2400年かけた「原子」探しの旅
The 2,400-year search for the atom - Theresa Doud
「見えないものを、信じた人たち」
動画はここから
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物質は何でできているのか。私たちはどうやってそれを知ったのでしょうか。原子をめぐる探究の旅はとても長く、2400年前の古代ギリシャの哲学者から始まり、のちにクエーカー教徒の科学者や、ノーベル賞を受けた何人もの科学者へと受け継がれていきました。このアニメは、原子の考え方がどう修正されながら発展してきたのかをたどります。科学がどう進歩するのかがよく分かります。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | atom | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | particle | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | theory | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | experiment | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | element | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、登場する科学者を順に書く
2回目は英語字幕で、発見や証明を表す語を3〜5個メモ
原子のモデルを説明する30秒をまねて音読する
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「科学・宇宙・数理」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- atom 原子
- particle 粒子
- theory 理論
- experiment 実験
- element 元素
9A マッチング
1-b 2-e 3-d 4-a 5-c
9B スペル
element / particle / atom / theory / experiment
10 テーマ単語（科学・宇宙・数理）
- theory
- correlation
- calculate
- evidence
- bias
- peer review
7 内容の手がかり
物質は何でできているのか。私たちはどうやってそれを知ったのでしょうか。原子をめぐる探究の旅はとても長く、2400年前の古代ギリシャの哲学者から始まり、のちにクエーカー教徒の科学者や、ノーベル賞を受けた何人もの科学者へと受け継がれていきました。このアニメは、原子の考え方がどう修正されながら発展してきたのかをたどります。科学がどう進歩するのかがよく分かります。
このトークで伸びる力
科学史は長文の人気テーマです。「ある人が考え、次の人が修正した」という流れがくり返されるので、比較や対比の表現がとてもつかみやすくなっています。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜16分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 16〜21分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 21〜27分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 27〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。