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飛行機はなぜ飛べるのか、本当の理由A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうRaymond Adkins日本語字幕あり#飛行機#物理#揚力

飛行機はなぜ飛べるのか、本当の理由

How do airplanes actually fly? - Raymond Adkins

「よく聞く説明、実は不十分？」

5:03長さ
250万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

1917年には、アインシュタインはすでに時間と空間の関係を説明していました。ところがその年、彼が設計した飛行機の翼には欠点がありました。飛ぶしくみについての不完全な考えをもとにしていたからです。実は、不十分だったり不正確だったりする説明は、今もよく出回っています。アインシュタインはどこで間違えたのか、そして飛行機は本当はどうやって飛ぶのか。この動画は、揚力のしくみを解き明かします。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
How can a heavy airplane stay in the air?
重い飛行機はどうやって空中にとどまれるのでしょう？
Q2
What is the shape of an airplane wing like?
飛行機の翼はどんな形をしていますか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1lift知ってる見たことある初めて
2wing知ってる見たことある初めて
3air pressure知ってる見たことある初めて
4angle知ってる見たことある初めて
5force知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、揚力の仕組みをつかむ
haradaeigo.com/tedhacks/talk/p4VHMsIuPmk/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG5:03 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、揚力の仕組みをつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、物理の語を3〜5個メモする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

誤解を正す部分の30秒を、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What is lift?
揚力とは何ですか？
Q2
Why is the common explanation not enough?
よくある説明はなぜ不十分なのですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1lift
2wing
3air pressure
4angle
5force
 
a気圧
b力
c揚力
d翼
e角度
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
力
f
揚力
l
翼
w
気圧
a
角度
a
10テーマ単語で入試へ：科学・宇宙・数理EXAM WORDS6点

このトークは入試の「科学・宇宙・数理」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKinfinitecausationbreakthroughvariableparticlehypothesis
1
Physicists study the tiny that make up matter.
物理学者は、物質を作る小さな粒子を研究します。
2
Scientists test a by designing careful experiments.
科学者は、注意深く実験を設計して仮説を検証します。
3
The new material was a major for battery research.
その新素材は、電池研究における大きな突破口となりました。
4
Only one should change in a fair test.
公平な実験では、変える要素は1つだけにするべきです。
5
It is hard to prove without a controlled experiment.
条件を管理した実験なしに、因果関係を証明するのは困難です。
6
Some mathematicians study sets of numbers.
数学者のなかには、無限にある数の集まり（無限集合）を研究する人もいます。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

liftwingair pressureangleforce
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち？」 「満室なのに、まだ泊まれる？無限ホテルのパラドックス」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. lift　揚力
  2. wing　翼
  3. air pressure　気圧
  4. angle　角度
  5. force　力

9A　マッチング

1-c　2-d　3-a　4-e　5-b

9B　スペル

force / lift / wing / air pressure / angle

10　テーマ単語（科学・宇宙・数理）

  1. particles
  2. hypothesis
  3. breakthrough
  4. variable
  5. causation
  6. infinite

7　内容の手がかり

1917年には、アインシュタインはすでに時間と空間の関係を説明していました。ところがその年、彼が設計した飛行機の翼には欠点がありました。飛ぶしくみについての不完全な考えをもとにしていたからです。実は、不十分だったり不正確だったりする説明は、今もよく出回っています。アインシュタインはどこで間違えたのか、そして飛行機は本当はどうやって飛ぶのか。この動画は、揚力のしくみを解き明かします。

このトークで伸びる力

よくある誤解を正してから正しい説明をする構成は、入試の説明文でおなじみの型です。力や流れを表す物理の語彙も身につき、理系リスニングの良い練習になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜16分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
16〜21分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
21〜27分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
27〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。