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食べ物でがんに立ち向かえるか？という研究A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDむずかしいWilliam Li日本語字幕あり#がん#食事#医学研究

食べ物でがんに立ち向かえるか？という研究

Can we eat to starve cancer? | William Li

「血管の研究から、食事を見直す」

24:12長さ
137万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
5語キーワード

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日付クラス・番号名前
どんな話？

がんの治療を考える新しい視点として、話し手は、腫瘍に栄養を送る血管が育つのを防ぐという考え方を紹介します。そのうえで、日々の食事の中にも関わりのある食べ物があるのではないかという方向性を語ります。なお公式にも、このトークは2010年のもので、その後研究が大きく進んだため科学史のひとつとして観てほしい、という注意書きがあります。食事だけで病気が治るという話ではないことを意識して観ましょう。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Can food affect our health? How?
食べ物は健康に影響しますか？ どのように？
Q2
Why is cancer so hard to treat?
がんの治療はなぜ難しいのでしょう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1cancer知ってる見たことある初めて
2tumor知ってる見たことある初めて
3blood vessel知ってる見たことある初めて
4prevention知ってる見たことある初めて
5diet知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、研究の考え方の筋をつかむ
haradaeigo.com/tedhacks/talk/B9bDZ5-zPtY/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG24:12 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、研究の考え方の筋をつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、体や病気に関する語を5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

研究の考え方を説明する30秒を、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。

・主張と具体例の切りかえ（For example / What this means is / In other words）を聞き分けよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What is the main idea of the speaker's research?
話し手の研究の中心となる考えは何ですか？
Q2
Why should we be careful about health information?
健康情報に慎重であるべきなのはなぜでしょう？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 80〜100語
Q
Do you agree with the speaker's main idea? Give two reasons and one example.
話し手の主張に賛成ですか？ 理由を2つと例を1つ挙げて書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1cancer
2tumor
3blood vessel
4prevention
5diet
 
a食事
b予防
cがん
d腫瘍
e血管
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
血管
b
腫瘍
t
がん
c
予防
p
食事
d
10テーマ単語で入試へ：医療・健康・生命科学EXAM WORDS6点

このトークは入試の「医療・健康・生命科学」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKpreventionchronicimmunemental healthcureclinical trial
1
diseases often require long-term care.
慢性の病気は、長期のケアを必要とすることが多いです。
2
Sleep and friendships both support .
睡眠と友人関係は、どちらも心の健康を支えます。
3
Researchers are still searching for a for the disease.
研究者たちは、その病気の治療法をいまも探しています。
4
Some people are to the disease after they recover.
回復したあと、その病気に免疫をもつ人もいます。
5
Regular exercise is important for disease .
定期的な運動は病気の予防にとって重要です。
6
New medicines must go through before they are approved.
新しい薬は、承認される前に臨床試験を経なければなりません。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

cancertumorblood vesselpreventiondiet
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を80〜100語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. cancer　がん
  2. tumor　腫瘍
  3. blood vessel　血管
  4. prevention　予防
  5. diet　食事

9A　マッチング

1-c　2-d　3-e　4-b　5-a

9B　スペル

blood vessel / tumor / cancer / prevention / diet

10　テーマ単語（医療・健康・生命科学）

  1. Chronic
  2. mental health
  3. cure
  4. immune
  5. prevention
  6. clinical trials

7　内容の手がかり

がんの治療を考える新しい視点として、話し手は、腫瘍に栄養を送る血管が育つのを防ぐという考え方を紹介します。そのうえで、日々の食事の中にも関わりのある食べ物があるのではないかという方向性を語ります。なお公式にも、このトークは2010年のもので、その後研究が大きく進んだため科学史のひとつとして観てほしい、という注意書きがあります。食事だけで病気が治るという話ではないことを意識して観ましょう。

このトークで伸びる力

医学・生物の専門語が多く、理系長文の語彙強化に向いています。研究の仮説や根拠をどう示すかに注目すると、科学的な主張を慎重に読む姿勢が身につきます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜20分1回目冒頭〜10分を日本語字幕で（全体は25分。続きは宿題に）
20〜25分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
25〜31分2回目気に入った区間（5〜6分）を英語字幕で
31〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。