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ビタミンは体の中でどう働くのかA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうGinnie Trinh Nguyen英語字幕#ビタミン#栄養#健康

ビタミンは体の中でどう働くのか

How do vitamins work? - Ginnie Trinh Nguyen

「小さな栄養素の大きな仕事」

4:44長さ
683万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
6語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

サプリを飲む前に、そもそもビタミンが何をしているのか、説明できますか。名前だけ知っている栄養素の中身を、のぞいてみましょう。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Why do we need vitamins?
なぜ私たちはビタミンが必要なのだろう？
Q2
What happens if we do not get enough of them?
足りないと、どうなるのだろう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1vitamin知ってる見たことある初めて
2deficiency知ってる見たことある初めて
3nutrient知ってる見たことある初めて
4absorb知ってる見たことある初めて
5immune system知ってる見たことある初めて
6vegetable知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で通して観て、2回目は英語字幕で、体や栄養に関する表現を3〜5個メモしましょう。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG4:44 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で観て、ビタミンの働きをつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、栄養の語を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は働きを並べる部分を30秒、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What do vitamins do in our body?
ビタミンは体の中で何をしているのだろう？
Q2
Which foods give us vitamins?
どんな食べ物からビタミンをとれるだろう？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK12点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1vitamin
2deficiency
3nutrient
4absorb
5immune system
6vegetable
 
a欠乏
bビタミン
c免疫系
d野菜
e吸収する
f栄養素
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
免疫系
i
野菜
v
吸収する
a
欠乏
d
ビタミン
v
栄養素
n
10テーマ単語で入試へ：食・農業・水資源EXAM WORDS6点

このトークは入試の「食・農業・水資源」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKfertilizerfamineyieldcuisinemalnutritionorganic
1
affects children's growth.
栄養不良は子どもの成長に影響します。
2
New farming methods increased the per hectare.
新しい農法で、1ヘクタールあたりの収穫量が増えました。
3
Too much can pollute rivers.
肥料の与えすぎは川を汚すことがあります。
4
War and drought can cause .
戦争や干ばつは飢饉を引き起こすことがあります。
5
Japanese is loved all over the world.
日本料理は世界中で愛されています。
6
The shop sells vegetables from local farms.
その店は地元の農家の有機野菜を売っています。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

vitamindeficiencynutrientabsorbimmune systemvegetable
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード6語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「石けんvs消毒液、ウイルスに強いのはどっち？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. vitamin　ビタミン
  2. deficiency　欠乏
  3. nutrient　栄養素
  4. absorb　吸収する
  5. immune system　免疫系
  6. vegetable　野菜

9A　マッチング

1-b　2-a　3-f　4-e　5-c　6-d

9B　スペル

immune system / vegetable / absorb / deficiency / vitamin / nutrient

10　テーマ単語（食・農業・水資源）

  1. Malnutrition
  2. yield
  3. fertilizer
  4. famine
  5. cuisine
  6. organic

7　要点の例

  1. 名前の裏の仕事：筋肉や骨をつくる、エネルギーをとり出す、傷を治す。名前は知っていても曖昧な役割が、見えてきます。
  2. どこから入るのか：体が自分でビタミンをつくらないなら、どうやって取りこまれるのか。栄養と食事のつながりを知る、良いきっかけになる内容です。
  3. 整理して聞く英語：ビタミンとは何か、どう入るか、なぜ大切か。問いごとに整理して聞くと、説明文の英語の読み方の練習になります。

観終わると身につくこと

ビタミンが体の中で何をしているのかを、ひと言で説明できるようになります。栄養に関する英語も身につき、食生活を見直す視点が持てます。

このトークで伸びる力

vitamin、deficiencyなど栄養と病気に関する語彙が学べます。種類ごとに役割を並べる構成は、リスト型の説明文の読み方や、情報整理の練習になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜15分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
15〜20分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
20〜25分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
25〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 食事や栄養に気を配りたい人
  • 家庭科や生物の復習をしたい人
  • サプリに頼る前に基礎を知りたい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。