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アルツハイマー病は防げる? 脳を守るためにできることA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDむずかしいLisa Genova日本語字幕あり#脳科学#アルツハイマー病#健康

アルツハイマー病は防げる? 脳を守るためにできること

What You Can Do to Prevent Alzheimer's | Lisa Genova

「脳を守る習慣、今日から始められる」

13:57長さ
337万再生回数
★★★★☆入試に出そう度
6語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話?

アルツハイマー病は、脳の運命ではない。小説『アリスのままで』の作者でもある脳科学者が、病気にかかりにくい脳を育てるための最新の研究を紹介します。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
What do you know about Alzheimer's disease?
アルツハイマー病について何を知っていますか?
Q2
Can daily habits protect our brains?
毎日の習慣で脳を守ることはできるだろうか?
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想:話し手がいちばん伝えたいことは?(日本語OK)
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前:意味を予想観たあと:正しい意味
1Alzheimer's disease知ってる見たことある初めて
2memory知ってる見たことある初めて
3neuron知ってる見たことある初めて
4lifestyle知ってる見たことある初めて
5prevent知ってる見たことある初めて
6research知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと医療の話は、動画を参考にしつつ、気になる症状は専門家に相談を。観るときは、まず「対策」の部分に注目してください。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう(視聴ログ)WATCH LOG13:57 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、脳を守る方法をメモする

観た字幕:なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、脳と病気の表現を3〜5個メモ

観た字幕:なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は対策を語る30秒を選び、声に出してまねる

観た字幕:なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう(キーワードだけでOK)。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語(単語・フレーズ)意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。

・主張と具体例の切りかえ(For example / What this means is / In other words)を聞き分けよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What can we do in daily life to take care of our brains?
脳を大切にするために、日常生活で何ができますか?
Q2
Why is it important to understand brain diseases?
なぜ脳の病気を理解することが大切なのでしょう?
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 80〜100語
Q
Do you agree with the speaker's main idea? Give two reasons and one example.
話し手の主張に賛成ですか? 理由を2つと例を1つ挙げて書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード  語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A 英語と意味を線で結ぼう(記号を書こう)
1Alzheimer's disease
2memory
3neuron
4lifestyle
5prevent
6research
 
a神経細胞
bアルツハイマー病
c記憶
d研究
e生活習慣
f防ぐ
B 日本語に合う英語を書こう(最初の文字はヒント)
研究
r
神経細胞
n
防ぐ
p
生活習慣
l
アルツハイマー病
A'
記憶
m
10テーマ単語で入試へ:脳・心理・行動EXAM WORDS6点

このトークは入試の「脳・心理・行動」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう(形を変えてもOK)。

WORD BANKstimulusanxietyinstinctconsolidateresiliencecognition
1
Speaking in public often causes .
人前で話すことは、しばしば不安を引き起こします。
2
Sleep affects memory and other parts of .
睡眠は記憶など、認知のさまざまな働きに影響します。
3
A loud sound is a strong for the brain.
大きな音は、脳にとって強い刺激です。
4
Sleep helps the brain new memories.
睡眠は、脳が新しい記憶を定着させるのを助けます。
5
Fear is an that helps us avoid danger.
恐怖は、危険を避けるのに役立つ本能です。
6
helps people recover from failure.
回復力があると、人は失敗から立ち直りやすくなります。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう(日本語→英語の順でもOK)。使えたキーワードに✓。

Alzheimer's diseasememoryneuronlifestylepreventresearch
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる(オーバーラッピング)
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる(シャドーイング)
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を80〜100語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ:「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「先延ばし魔の頭の中をのぞいてみた」 → haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9 キーワードの意味

  1. Alzheimer's disease アルツハイマー病
  2. memory 記憶
  3. neuron 神経細胞
  4. lifestyle 生活習慣
  5. prevent 防ぐ
  6. research 研究

9A マッチング

1-b 2-c 3-a 4-e 5-f 6-d

9B スペル

research / neuron / prevent / lifestyle / Alzheimer's disease / memory

10 テーマ単語(脳・心理・行動)

  1. anxiety
  2. cognition
  3. stimulus
  4. consolidate
  5. instinct
  6. Resilience

7 要点の例

  1. 最新の研究を知る:病気を調べる最新の科学が紹介されます。漠然とした不安を、知識で少し落ち着かせてくれる内容です。
  2. 一人ひとりにできること:病気に強い脳をつくるために、私たちに何ができるのか。今日から意識できる話なので、自分事として聞けるのが魅力です。
  3. 論理の型が明快:問題提起、原因、対策と進む構成は、説明文や小論文の型そのものです。論理展開の見本として、大いに役立つはずです。

観終わると身につくこと

脳と健康の話を、英語でも日本語でも整理して話せるようになります。自分の生活習慣を、あらためて見直すきっかけにもなります。

このトークで伸びる力

脳・医療分野の語彙(memory、neuron、disease など)が自然に学べます。問題提起から研究、対策へと進む論理展開が明快で、英語の説明文や小論文の型を身につけるのに向いています。

授業プラン(50分)

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す(日本語OK)
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜24分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
24〜29分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
29〜37分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
37〜46分書く③観たあとの問い+英語で意見(PREP)
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 家族の健康が気になる人
  • 医療・看護系を目指す人
  • 英語の論理の型を学びたい人

採点のめやす(英作文 8)

内容(問いに答えている)3点/理由と例 3点/英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら+1点のボーナス。