何千年も昔から現れる、ふしぎな模様
A Mysterious Design That Appears Across Millennia | Terry Moore
「くり返さないのに、どこまでも続く模様」

動画はここから
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時代も場所も違う文化に、なぜか同じ模様がくり返し現れる。2つの形だけで、くり返さずに無限に並べられる「ペンローズ・タイル」を手がかりに、その意味を考えます。数学と歴史がつながる、ふしぎな一本。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前:意味を予想 | 観たあと:正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | pattern | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | shape | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | repeat | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | infinite | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | culture | 知ってる見たことある初めて |

1回目は日本語字幕で、模様の不思議さをつかむ
2回目は英語字幕で、形を表す表現を3〜5個メモする
3回目は模様を説明する30秒を声に出してまねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう(キーワードだけでOK)。
| # | 聞き取れた英語(単語・フレーズ) | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう(形を変えてもOK)。
トークの内容を1分で人に説明しよう(日本語→英語の順でもOK)。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- pattern 模様、パターン
- shape 形
- repeat くり返す
- infinite 無限の
- culture 文化
9A マッチング
1-c 2-e 3-d 4-b 5-a
9B スペル
pattern / repeat / culture / infinite / shape
10 テーマ単語(文化・歴史・異文化理解)
- ancestors
- assimilate
- Prejudice
- Cross-cultural
- civilizations
- etiquette
7 要点の例
- 共通する形の謎:別々の文化に、同じデザインが何度も登場するのはなぜか。そんな問いが中心です。歴史を見る目が広がるきっかけになります。
- くり返さない模様:2つの形を組み合わせると、決して同じパターンをくり返さずに平面を埋められる。数学とデザインがつながる面白さがあります。
- 要約の練習に:短めの講演なので、聞いた内容を自分の言葉でまとめる練習に向いています。英語字幕での聞き取りにも挑戦しやすい長さです。
観終わると身につくこと
身近なマークや模様を、「なぜこの形なのか」という視点で見るようになります。歴史や文化にまつわる英語にも、少し慣れていきます。
このトークで伸びる力
pattern、shape、culture などの語彙に触れられます。短い動画なので、字幕なしでの聞き取りと、内容を自分の言葉で要約する練習に向いています。
授業プラン(50分)
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す(日本語OK) |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜17分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 17〜22分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 22〜29分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 29〜46分 | 書く | ③観たあとの問い+英語で意見(PREP) |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
こんな人に
- 歴史や文化に興味がある人
- 模様やデザインが好きな人
- 短い動画で要約を練習したい人
採点のめやす(英作文 8)
内容(問いに答えている)3点/理由と例 3点/英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら+1点のボーナス。