12組の脚を持つのは「ずるい」？
It's not fair having 12 pairs of legs | Aimee Mullins
「義足は、欠けた部分を補うだけじゃない」
動画はここから
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タイトルは「12組の脚を持つのはずるい」。義足を使う話し手が、たくさんの脚を持つ自分の暮らしについて語るトークです。義足は足りないものを補う道具なのか、それとも、なりたい自分を選ぶ手段にもなりうるのか。障害やデザインのとらえ方がくるりと変わるような、発想の転換を楽しめそうです。身体と技術の関係を考えるきっかけにもなる1本です。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | prosthetic | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | disability | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | design | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | identity | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | possibility | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、話し手の考え方の転換をつかむ
2回目は英語字幕で、体や能力を表す語を4つメモ
3回目は冒頭の30秒を、明るい調子のまままねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。
・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- prosthetic 義肢の
- disability 障害
- design デザイン
- identity 自分らしさ
- possibility 可能性
9A マッチング
1-b 2-e 3-d 4-a 5-c
9B スペル
prosthetic / possibility / identity / design / disability
10 テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）
- stereotype
- Indigenous
- Cross-cultural
- colonial
- heritage
- empire
7 内容の手がかり
タイトルは「12組の脚を持つのはずるい」。義足を使う話し手が、たくさんの脚を持つ自分の暮らしについて語るトークです。義足は足りないものを補う道具なのか、それとも、なりたい自分を選ぶ手段にもなりうるのか。障害やデザインのとらえ方がくるりと変わるような、発想の転換を楽しめそうです。身体と技術の関係を考えるきっかけにもなる1本です。
このトークで伸びる力
障害・技術・デザインといった入試頻出テーマを、前向きな視点から考えられます。身近な語で大きな問いを投げかける話し方は、英作文で意見を述べるときの参考になります。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜20分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 20〜25分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 25〜33分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 33〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。