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科学を進めるのは「知らない」という力A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDむずかしいStuart Firestein日本語字幕あり#科学#問い#学び方

科学を進めるのは「知らない」という力

Stuart Firestein: The pursuit of ignorance

「答えより、良い問いを」

18:34長さ
138万再生回数
★★★★☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

科学とは、分かったことを積み上げていく学問だと思われがちです。神経科学者の話し手は、実際の研究は教科書どおりの手順とはほど遠く、暗闇の中を手探りするようなものだとユーモアたっぷりに語ります。そして、知っていることと同じくらい「質の高い無知」、つまりまだ分からないことを大切にすべきだと主張します。勉強の見方そのものを揺さぶる、知的な刺激に満ちたトークです。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Is science about knowing answers or asking questions?
科学とは答えを知ることですか、それとも問いを立てることですか？
Q2
What is something you want to know but don't?
知りたいけれど、まだ知らないことは何ですか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1ignorance知ってる見たことある初めて
2curiosity知ってる見たことある初めて
3hypothesis知ってる見たことある初めて
4discovery知ってる見たことある初めて
5knowledge知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、話し手の主張を1文でまとめる
haradaeigo.com/tedhacks/talk/nq0_zGzSc8g/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG18:34 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、話し手の主張を1文でまとめる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、知識や問いに関する語を5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

主張の核心となる30秒を、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。

・主張と具体例の切りかえ（For example / What this means is / In other words）を聞き分けよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
Why does the speaker think ignorance is important?
話し手はなぜ「知らないこと」が大切だと考えるのでしょう？
Q2
How should science be taught at school?
学校で科学はどう教えられるべきでしょう？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 80〜100語
Q
Do you agree with the speaker's main idea? Give two reasons and one example.
話し手の主張に賛成ですか？ 理由を2つと例を1つ挙げて書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1ignorance
2curiosity
3hypothesis
4discovery
5knowledge
 
a仮説
b無知・知らないこと
c知識
d好奇心
e発見
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
知識
k
無知・知らないこと
i
好奇心
c
発見
d
仮説
h
10テーマ単語で入試へ：科学・宇宙・数理EXAM WORDS6点

このトークは入試の「科学・宇宙・数理」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKinfinitehypothesisexperimentbreakthroughcausationsample
1
Some mathematicians study sets of numbers.
数学者のなかには、無限にある数の集まり（無限集合）を研究する人もいます。
2
It is hard to prove without a controlled experiment.
条件を管理した実験なしに、因果関係を証明するのは困難です。
3
A small may not represent the whole population.
サンプルが小さいと、全体の姿を正しく表さないことがあります。
4
The new material was a major for battery research.
その新素材は、電池研究における大きな突破口となりました。
5
Scientists test a by designing careful experiments.
科学者は、注意深く実験を設計して仮説を検証します。
6
The students repeated the three times.
生徒たちはその実験を3回繰り返しました。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

ignorancecuriosityhypothesisdiscoveryknowledge
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を80〜100語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「学校は、創造性を殺しているのか？」 「批判的思考力を高める5つのコツ」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. ignorance　無知・知らないこと
  2. curiosity　好奇心
  3. hypothesis　仮説
  4. discovery　発見
  5. knowledge　知識

9A　マッチング

1-b　2-d　3-a　4-e　5-c

9B　スペル

knowledge / ignorance / curiosity / discovery / hypothesis

10　テーマ単語（科学・宇宙・数理）

  1. infinite
  2. causation
  3. sample
  4. breakthrough
  5. hypothesis
  6. experiment

7　内容の手がかり

科学とは、分かったことを積み上げていく学問だと思われがちです。神経科学者の話し手は、実際の研究は教科書どおりの手順とはほど遠く、暗闇の中を手探りするようなものだとユーモアたっぷりに語ります。そして、知っていることと同じくらい「質の高い無知」、つまりまだ分からないことを大切にすべきだと主張します。勉強の見方そのものを揺さぶる、知的な刺激に満ちたトークです。

このトークで伸びる力

科学論・学問論は難関大の長文や小論文で好まれるテーマです。抽象的な概念をユーモアとたとえで説明する英語に触れられ、論理的な聴き取り力が鍛えられます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜20分1回目冒頭〜10分を日本語字幕で（全体は19分。続きは宿題に）
20〜25分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
25〜31分2回目気に入った区間（5〜6分）を英語字幕で
31〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。