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兵馬俑のすごい歴史A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうMegan Campisi, Pen-Pen Chen英語字幕#兵馬俑#古代中国#考古学

兵馬俑のすごい歴史

The incredible history of China's terracotta warriors - Megan Campisi and Pen-Pen Chen

「地下で眠っていた、無数の兵士たち」

4:32長さ
494万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
6語キーワード

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日付クラス・番号名前
どんな話？

井戸を掘っていた農民が見つけたのは、等身大の土の兵士たち。なぜ、誰のために、これほどの数が作られたのでしょう。歴史の謎にワクワクしながら迫ります。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Why would an emperor build an army made of clay?
皇帝はなぜ、粘土の軍隊をつくらせたのでしょう？
Q2
What can ancient objects tell us about people?
古代の遺物から、人々について何が分かるでしょう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1emperor知ってる見たことある初めて
2tomb知ってる見たことある初めて
3dynasty知ってる見たことある初めて
4ancient知ってる見たことある初めて
5archaeologist知ってる見たことある初めて
6sculpture知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で物語の流れをつかみ、2回目は英語字幕で、過去の出来事を語る表現を3〜5個メモしてみましょう。
haradaeigo.com/tedhacks/talk/mP5p4QbvPtc/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG4:32 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、発見と皇帝の話を追う

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、歴史の表現を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は発見の場面の30秒を声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What are the terracotta warriors?
兵馬俑とは何ですか？
Q2
Why are they important for historians?
なぜ歴史家にとって重要なのですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1emperor
2tomb
3dynasty
4ancient
5archaeologist
6sculpture
 
a古代の
b皇帝
c彫刻
d王朝
e墓
f考古学者
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
古代の
a
彫刻
s
王朝
d
墓
t
考古学者
a
皇帝
e
10テーマ単語で入試へ：文化・歴史・異文化理解EXAM WORDS6点

このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKritualindigenouscross-culturalethnicimmigrantmulticultural
1
Toronto is known as a city.
トロントは多文化の都市として知られています。
2
The city is home to many groups.
その都市には多くの民族集団が暮らしています。
3
Her grandparents were from Italy.
彼女の祖父母はイタリアからの移民でした。
4
The tea ceremony is a quiet with many rules.
茶道は多くの決まりがある静かな儀式です。
5
communication needs patience and curiosity.
異文化間のコミュニケーションには忍耐と好奇心が必要です。
6
people have lived on this land for thousands of years.
先住の人々は何千年もこの土地で暮らしてきました。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

emperortombdynastyancientarchaeologistsculpture
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「話す言葉が変わると、世界の見え方も変わる？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. emperor　皇帝
  2. tomb　墓
  3. dynasty　王朝
  4. ancient　古代の
  5. archaeologist　考古学者
  6. sculpture　彫刻

9A　マッチング

1-b　2-e　3-d　4-a　5-f　6-c

9B　スペル

ancient / sculpture / dynasty / tomb / archaeologist / emperor

10　テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）

  1. multicultural
  2. ethnic
  3. immigrants
  4. ritual
  5. Cross-cultural
  6. Indigenous

7　要点の例

  1. 物語としての歴史：偶然の発見から、始皇帝という人物の歴史まで、ひとつの遺跡が語る長い時間の流れを追えます。教科書の一行が、立体的な場面としてよみがえります。
  2. 歴史英語の型：過去の出来事を順に語る英語に触れられます。「いつ・誰が・何をした」の流れを聞き取る練習として、ちょうどよい長さと難しさです。
  3. 世界史の予習に：中国の古代史は、世界史で必ず出てくる分野です。観光や博物館の話題にも使えるので、身につけた知識が雑談の場でも役に立ちます。

観終わると身につくこと

兵馬俑を見たとき、ただ「すごい」で終わらず、背景を自分の言葉で語れるようになります。古代史の英語表現も、少しずつ耳になじんできます。

このトークで伸びる力

emperor、tomb、archaeology など古代史の語が身につき、歴史の出来事を過去形で順に語る英語の型を学べます。世界史の長文の背景知識にもなります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜15分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
15〜20分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
20〜25分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
25〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 世界史の入り口がほしい人
  • 博物館や遺跡が好きな人
  • 過去形で語る英語に慣れたい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。