IQテストの知られざる暗い歴史
The dark history of IQ tests - Stefan C. Dombrowski
「「頭の良さ」を測る道具が差別に使われた」
動画はここから
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1905年、フランスの心理学者ビネーとシモンは、学校の勉強についていけない子どもたちのためのテストを考え出しました。どの子に一人ひとりに合った手助けが必要かを見きわめるためのもので、これが今のIQテストの土台になります。ではIQテストはどう働き、本当に知能を映しているのでしょうか。この動画は、科学的な根拠のない考えを正当化するためにテストが使われてきた歴史をたどります。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | intelligence | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | measure | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | discrimination | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | bias | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | ethics | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、歴史の流れを押さえる
2回目は英語字幕で、差別や測定に関する語をメモ
結論部分の30秒を、声に出してまねてみる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「脳・心理・行動」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- intelligence 知能
- measure 測る
- discrimination 差別
- bias 偏見
- ethics 倫理
9A マッチング
1-d 2-c 3-e 4-b 5-a
9B スペル
bias / intelligence / discrimination / measure / ethics
10 テーマ単語（脳・心理・行動）
- unconscious
- empathy
- bias
- retain
- mindset
- attention
7 内容の手がかり
1905年、フランスの心理学者ビネーとシモンは、学校の勉強についていけない子どもたちのためのテストを考え出しました。どの子に一人ひとりに合った手助けが必要かを見きわめるためのもので、これが今のIQテストの土台になります。ではIQテストはどう働き、本当に知能を映しているのでしょうか。この動画は、科学的な根拠のない考えを正当化するためにテストが使われてきた歴史をたどります。
このトークで伸びる力
科学史と倫理を結びつける論じ方は、入試長文や小論文の定番です。「本来の目的→誤用→教訓」という展開がはっきりしていて、要旨をまとめる練習に向いています。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜17分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 17〜22分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 22〜29分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 29〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。