怖さを壊せば、何でも学べる
Smash fear, learn anything | Tim Ferriss
「「最悪どうなる？」と問えば怖くない」
動画はここから
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何かを学ぼうとしたとき、いちばんの壁は才能ではなく「怖さ」なのかもしれません。生産性についての本で知られる話し手が、楽しくて励まされるエピソードを次々に紹介しながら、起こりうる最悪のことは何かというたったひとつの問いが、どんなことでも学べるようにしてくれると語ります。苦手なことに尻込みしている人、英語学習に行き詰まっている人の背中を押してくれるトークです。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | fear | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | challenge | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | technique | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | confidence | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | master | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、学び方のコツをつかむ
2回目は英語字幕で、挑戦を表す表現を4つメモする
3回目は問いかけの30秒を、自分の学習に重ねて音読
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「教育・学習・子ども」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- fear 恐れ
- challenge 挑戦
- technique 技術・コツ
- confidence 自信
- master 習得する
9A マッチング
1-c 2-e 3-b 4-a 5-d
9B スペル
challenge / master / technique / confidence / fear
10 テーマ単語（教育・学習・子ども）
- Literacy
- comprehension
- foster
- enrolled
- feedback
- mentor
7 内容の手がかり
何かを学ぼうとしたとき、いちばんの壁は才能ではなく「怖さ」なのかもしれません。生産性についての本で知られる話し手が、楽しくて励まされるエピソードを次々に紹介しながら、起こりうる最悪のことは何かというたったひとつの問いが、どんなことでも学べるようにしてくれると語ります。苦手なことに尻込みしている人、英語学習に行き詰まっている人の背中を押してくれるトークです。
このトークで伸びる力
学習法や挑戦をテーマにした話で、英語学習そのものへのヒントも得られます。体験談をテンポよく重ねる構成で、話し言葉の自然な英語に慣れる練習になります。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜20分 | 1回目 | 冒頭〜10分を日本語字幕で（全体は17分。続きは宿題に） |
| 20〜25分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 25〜31分 | 2回目 | 気に入った区間（5〜6分）を英語字幕で |
| 31〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。