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アーサー王伝説に真実はあるの？A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうAlan Lupack日本語字幕あり#アーサー王#伝説#中世

アーサー王伝説に真実はあるの？

Is there any truth to the King Arthur legends? - Alan Lupack

「円卓の騎士は、本当にいた？」

5:43長さ
335万再生回数
★★☆☆☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

円卓の騎士たち、王妃グィネヴィア、キャメロットの都、そして聖剣エクスカリバー。アーサー王の物語は、私たちの想像の中で何度もよみがえってきました。でも、こうした物語はどこから来たのでしょうか。そして、少しでも真実は含まれているのでしょうか。このアニメは、アーサー王の伝説が時代とともにどう変化し、ふくらんでいったのかをたどります。歴史と伝説の境目を考える面白さがあります。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
What do you know about King Arthur?
アーサー王について何を知っていますか？
Q2
How do legends begin?
伝説はどうやって生まれるのでしょう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1legend知ってる見たことある初めて
2historian知ってる見たことある初めて
3medieval知ってる見たことある初めて
4record知ってる見たことある初めて
5exist知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で、史実と伝説を分けて観る
haradaeigo.com/tedhacks/talk/RBsY88Lir-A/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG5:43 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、史実と伝説を分けて観る

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、推測を表す表現を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

伝説の広がりを語る30秒をまねて音読する

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
Do you think King Arthur was a real person? Why?
アーサー王は実在したと思いますか？その理由は？
Q2
Why do people keep telling old legends?
人はなぜ古い伝説を語り継ぐのでしょう？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1legend
2historian
3medieval
4record
5exist
 
a中世の
b伝説
c歴史家
d存在する
e記録
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
中世の
m
歴史家
h
伝説
l
記録
r
存在する
e
10テーマ単語で入試へ：文化・歴史・異文化理解EXAM WORDS6点

このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKempirestereotypecustomidentitycolonialmulticultural
1
The once ruled a huge area of land.
その帝国はかつて広大な土地を支配していました。
2
The idea that all people from one country are alike is a .
ある国の人はみな同じだという考えは、固定観念です。
3
Language is an important part of cultural .
言語は文化的アイデンティティの重要な一部です。
4
Toronto is known as a city.
トロントは多文化の都市として知られています。
5
It is a in Japan to take off your shoes at home.
日本では家で靴を脱ぐのが習慣です。
6
The country gained independence after a long period.
その国は長い植民地時代の後に独立しました。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

legendhistorianmedievalrecordexist
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「話す言葉が変わると、世界の見え方も変わる？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. legend　伝説
  2. historian　歴史家
  3. medieval　中世の
  4. record　記録
  5. exist　存在する

9A　マッチング

1-b　2-c　3-a　4-e　5-d

9B　スペル

medieval / historian / legend / record / exist

10　テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）

  1. empire
  2. stereotype
  3. identity
  4. multicultural
  5. custom
  6. colonial

7　内容の手がかり

円卓の騎士たち、王妃グィネヴィア、キャメロットの都、そして聖剣エクスカリバー。アーサー王の物語は、私たちの想像の中で何度もよみがえってきました。でも、こうした物語はどこから来たのでしょうか。そして、少しでも真実は含まれているのでしょうか。このアニメは、アーサー王の伝説が時代とともにどう変化し、ふくらんでいったのかをたどります。歴史と伝説の境目を考える面白さがあります。

このトークで伸びる力

「史実と伝説の区別」という論点は、根拠を見きわめる読解の練習になります。伝説が時代とともに変わる流れを追いながら、中世の文化語彙にも触れられます。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜16分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
16〜21分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
21〜27分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
27〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。