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「えーと」「あのー」はなぜ出る？A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdふつうLorenzo García-Amaya英語字幕#言語学#会話#スピーキング

「えーと」「あのー」はなぜ出る？

Why do we, like, hesitate when we, um, speak? - Lorenzo García-Amaya

「言いよどみは、悪者じゃない」

5:34長さ
283万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
5語キーワード

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日付クラス・番号名前
どんな話？

話している途中でつい出てしまう「えーと」や「あのー」。英語でも um や uh、like などがよく使われ、ふつうの会話では何度も顔を出します。昔から、こうした言葉を直させようとする人は少なくありませんでした。では、これはやめられない悪いくせにすぎないのでしょうか。このアニメは、言いよどみを言語学の目で調べ、その意味と役割を探ります。英語を話すときの気持ちが少し楽になるはずです。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Do you often say 'um' when you speak?
話すときによく「えーと」と言いますか？
Q2
Is hesitating a bad thing?
言いよどむのは悪いことでしょうか？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1hesitate知ってる見たことある初めて
2filler知ってる見たことある初めて
3pause知ってる見たことある初めて
4fluent知ってる見たことある初めて
5conversation知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で言いよどみの役割を整理する
haradaeigo.com/tedhacks/talk/FsMWbVrjucg/TED HACKS（原田英語）は TED Conferences, LLC と提携していない非公式の英語学習ガイドです。問い・語彙・解説は原田英語のオリジナル。授業・自習で自由にお使いください。1 / 5
TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG5:34 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で言いよどみの役割を整理する

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕でつなぎ言葉を3〜5個メモする

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

自然な会話の30秒を、間も含めてまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
What role do words like 'um' play?
um のような言葉にはどんな役割がありますか？
Q2
What filler words do you use in Japanese?
日本語ではどんなつなぎ言葉を使いますか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1hesitate
2filler
3pause
4fluent
5conversation
 
a間・休止
b流ちょうな
c会話
dためらう
eつなぎ言葉
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
ためらう
h
つなぎ言葉
f
流ちょうな
f
間・休止
p
会話
c
10テーマ単語で入試へ：言語・コミュニケーションEXAM WORDS6点

このトークは入試の「言語・コミュニケーション」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKdialecttranslateambiguousgestureaccentinterpret
1
People may the same message in different ways.
同じメッセージでも、人によって解釈が異なることがあります。
2
The same can mean different things in different countries.
同じ身ぶりが、国によって別の意味になることがあります。
3
It is difficult to jokes into another language.
冗談を別の言語に翻訳するのは難しいです。
4
The sign was , so many people got confused.
その標識はあいまいだったので、多くの人が戸惑いました。
5
She speaks English with a slight .
彼女は少しなまりのある英語を話します。
6
Each region has its own and expressions.
それぞれの地域に、独自の方言と表現があります。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

hesitatefillerpausefluentconversation
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「話す言葉が変わると、世界の見え方も変わる？」 「2つの言葉を話す脳は、なにがすごい？」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. hesitate　ためらう
  2. filler　つなぎ言葉
  3. pause　間・休止
  4. fluent　流ちょうな
  5. conversation　会話

9A　マッチング

1-d　2-e　3-a　4-b　5-c

9B　スペル

hesitate / filler / fluent / pause / conversation

10　テーマ単語（言語・コミュニケーション）

  1. interpret
  2. gesture
  3. translate
  4. ambiguous
  5. accent
  6. dialect

7　内容の手がかり

話している途中でつい出てしまう「えーと」や「あのー」。英語でも um や uh、like などがよく使われ、ふつうの会話では何度も顔を出します。昔から、こうした言葉を直させようとする人は少なくありませんでした。では、これはやめられない悪いくせにすぎないのでしょうか。このアニメは、言いよどみを言語学の目で調べ、その意味と役割を探ります。英語を話すときの気持ちが少し楽になるはずです。

このトークで伸びる力

会話で使われるつなぎ言葉を知ることで、自然な英語の聞き取りと話し方の両方に役立ちます。言語学の話題は入試の評論文でも扱われやすく、ことばへの関心も深まります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜16分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
16〜21分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
21〜27分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
27〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。