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「学び方を学ぶ」脳のふたつのモードA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDxふつうBarbara Oakley英語字幕#学び方#脳科学#苦手克服

「学び方を学ぶ」脳のふたつのモード

Learning how to learn | Barbara Oakley | TEDxOaklandUniversity

「勉強は集中だけじゃない」

17:51長さ
309万再生回数
★★★★☆入試に出そう度
6語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

数学や理科が苦手だった人が、自分の頭を鍛え直したら。「苦手科目は才能のせい」と思っている人にこそ届く、学び方を見直す話です。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Is it better to study for a long time without a break?
休まず長く勉強するほうがよいのだろうか？
Q2
What happens in your brain when you relax?
リラックスすると脳では何が起きる？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1focused知ってる見たことある初めて
2chunk知ってる見たことある初めて
3procrastination知ってる見たことある初めて
4practice知ってる見たことある初めて
5memory知ってる見たことある初めて
6break知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと観る前に、今の勉強法を一行で書いておきましょう。観たあと、変えたい点が見つかります。
haradaeigo.com/tedhacks/talk/O96fE1E-rf8/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG17:51 × 3
ROUND1

まず日本語字幕で観て、学び方の要点を押さえる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

次は英語字幕に切り替え、表現を3〜5個書き出す

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

最後に30秒だけ区切り、話し手の口調ごとまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What is one new way to study you want to try?
試してみたい新しい勉強法は何ですか？
Q2
Which subject do you want to get better at?
もっと得意になりたい科目は何ですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1focused
2chunk
3procrastination
4practice
5memory
6break
 
a先延ばし
b練習
cかたまり
d集中した
e休憩
f記憶
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
記憶
m
練習
p
かたまり
c
休憩
b
先延ばし
p
集中した
f
10テーマ単語で入試へ：脳・心理・行動EXAM WORDS6点

このトークは入試の「脳・心理・行動」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKhabitempathyretaintraitdistractplasticity
1
Curiosity is a personality shared by many scientists.
好奇心は、多くの科学者に共通する性格上の特性です。
2
We more information when we review it regularly.
定期的に復習すると、より多くの情報を覚えていられます。
3
A good is easier to keep if it is simple.
良い習慣は、簡単なものほど続けやすいです。
4
Reading stories can develop for other people.
物語を読むことで、他の人への共感が育つことがあります。
5
Brain allows us to learn new skills at any age.
脳の可塑性のおかげで、私たちは何歳でも新しい技能を身につけられます。
6
Notifications can students from their homework.
通知は、生徒の宿題への集中をそらすことがあります。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

focusedchunkprocrastinationpracticememorybreak
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「批判的思考力を高める5つのコツ」 「先延ばし魔の頭の中をのぞいてみた」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
haradaeigo.com/tedhacks/talk/O96fE1E-rf8/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。4 / 5
ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. focused　集中した
  2. chunk　かたまり
  3. procrastination　先延ばし
  4. practice　練習
  5. memory　記憶
  6. break　休憩

9A　マッチング

1-d　2-c　3-a　4-b　5-f　6-e

9B　スペル

memory / practice / chunk / break / procrastination / focused

10　テーマ単語（脳・心理・行動）

  1. trait
  2. retain
  3. habit
  4. empathy
  5. plasticity
  6. distract

7　要点の例

  1. 苦手からの再出発：高校で数学や理科につまずき、軍に入った後で、苦手分野を学び直すと決めた経験が土台です。苦手は変えられるのか、という問いに注目です。
  2. 勉強法のヒント：暗記や苦手科目にどう向き合うか。すぐ試せる工夫が出てくるので、観終わった直後から、自分の勉強に生かせます。勉強への不安が軽くなります。
  3. 体験を語る英語：つまずき、気づき、挑戦へと進む体験談は、過去形の表現を聞き取る練習に向いています。自分の経験を英語で語るときの参考にもなります。

観終わると身につくこと

苦手科目を「向いていない」で終わらせず、学び方を変えてみようと思えます。机に向かう時間の使い方も、試しに見直したくなるはずです。英語の学習にも応用できます。

このトークで伸びる力

focus・memory・practice など学習科学の語彙が学べます。自分の体験から一般的な学び方へと話を広げる構成は、英作文で体験と意見をつなぐときの手本になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜20分1回目冒頭〜10分を日本語字幕で（全体は18分。続きは宿題に）
20〜25分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
25〜31分2回目気に入った区間（5〜6分）を英語字幕で
31〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 勉強が思うように進まない人
  • 受験勉強の効率を上げたい人
  • 体験談でリスニングを練習したい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。