マシュマロを食べずにがまんできる？
Don't eat the marshmallow! | Joachim de Posada
「子どもの「がまん」が教えてくれること」
動画はここから
スマホで読み取ると、動画と音声つき単語のページが開きます。
目の前にマシュマロを置かれ、しばらく食べずに待てたら、もう1つもらえる。話し手は、目先の楽しみをがまんする力を調べた画期的な実験を紹介し、その力が将来の成功を予測できるかもしれないと語ります。必死にがまんしようとする子どもたちの映像には、思わず笑ってしまいます。自制心とは何か、それは育てられるのか。短いながら、考えるきっかけがたくさん詰まっています。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | self-control | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | temptation | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | delay | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | reward | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | experiment | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、実験の内容を楽しむ
2回目は英語字幕で、実験を説明する語を3つメモ
3回目は実験の説明30秒を、ゆっくりまねて読む
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・1回目は日本語字幕でOK。分かる単語を3つ拾えたら合格です。
・数字・人名・何度もくり返される単語に注目しよう。そこが話の柱です。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「脳・心理・行動」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- self-control 自制心
- temptation 誘惑
- delay 遅らせる
- reward ごほうび
- experiment 実験
9A マッチング
1-b 2-c 3-d 4-e 5-a
9B スペル
self-control / delay / temptation / experiment / reward
10 テーマ単語（脳・心理・行動）
- bias
- retain
- plasticity
- consolidate
- motivation
- Resilience
7 内容の手がかり
目の前にマシュマロを置かれ、しばらく食べずに待てたら、もう1つもらえる。話し手は、目先の楽しみをがまんする力を調べた画期的な実験を紹介し、その力が将来の成功を予測できるかもしれないと語ります。必死にがまんしようとする子どもたちの映像には、思わず笑ってしまいます。自制心とは何か、それは育てられるのか。短いながら、考えるきっかけがたくさん詰まっています。
このトークで伸びる力
心理学の有名な実験が題材で、入試長文にもよく登場する話題を先取りできます。短く、語彙もやさしめなので、実験の説明を英語で聞き取る練習に向いています。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜18分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 18〜23分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 23〜31分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 31〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。