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トイレを我慢するとどうなる？体のしくみA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうHeba Shaheed日本語字幕あり#人体#泌尿器#健康

トイレを我慢するとどうなる？体のしくみ

Is it bad to hold your pee? - Heba Shaheed

「聞きにくいけど、みんな気になる疑問」

3:58長さ
953万再生回数
★★☆☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

授業中、電車の中、テスト前。トイレを我慢した経験のある人は多いはずです。でも、我慢しすぎると体はどうなってしまうのでしょう。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
How does your body know when you need to use the toilet?
体はどうやってトイレに行きたいと知るのだろう？
Q2
Do you think holding it in is harmful?
我慢するのは体に悪いと思いますか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1bladder知ってる見たことある初めて
2muscle知ってる見たことある初めて
3nerve知ってる見たことある初めて
4urine知ってる見たことある初めて
5infection知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと体の各部分の英語名は、絵と結びつけて聞けば自然に入ります。メモは最小限にとどめておきましょう。
haradaeigo.com/tedhacks/talk/Ze4Qmpq48AQ/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG3:58 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で観て、ぼうこうのしくみをつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、体の部位を表す語を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目はしくみを説明する部分を30秒、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What did you learn about the bladder?
ぼうこうについて何を学びましたか？
Q2
Would you change any habit after watching this?
観たあと、習慣を何か変えたいですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1bladder
2muscle
3nerve
4urine
5infection
 
a神経
bぼうこう
c筋肉
d感染症
e尿
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
尿
u
筋肉
m
感染症
i
神経
n
ぼうこう
b
10テーマ単語で入試へ：医療・健康・生命科学EXAM WORDS6点

このトークは入試の「医療・健康・生命科学」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKstem cellpreventiongenomechroniccurescreening
1
can develop into many kinds of cells.
幹細胞は、さまざまな種類の細胞に変わることができます。
2
Scientists have read the human in great detail.
科学者たちは、ヒトのゲノムを詳しく解読してきました。
3
diseases often require long-term care.
慢性の病気は、長期のケアを必要とすることが多いです。
4
Regular can find some diseases early.
定期的な検診で、病気によっては早く見つけることができます。
5
Researchers are still searching for a for the disease.
研究者たちは、その病気の治療法をいまも探しています。
6
Regular exercise is important for disease .
定期的な運動は病気の予防にとって重要です。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

bladdermusclenerveurineinfection
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. bladder　ぼうこう
  2. muscle　筋肉
  3. nerve　神経
  4. urine　尿
  5. infection　感染症

9A　マッチング

1-b　2-c　3-a　4-e　5-d

9B　スペル

urine / muscle / infection / nerve / bladder

10　テーマ単語（医療・健康・生命科学）

  1. Stem cells
  2. genome
  3. Chronic
  4. screening
  5. cure
  6. prevention

7　要点の例

  1. あるあるの疑問：日常の「気になるけど人には聞けない」を、科学の目で整理してくれます。友達との雑談ネタになりそうな、意外な発見が期待できます。
  2. ぼうこうの中をのぞく：我慢しているとき、ぼうこうの中では何が起きているのか。体はどこまで耐えられるのかを、人体の仕組みとして理解していけます。
  3. 体の英単語を実用で：体の器官や神経を表す英語を、具体的な場面と一緒に覚えられます。保健や理科の英文でも、そのまま使える語彙が増えます。

観終わると身につくこと

「体はいろいろな信号を出している」という見方ができます。生活習慣に関する英文も、体の中をイメージしながら読み進められます。

このトークで伸びる力

「ぼうこう」「神経」「筋肉」など人体の基本語彙が自然に入ります。しくみを順番に説明する構成なので、理科の説明文や生物の英文の読み方にも役立ちます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜14分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
14〜19分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
19〜23分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
23〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 体の仕組みに興味がある人
  • 身近な疑問を科学で考えたい人
  • 人体の英単語を増やしたい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。