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「まだできない」が、人を伸ばすA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDふつうCarol Dweck日本語字幕あり#マインドセット#成長#学習法

「まだできない」が、人を伸ばす

The power of believing that you can improve | Carol Dweck

「才能より、考え方が結果を変える」

10:25長さ
709万再生回数
★★★★★入試に出そう度
6語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

「私は頭がよくない」と決めつけた瞬間、伸びる道はふさがれるのかもしれません。その理由を、心理学者が研究をもとに語ります。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Do you think talent is born or made?
才能は生まれつき？それとも作られるもの？
Q2
How do you feel when you fail a test?
テストに失敗したとき、どんな気持ちになりますか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1mindset知ってる見たことある初めて
2effort知ってる見たことある初めて
3improve知ってる見たことある初めて
4challenge知ってる見たことある初めて
5praise知ってる見たことある初めて
6ability知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと短めの講演です。落ち込んだ日の夜に、ノートを開く前の気分転換として観るのもおすすめです。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG10:25 × 3
ROUND1

日本語字幕で1回通して観て、マインドセットの主張をつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

英語字幕で2回目を観て、使えそうな表現を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は30秒を選び、間や強弱までまねて声に出す

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What is the difference between the two mindsets?
2つの考え方の違いは何ですか？
Q2
How can you use this idea in your study?
この考え方を、勉強にどう使えますか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1mindset
2effort
3improve
4challenge
5praise
6ability
 
a努力
b難題、挑戦
c能力
d考え方の型
e上達する
fほめる
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
努力
e
上達する
i
考え方の型
m
能力
a
難題、挑戦
c
ほめる
p
10テーマ単語で入試へ：教育・学習・子どもEXAM WORDS6点

このトークは入試の「教育・学習・子ども」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKcompulsoryfeedbackassesspeercurriculumvocational
1
Students often learn a lot from their .
生徒は、同じ年ごろの仲間から多くを学ぶものです。
2
Teachers students in many different ways.
教師は、さまざまな方法で生徒を評価します。
3
schools teach practical job skills.
職業学校では、実際に役立つ仕事の技能を教えます。
4
The school changed its to include coding.
その学校は、プログラミングを取り入れるようカリキュラムを変えました。
5
Clear helps students see how to improve.
分かりやすいフィードバックがあると、生徒はどうすれば上達できるかが見えてきます。
6
Education is for children up to a certain age.
子どもは一定の年齢まで、教育を受けることが義務づけられています。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

mindseteffortimprovechallengepraiseability
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「批判的思考力を高める5つのコツ」 「先延ばし魔の頭の中をのぞいてみた」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. mindset　考え方の型
  2. effort　努力
  3. improve　上達する
  4. challenge　難題、挑戦
  5. praise　ほめる
  6. ability　能力

9A　マッチング

1-d　2-a　3-e　4-b　5-f　6-c

9B　スペル

effort / improve / mindset / ability / challenge / praise

10　テーマ単語（教育・学習・子ども）

  1. peers
  2. assess
  3. Vocational
  4. curriculum
  5. feedback
  6. compulsory

7　要点の例

  1. 考え方の分かれ道：能力は固定だと思うか、伸びると思うか。この違いが失敗のとらえ方や、次の行動にどう響くのかが、いちばんの見どころです。
  2. 「まだ」の力：ドゥエックさんの話には、できない状態を「まだ」でとらえ直す視点が出てきます。この短い言葉の意味を、ぜひ確かめてください。
  3. 勉強のやる気に直結：模試の点数や成績で落ち込んだときに、この考え方は使えます。英語の勉強に限らず、日々の挫折との向き合い方が変わります。

観終わると身につくこと

失敗を「才能がない証拠」と受けとらず、次の一手に変えて考えられるようになります。mindsetなど学びの語彙も、自然に身につきます。

このトークで伸びる力

mindset、effort、improve など、学びと成長の語彙が身につきます。研究の紹介から結論への流れが明快で、話速もほどよく、リスニングと論理展開の両方の練習になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜21分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
21〜26分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
26〜34分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
34〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 成績が伸びず自信をなくしている人
  • 子どもや後輩を教える立場の人
  • 「自分には向いてない」が口ぐせの人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。