記憶はどうつくられ、どう失われるのか
How memories form and how we lose them - Catharine Young
「覚える、忘れる、その裏側」
動画はここから
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とても鮮やかな思い出を一つ思い浮かべてみてください。では、3週間前の昼ごはんは何でしたか。たぶん、こちらの記憶はずっとぼんやりしているはずです。なぜ覚えていることと忘れてしまうことがあるのでしょうか。そして、記憶はなぜやがて薄れていくのでしょうか。このアニメは、記憶と記憶の喪失の基本を分かりやすく説明します。勉強した内容を忘れにくくするヒントにもなります。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | memory | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | hippocampus | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | neuron | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | recall | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | store | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、記憶の種類を整理する
2回目は英語字幕で、脳に関する語を3〜5個メモ
記憶がつくられる説明の30秒をまねて音読する
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「脳・心理・行動」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- memory 記憶
- hippocampus 海馬
- neuron 神経細胞
- recall 思い出す
- store 保存する
9A マッチング
1-c 2-a 3-b 4-e 5-d
9B スペル
memory / neuron / hippocampus / recall / store
10 テーマ単語（脳・心理・行動）
- unconscious
- habit
- impulse
- stimulus
- addiction
- retain
7 内容の手がかり
とても鮮やかな思い出を一つ思い浮かべてみてください。では、3週間前の昼ごはんは何でしたか。たぶん、こちらの記憶はずっとぼんやりしているはずです。なぜ覚えていることと忘れてしまうことがあるのでしょうか。そして、記憶はなぜやがて薄れていくのでしょうか。このアニメは、記憶と記憶の喪失の基本を分かりやすく説明します。勉強した内容を忘れにくくするヒントにもなります。
このトークで伸びる力
脳科学・記憶は入試長文で繰り返し出るテーマです。身近な問いかけから説明が始まるので理解しやすく、覚える・忘れるに関する語彙が学習法への関心とともに身につきます。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜15分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 15〜20分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 20〜25分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 25〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。