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注目されたい気持ちが、創造性を奪う理由A4・5ページ・最後のページは解答・授業メモ
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TALK WORKSHEET
BEFORE YOU WATCH1 / 5
TEDふつうJoseph Gordon-Levitt日本語字幕あり#SNS#創造性#注目

注目されたい気持ちが、創造性を奪う理由

How craving attention makes you less creative | Joseph Gordon-Levitt

「「いいね」を追うと、作品がつまらなくなる？」

13:16長さ
408万再生回数
★★★☆☆入試に出そう度
5語キーワード

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日付クラス・番号名前
どんな話？

「いいね」の数を、つい確認していませんか。注目を集めたい気持ちが、作るものをつまらなくするとしたら、それはなぜでしょう。

1観る前に考えようWARM-UP5分
Q1
Do you care about likes on social media?
SNSの「いいね」は気になりますか？
Q2
Does attention help or hurt creativity?
注目は創造性を助ける？　妨げる？
Q3
Guess: What will the speaker want to tell us?
タイトルと写真から予想：話し手がいちばん伝えたいことは？（日本語OK）
2キーワードを予習しようKEY WORDS5分
#英語知ってる度観る前：意味を予想観たあと：正しい意味
1attention知ってる見たことある初めて
2creativity知ってる見たことある初めて
3social media知ってる見たことある初めて
4audience知ってる見たことある初めて
5distract知ってる見たことある初めて
HOOKY のひとこと聞きながら「自分は誰のために作っているか」を一度考えてみてください。この講演で最も効くポイントです。
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TALK WORKSHEET
WHILE YOU WATCH2 / 5
33回観よう（視聴ログ）WATCH LOG13:16 × 3
ROUND1

1回目は日本語字幕で、二つの「注目」の違いをつかむ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND2

2回目は英語字幕で、SNSに関する表現を3〜5個メモ

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
ROUND3

3回目は提案を語る30秒を選び、声に出してまねる

観た字幕：なし・英・日
0255075100%
4話の流れマップSTORY MAP1回目のあと

それぞれの部分で、話し手が何を言ったか・何を見せたかを、日本語でメモしよう（キーワードだけでOK）。

1 HOOKつかみ
2 QUESTION問題・問い
3 IDEAアイデア・主張
4 EXAMPLE具体例・根拠
5 MESSAGEまとめ・呼びかけ
5聞き取れた英語メモPHRASE CATCHER2回目
#聞き取れた英語（単語・フレーズ）意味何分ごろ
1
2
3
4
5
聞きどころ

・So / But / Now / Here's the thing など、話の切れ目のことばに注目すると流れがつかめます。

・くり返されるキーワードは、そのトークの主題。聞こえたら何分ごろかメモしよう。

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TALK WORKSHEET
AFTER YOU WATCH3 / 5
6観たあとに答えようAFTER YOU WATCH10分
Q1
How does social media change the way we create?
SNSは私たちの創作をどう変えますか？
Q2
What can you do to be more creative?
もっと創造的になるために何ができますか？
7要点を3つにまとめよう3 KEY POINTS5分
1
2
3
8英語で意見を書こうWRITE YOUR OPINION目標 40〜60語
Q
What is the most important idea in this talk? Do you agree with it? Why?
このトークでいちばん大切な考えは何？ あなたは賛成？ その理由は？
P結論・意見I think (that) ...
In my opinion, ...
R理由This is because ...
The main reason is ...
E例・体験For example, ...
In the talk, the speaker ...
Pもう一度結論That is why ...
So, I believe ...
使ったキーワード 　語数 語
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TALK WORKSHEET
CHALLENGE4 / 5
9単語チェックVOCABULARY CHECK10点
A　英語と意味を線で結ぼう（記号を書こう）
1attention
2creativity
3social media
4audience
5distract
 
a観客、受け手
b注目
c創造性
d気をそらす
eSNS
B　日本語に合う英語を書こう（最初の文字はヒント）
創造性
c
注目
a
SNS
s
気をそらす
d
観客、受け手
a
10テーマ単語で入試へ：文化・歴史・異文化理解EXAM WORDS6点

このトークは入試の「文化・歴史・異文化理解」テーマとつながっています。下の語から選んで入れよう（形を変えてもOK）。

WORD BANKassimilatetraditionetiquettediversitystereotypeindigenous
1
New arrivals often try to into the local community.
新しく移り住んだ人々は、地域社会に溶け込もうとすることが多いです。
2
Eating soba on New Year's Eve is a Japanese .
大みそかにそばを食べるのは日本の伝統です。
3
The idea that all people from one country are alike is a .
ある国の人はみな同じだという考えは、固定観念です。
4
people have lived on this land for thousands of years.
先住の人々は何千年もこの土地で暮らしてきました。
5
Dining is different from country to country.
食事の作法は国によって違います。
6
Our school values cultural .
私たちの学校は文化的な多様性を大切にしています。
111分リテルRETELL話す

トークの内容を1分で人に説明しよう（日本語→英語の順でもOK）。使えたキーワードに✓。

attentioncreativitysocial mediaaudiencedistract
1回目 秒2回目 秒3回目 秒
12シャドーイングSHADOWING3日間

気に入った30秒を選んで、3日続けよう。

1. 音声を流しながら、英語字幕を目で追って口パクでなぞる（オーバーラッピング）
2. 字幕を見ずに、少し遅れて声に出してまねる（シャドーイング）
3. スマホで録音して聞き比べ、言えなかった語に印をつける
13ふりかえりSELF-CHECK
タイトルと話し手を、人に説明できる◎○△
キーワード5語の意味が言える◎○△
話の流れを3つ以上に分けて説明できる◎○△
観たあとの問いに、英語で答えられた◎○△
英語で意見を40〜60語書けた◎○△
このトークで心に残ったひとこと・次に観たいトーク
次のおすすめ：「学校は、創造性を殺しているのか？」 「たった1つの物語が、偏見をつくる」 「先延ばし魔の頭の中をのぞいてみた」　→ haradaeigo.com/tedhacks/talks/
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ANSWERS & TEACHER'S NOTES
ANSWERS5 / 5

2・9　キーワードの意味

  1. attention　注目
  2. creativity　創造性
  3. social media　SNS
  4. audience　観客、受け手
  5. distract　気をそらす

9A　マッチング

1-b　2-c　3-e　4-a　5-d

9B　スペル

creativity / attention / social media / distract / audience

10　テーマ単語（文化・歴史・異文化理解）

  1. assimilate
  2. tradition
  3. stereotype
  4. Indigenous
  5. etiquette
  6. diversity

7　要点の例

  1. SNS時代の問い：フォロワーや「いいね」を追うほど、物足りなさが残り、創造力が落ちていく。スマホで感じているモヤモヤに、言葉を与えてくれる講演です。
  2. 俳優の目線：表現の世界で長く働いてきた人が、創作とSNSの関係を語ります。作る側ならではの実感に、じっくり耳を傾けたいところです。
  3. 意見の組み立て方：問いを立て、理由を重ねていく構成に注目です。英語の意見論述でそのまま使える話の型を、実例でしっかり学べるはずです。

観終わると身につくこと

SNSの反応との距離を、自分で決められる感覚が芽生えます。「注目」をテーマにした英作文も、書き出しに困りにくくなります。

このトークで伸びる力

attention、creativity、social media など現代社会のテーマ語彙が学べます。体験から問題提起、提案へと進む構成が明快で、入試の意見論述の参考になります。

授業プラン（50分）

0〜5分導入ワークシート①の問いをペアで話す（日本語OK）
5〜10分単語キーワード予習。知ってる度チェック→意味の予想
10〜24分1回目日本語字幕で全体を観る。②の話の流れマップを書く
24〜29分確認ペアで話の流れを説明し合う。聞き取れた英語をシェア
29〜37分2回目英語字幕で。聞き取れた英語メモを増やす
37〜46分書く③観たあとの問い＋英語で意見（PREP）
46〜50分共有2〜3人が発表。④の自己評価

こんな人に

  • SNSに疲れを感じている人
  • 絵や文章など何かを作っている人
  • 意見論述の型を学びたい人

採点のめやす（英作文 8）

内容（問いに答えている）3点／理由と例 3点／英語の正確さ 2点。キーワードを使えたら＋1点のボーナス。