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エルフ語やクリンゴン語は本物の言語？A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうJohn McWhorter日本語字幕あり#言語学#人工言語#映画

エルフ語やクリンゴン語は本物の言語？

Are Elvish, Klingon, Dothraki and Na'vi real languages? - John McWhorter

「作られた言葉にも、文法がある」

5:21長さ
294万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

『ゲーム・オブ・スローンズ』のドスラク語、『アバター』のナヴィ語、『スター・トレック』のクリンゴン語、『指輪物語』のエルフ語。どれも物語のために作られた人工言語です。でも、たくさんの単語や文法のルールがあり、ゆれや変化まで起こりうる点では、本物の言語と同じ複雑さを備えています。この動画は、こうした言語がなぜ映画が終わったあとも多くのファンを夢中にさせるのかを語ります。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Can a made-up language be a real language?
作られた言語は本物の言語と言えるでしょうか？
Q2
What makes a language a language?
言語を言語たらしめるものは何でしょう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1grammar知ってる見たことある初めて
2vocabulary知ってる見たことある初めて
3invent知ってる見たことある初めて
4pronunciation知ってる見たことある初めて
5linguist知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で本物の言語の条件をメモする
haradaeigo.com/tedhacks/talk/a5mZ0R3h8m0/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
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WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG5:21 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で本物の言語の条件をメモする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で言語学の語を3〜5個書き出す

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

話者のユーモアある30秒を、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
How are invented languages different from natural ones?
人工言語は自然言語とどう違いますか？
Q2
If you made a language, what would it be like?
言語を作るとしたら、どんなものにしますか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1grammar
2vocabulary
3invent
4pronunciation
5linguist
 
a発明する
b文法
c語彙
d言語学者
e発音
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
言語学者
l
発明する
i
語彙
v
発音
p
文法
g
10テーマ単語で入試へ：言語・コミュニケーションEXAM WORDS6点

このトークは入試の「言語・コミュニケーション」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKidiomacquiremetaphorpronunciationaccentarticulate
1
She speaks English with a slight .
彼女は少しなまりのある英語を話します。
2
Writers often use to explain difficult ideas.
書き手は、難しい考えを説明するために比喩をよく使います。
3
Children language naturally through daily life.
子どもは、日常生活を通して自然に言語を身につけます。
4
Good makes your English easier to understand.
発音が良いと、相手にとって英語が聞き取りやすくなります。
5
She is an speaker who explains ideas clearly.
彼女は、考えをはっきり説明できる話し上手な人です。
6
Learners often find hard to understand.
学習者にとって、慣用句は理解しにくいことが多いです。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

grammarvocabularyinventpronunciationlinguist
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「話す言葉が変わると、世界の見え方も変わる？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. grammar　文法
  2. vocabulary　語彙
  3. invent　発明する
  4. pronunciation　発音
  5. linguist　言語学者

9A　マッチング

1-b　2-c　3-a　4-e　5-d

9B　スペル

linguist / invent / vocabulary / pronunciation / grammar

10　テーマ単語（言語・コミュニケーション）

  1. accent
  2. metaphors
  3. acquire
  4. pronunciation
  5. articulate
  6. idioms

7　内容の手がかり

『ゲーム・オブ・スローンズ』のドスラク語、『アバター』のナヴィ語、『スター・トレック』のクリンゴン語、『指輪物語』のエルフ語。どれも物語のために作られた人工言語です。でも、たくさんの単語や文法のルールがあり、ゆれや変化まで起こりうる点では、本物の言語と同じ複雑さを備えています。この動画は、こうした言語がなぜ映画が終わったあとも多くのファンを夢中にさせるのかを語ります。

このトークで伸びる力

文法・発音・語彙など、言語そのものを語る英単語がまとまって学べます。言語学は入試の評論文でも頻出テーマで、「定義→比較→結論」の論理展開を追う練習になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜16分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
16〜21分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
21〜27分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
27〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。