忘れてはならない歴史：クメール・ルージュの虐殺
Ugly History: The Khmer Rouge murders - Timothy Williams
「目をそらさずに学ぶ、20世紀の悲劇」
動画はここから
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1975年から1979年まで、カンボジアはカンプチア共産党、いわゆるクメール・ルージュに力で支配されました。その間に、国の人口のおよそ4分の1が命を落としたとされます。政治的な敵とみなされたり、民族を理由にされたりして処刑された人々に加え、飢えや病気、過酷な労働で亡くなった人も数多くいました。なぜこんなことが起きたのか。この動画は、この勢力が台頭した経緯を冷静にたどります。
| # | 英語 | 知ってる度 | 観る前：意味を予想 | 観たあと：正しい意味 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | regime | 知ってる見たことある初めて | ||
| 2 | genocide | 知ってる見たことある初めて | ||
| 3 | human rights | 知ってる見たことある初めて | ||
| 4 | victim | 知ってる見たことある初めて | ||
| 5 | justice | 知ってる見たことある初めて |
1回目は日本語字幕で、出来事の背景をしっかり理解する
2回目は英語字幕で、歴史を語る表現を3〜5個メモする
3回目は背景説明の30秒を、落ち着いた声でまねて読む
それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。
| # | 聞き取れた英語（単語・フレーズ） | 意味 | 何分ごろ |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 |
・英語字幕なしで1分 → 英語字幕で確かめる、を区間ごとにくり返そう。
・主張と具体例の切りかえ（For example / What this means is / In other words）を聞き分けよう。
In my opinion, ...
The main reason is ...
In the talk, the speaker ...
So, I believe ...
このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。
トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。
気に入った30秒を選んで、3日続けよう。
2・9 キーワードの意味
- regime 政権・体制
- genocide 大量虐殺
- human rights 人権
- victim 犠牲者
- justice 正義・裁き
9A マッチング
1-c 2-e 3-a 4-b 5-d
9B スペル
victim / human rights / regime / genocide / justice
10 テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）
- assimilate
- Indigenous
- ethnic
- Cross-cultural
- civilizations
- multicultural
7 内容の手がかり
1975年から1979年まで、カンボジアはカンプチア共産党、いわゆるクメール・ルージュに力で支配されました。その間に、国の人口のおよそ4分の1が命を落としたとされます。政治的な敵とみなされたり、民族を理由にされたりして処刑された人々に加え、飢えや病気、過酷な労働で亡くなった人も数多くいました。なぜこんなことが起きたのか。この動画は、この勢力が台頭した経緯を冷静にたどります。
このトークで伸びる力
歴史・政治・人権に関する語彙が学べます。背景→出来事→その後という構成は、歴史を扱う長文や小論文の論点整理に役立ち、社会問題を英語で考える力を育てます。
授業プラン（50分）
| 0〜5分 | 導入 | ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK） |
| 5〜10分 | 単語 | キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想 |
| 10〜17分 | 1回目 | 日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く |
| 17〜22分 | 確認 | ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア |
| 22〜29分 | 2回目 | 英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす |
| 29〜46分 | 書く | ③観たあとの問い＋英語で意見（PREP） |
| 46〜50分 | 共有 | 2〜3人が発表。④の自己評価 |
採点のめやす（英作文 8）
内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。