数字チャンツ
Number Chant
| 所要時間 | 3分 |
|---|---|
| 対象 | 中学1年・中学2年 |
| 技能 | 聞くこと・発音・音読 |
| 形態 | クラス全体 |
| 準備するもの | なし。手拍子だけ。 |
ねらい
数字と序数を、リズムで体に入れる。特に13と30、14と40の聞き分けを、耳と口の両方で作る。
手順
- 教師が手拍子を4拍で刻む。
- 1〜20を全員で唱える。次に30・40・50…と10とびで唱える。
- 教師が13/30、14/40、15/50 を混ぜて言い、生徒はどちらかを指で示す（1本 or 3本）。
- 最後に生徒が言う側になり、教師が当てる。
そのまま使える英語の指示文（Classroom English）
ALTに渡せばそのまま進行できます。🔊でネイティブ音声が再生されます。
Clap with me. One, two, three, four.
一緒に手を叩いて。1、2、3、4。
Listen carefully. Thirteen or thirty?
よく聞いて。13？ それとも30？
Now you say it. I will guess.
今度はみんなが言って。先生が当てます。
💡 ワンポイント13と30の差はアクセントの位置。thirTEEN と THIRty を、手を上下させて示すと一発で伝わる。
⚠️ 注意点・つまずき速く言いすぎると全員が口パクになる。最初の1週間はゆっくり。
🔁 発展・バリエーション電話番号・値段・年号に発展させると、リスニングテスト対策そのものになる。
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