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抗うつ薬は、脳の中で何をしているのかA4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TED-EdむずかしいNeil R. Jeyasingam日本語字幕あり#うつ病#脳#薬

抗うつ薬は、脳の中で何をしているのか

How do antidepressants work? - Neil R. Jeyasingam

「心の不調と、脳の化学のつながり」

4:51長さ
469万再生回数
★★★★☆入試に出そう度
5語キーワード

動画はここから
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日付クラス・番号名前
どんな話？

1950年代、2つの新薬の発見が、のちに巨大な抗うつ薬市場を生みます。ところが、どちらも本来うつの薬として作られたものではありませんでした。うつの理解をくつがえした、数十年の道のりをたどります。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Why do some people feel sad for a very long time?
長い間ずっと悲しい気持ちが続く人がいるのはなぜだろう？
Q2
How can medicine change the way the brain works?
薬は脳の働き方をどう変えられるのだろう？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1depression知ってる見たことある初めて
2neuron知ってる見たことある初めて
3neurotransmitter知ってる見たことある初めて
4mental health知ってる見たことある初めて
5prescribe知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと1回目は日本語字幕で年代の流れをつかみ、2回目は英語字幕で、変化を表す言い方を3〜5個メモしてみましょう。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG4:51 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、発見の歴史を追う

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、医療の表現を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は好きな30秒を声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。

・主張と具体例の切りかえ（For example / What this means is / In other words）を聞き分けよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
How do antidepressants affect the brain?
抗うつ薬は脳にどう作用しますか？
Q2
Why is it important to talk about mental health?
心の健康について話すことが大切なのはなぜですか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 80〜100語
Q
Do you agree with the speaker's main idea? Give two reasons and one example.
話し手の主張に賛成ですか？ 理由を2つと例を1つ挙げて書こう。
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1depression
2neuron
3neurotransmitter
4mental health
5prescribe
 
a神経細胞
bうつ病
c処方する
d神経伝達物質
e心の健康
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
神経細胞
n
神経伝達物質
n
心の健康
m
処方する
p
うつ病
d
10テーマ単語で入試へ：医療・健康・生命科学EXAM WORDS6点

このトークは入試の「医療・健康・生命科学」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKsurgeryagingcuremental healthscreeningsymptom
1
Researchers are still searching for a for the disease.
研究者たちは、その病気の治療法をいまも探しています。
2
Regular can find some diseases early.
定期的な検診で、病気によっては早く見つけることができます。
3
A fever is a common of the flu.
発熱はインフルエンザによくある症状です。
4
An society needs more nursing care.
高齢化する社会には、より多くの介護が必要です。
5
She recovered well after the .
彼女は手術のあと、順調に回復しました。
6
Sleep and friendships both support .
睡眠と友人関係は、どちらも心の健康を支えます。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

depressionneuronneurotransmittermental healthprescribe
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を80〜100語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「史上最長級の研究が教える、幸せの条件」 「次の感染爆発に、世界は備えているか」 「先延ばし魔の頭の中をのぞいてみた」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. depression　うつ病
  2. neuron　神経細胞
  3. neurotransmitter　神経伝達物質
  4. mental health　心の健康
  5. prescribe　処方する

9A　マッチング

1-b　2-a　3-d　4-e　5-c

9B　スペル

neuron / neurotransmitter / mental health / prescribe / depression

10　テーマ単語（医療・健康・生命科学）

  1. cure
  2. screening
  3. symptom
  4. aging
  5. surgery
  6. mental health

7　要点の例

  1. 偶然から始まった歴史：別の目的で作られた薬が、うつの治療を大きく変えていく。当時は心理療法しかないと考える医師も多かった、という背景も見どころです。
  2. 理解が変わっていく：何十年もかけて、うつという病気の見方そのものが変わっていきます。科学の考え方が、少しずつ更新されていく流れを追えます。
  3. 医療の話題に強くなる：薬や治療のニュースを読むとき、何がどう働くのかを英語で押さえる土台になります。理系の医療分野を志す人の下調べにも向きます。

観終わると身につくこと

抗うつ薬を、なんとなくではなく歴史と背景のイメージで説明できるようになります。医療系の英文への苦手意識も、少し薄れていきます。

このトークで伸びる力

depression、treatment、brain など医療・脳科学の長文で出る語彙が学べます。発見から理解の変化までを時代順にたどる構成は、科学史の説明文を読む練習になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜15分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
15〜20分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
20〜25分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
25〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • 医療・看護系に進みたい人
  • 心の不調を正しく知りたい人
  • 図解つきで科学の英語に慣れたい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。