ヘロドトスが「歴史の父」と呼ばれる理由
Why is Herodotus called “The Father of History”? - Mark Robinson
「歴史を「調べて書く」ことの始まり」
動画はここから
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今から約2500年前、私たちが知っているような「歴史を書く」という営みは、まだありませんでした。過去は出来事を並べて記録するもので、その原因は神々の意思として受け入れられていたのです。そんな中、ヘロドトスはペルシアによるギリシア侵攻を目にし、なぜそれが起きたのかを知ろうとします。両方の側から出来事を見るという新しい方法を取った彼が、なぜ「歴史の父」と呼ばれるのかを探ります。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | historian | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | inquiry | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | cause | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | invasion | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | record | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、以前の記録法と新しい方法を比べる
2回目は英語字幕で、原因や理由の表現を4つ書き出す
3回目は「歴史の父」の説明30秒を、声に出してまねる
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。
・主張と具体例の切りかえ（For example / What this means is / In other words）を聞き分けよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- historian 歴史家
- inquiry 探究
- cause 原因
- invasion 侵攻
- record 記録
9A マッチング
1-d 2-c 3-b 4-e 5-a
9B スペル
inquiry / invasion / cause / record / historian
10 テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）
- Indigenous
- stereotype
- Globalization
- identity
- multicultural
- tradition
7 内容の手がかり
今から約2500年前、私たちが知っているような「歴史を書く」という営みは、まだありませんでした。過去は出来事を並べて記録するもので、その原因は神々の意思として受け入れられていたのです。そんな中、ヘロドトスはペルシアによるギリシア侵攻を目にし、なぜそれが起きたのかを知ろうとします。両方の側から出来事を見るという新しい方法を取った彼が、なぜ「歴史の父」と呼ばれるのかを探ります。
このトークで伸びる力
歴史・調査・原因に関する語彙が学べます。以前の記録の仕方と新しい方法を比べる構成は、変化を論じる英文の読解に役立ち、物事を多面的に見る考え方も身につきます。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜16分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 16〜21分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 21〜27分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 27〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。