然で、大事な語が際立っている。
Natural stress, rhythm and intonation; key words stand out.
流暢さFluency知識・技能ほとんど言いよどまず、なめらかに話している。
Speaks smoothly with almost no hesitation.
アイコンタクトEye Contact主体的に学習に取り組む態度ほぼ常に、聞き手全体を見渡して話している。
Looks around at the whole audience most of the time.
ジェスチャー・表情Gestures & Expression思考・判断・表現自然なジェスチャーや表情で、内容を効果的に伝えている。
Natural gestures and expressions that help the message.
暗記（原稿を見ない）Memorization主体的に学習に取り組む態度最初から最後まで、原稿を見ずに話している。
Speaks without notes from start to finish.
姿勢・堂々さPosture & Confidence主体的に学習に取り組む態度姿勢がよく、落ち着いて堂々としている。
Stands tall and looks confident and relaxed.
気持ちをこめるFeeling & Expression思考・判断・表現声や表情で気持ちが豊かに伝わり、聞き手を引きつけている。
Feelings come across clearly through voice and face.
時間配分Time Management主体的に学習に取り組む態度時間を有効に使い、時間内にきちんと終えている。
Uses the time well and finishes right on time.
内容Content思考・判断・表現伝えたいことが明確で、内容が充実しておりおもしろい。
A clear, interesting message with rich content.
具体例・詳しさDetails & Examples思考・判断・表現具体例や詳しい説明を2つ以上加えている。
Gives two or more specific details or examples.
構成Organization思考・判断・表現導入・本論・結論が明確で、流れがわかりやすい。
Clear opening, body and conclusion; easy to follow.
意見と理由Opinion & Reasons思考・判断・表現意見が明確で、説得力のある理由で支えている。
A clear opinion supported by strong reasons.
つなぎ言葉Linking Words思考・判断・表現多様なつなぎ言葉を効果的に使っている。
Uses a variety of linking words effectively.
独自性・工夫Originality思考・判断・表現独自のアイデアや工夫があり、聞き手を驚かせている。
Original ideas and creative touches that surprise the audience.
聞き手を引きつけるAudience Interest思考・判断・表現問いかけ・ユーモア・意外な事実などで、聞き手を引きつけている。
Engages the audience with questions, humor or surprises.
情報・調べ学習Research & Information思考・判断・表現複数の情報源から調べた正確な情報を伝えている。
Accurate, well-researched information from several sources.
資料・スライドVisual Aids思考・判断・表現資料が見やすく魅力的で、発表を効果的に支えている。
Clear, attractive visuals that support the talk well.
文法の正確さGrammar知識・技能文法の誤りがほとんどない。
Very few grammar mistakes.
語彙Vocabulary知識・技能多様な語句を適切に使っている。
Uses a wide range of words accurately.
学習した表現Target Expressions知識・技能学習した表現を正しく自然に使っている。
Uses the target expressions correctly and naturally.
質問への応答Answering Questions思考・判断・表現すぐに答え、さらに2文以上付け加えている。
Answers right away and adds two or more sentences.
あいづち・反応Reactions主体的に学習に取り組む態度Really? / That's great! などで自然に、何度も反応している。
Reacts naturally and often (Really? / That's great!).
質問するAsking Questions思考・判断・表現話を深める質問を2つ以上している。
Asks two or more good follow-up questions.
会話を続けるKeeping It Going主体的に学習に取り組む態度最後まで自然に会話を続けている。
Keeps the conversation going naturally until the end.
質疑応答Q&A思考・判断・表現質問に的確に、詳しく答えている。
Answers questions clearly and in detail.
反論Rebuttal思考・判断・表現相手の主張に、明確な理由で直接反論している。
Responds directly to the other side with clear reasons.
聞く態度Listening Attitude主体的に学習に取り組む態度うなずきながら、関心を持ってしっかり聞いている。
Listens carefully, nods and shows interest.
英語を使うUsing English主体的に学習に取り組む態度難しい場面でも、常に英語を使おうとしている。
Uses English all the time, even when it is difficult.
協力Cooperation主体的に学習に取り組む態度仲間を助け、全員と協力して取り組んでいる。
Helps others and works well with everyone.
貢献Contribution主体的に学習に取り組む態度アイデアを多く出し、分担以上の働きをしている。
Shares many ideas and does more than their share.
役割を果たすDoing My Role主体的に学習に取り組む態度役割をしっかり果たし、グループを前に進めている。
Does their role well and helps the group move forward.
仲間の意見を大切にRespecting Others主体的に学習に取り組む態度どの意見にも耳を傾け、やさしく応じている。
Listens to every idea and responds kindly.
準備・練習Preparation主体的に学習に取り組む態度十分に準備し、何度も練習したことがわかる。
Well prepared and practiced many times.
正確に読むReading Accuracy知識・技能すべての語を正確に読んでいる。
Reads every word correctly.
意味のまとまりPhrasing知識・技能意味のまとまりごとに自然に区切り、内容が伝わる。
Pauses at natural chunks; the meaning comes across.
つづり・符号Spelling & Punctuation知識・技能つづりや符号の誤りがほとんどない。
Almost no spelling or punctuation mistakes.
分量Length主体的に学習に取り組む態度指定語数を十分に満たしている。
Meets the word count with plenty to say.

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