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ジャガイモの目で見た世界の歴史A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうLeo Bear-McGuinness英語字幕#ジャガイモ#食の歴史#農業

ジャガイモの目で見た世界の歴史

History through the eyes of the potato - Leo Bear-McGuinness

「地味な主役が、歴史を動かした」

3:47長さ
258万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

焼いても揚げても、ゆでても。私たちは一生のうちに、きっとどこかでジャガイモを食べています。でもジャガイモは、ただの身近な主食というだけでなく、歴史の中でずっと大きな役割を果たしてきました。この動画は、ジャガイモがなかったら今の文明は存在しなかったかもしれない、という視点から、この作物が世界に広がり社会を支えてきた歩みをたどります。身近な食べ物の意外な歴史が面白い1本です。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Where do you think potatoes came from?
ジャガイモはどこから来たと思いますか？
Q2
What would happen if one crop failed in a country?
ある国で一つの作物が不作になったら何が起こるでしょう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1crop知ってる見たことある初めて
2famine知ってる見たことある初めて
3population知ってる見たことある初めて
4introduce知ってる見たことある初めて
5staple知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、ジャガイモの旅を地図で追う
haradaeigo.com/tedhacks/talk/xROmDsULcLE/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG3:47 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、ジャガイモの旅を地図で追う

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、歴史の変化を表す表現を4つメモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目はヨーロッパに広まる場面の30秒を、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
How did the potato change history?
ジャガイモは歴史をどう変えた？
Q2
Why is it risky to depend on one crop?
一つの作物に頼るのはなぜ危ない？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1crop
2famine
3population
4introduce
5staple
 
a主食
b作物
c持ち込む・導入する
d人口
e飢饉
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
持ち込む・導入する
i
飢饉
f
人口
p
作物
c
主食
s
10テーマ単語で入試へ：食・農業・水資源EXAM WORDS6点

このトークは入試の「食・農業・水資源」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKdietharvestsoilnutrientorganicdrought
1
The shop sells vegetables from local farms.
その店は地元の農家の有機野菜を売っています。
2
A balanced includes fruit, vegetables and protein.
バランスのよい食事には果物、野菜、たんぱく質が含まれます。
3
Healthy is the base of good farming.
健康な土壌は良い農業の土台です。
4
The rice begins in autumn.
米の収穫は秋に始まります。
5
A long damaged the crops.
長い干ばつが作物に被害を与えました。
6
Vegetables are rich in important .
野菜は大切な栄養素が豊富です。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

cropfaminepopulationintroducestaple
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「やる気の正体。ごほうびで人は本当に動く？」 「食べ物が、頭の働きを変える？脳と食事の話」 「だまされない！ごまかしグラフの見抜き方」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. crop　作物
  2. famine　飢饉
  3. population　人口
  4. introduce　持ち込む・導入する
  5. staple　主食

9A　マッチング

1-b　2-e　3-d　4-c　5-a

9B　スペル

introduce / famine / population / crop / staple

10　テーマ単語（食・農業・水資源）

  1. organic
  2. diet
  3. soil
  4. harvest
  5. drought
  6. nutrients

7　内容の手がかり

焼いても揚げても、ゆでても。私たちは一生のうちに、きっとどこかでジャガイモを食べています。でもジャガイモは、ただの身近な主食というだけでなく、歴史の中でずっと大きな役割を果たしてきました。この動画は、ジャガイモがなかったら今の文明は存在しなかったかもしれない、という視点から、この作物が世界に広がり社会を支えてきた歩みをたどります。身近な食べ物の意外な歴史が面白い1本です。

このトークで伸びる力

農業・食料・歴史の語彙がまとめて入ります。時代を追って変化を描く構成は、歴史系の長文でよく見られる流れで、年代や変化を表す英語表現を身につけられます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜14分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
14〜19分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
19〜23分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
23〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。